中考語文閱讀小說題材怎么答題

　　對于初三孩子而言，中考先進輪復(fù)習(xí)應(yīng)該已經(jīng)開始了，之前帶大家讀過了記敘文閱讀應(yīng)該怎樣進行答題和課內(nèi)閱讀解題分析，今天在給大家介紹一篇小說題材的閱讀分析步驟。希望大家可以從中有所收獲。

　　小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的文學(xué)體裁。

　　一、三要素

　　1、人物人物生活的關(guān)系：塑造人物是小說反映社會生活的主要手段，可以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡，也可雜取許多人的特點合為一個典型人物。

　　塑造人物的手段：描寫人物外貌、心理、語言、行動；可以概括介紹或具體描繪；可以正面著筆或側(cè)面烘托；在文中可適當(dāng)插入議論或抒情。

　　2、情節(jié)故事情節(jié)的作用：與展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。

　　故事情節(jié)的來源：源于生活高于生活（比現(xiàn)實生活更集中、更完整、更具有代表性）。

　　故事情節(jié)的過程：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；有時前有序幕，后有尾聲。

　　3、環(huán)境環(huán)境描寫的作用：人物活動的天地，人物思想性格的階級根源和社會根源。環(huán)境描寫的種類：社會環(huán)境：提示時代背景自然環(huán)境：內(nèi)容－－地點、時間、季節(jié)、氣候及景物。作用――表現(xiàn)人物身份、地位、行動、心情，渲染氣氛。

　　對環(huán)境描寫的要求：要典型。

　　二、分類篇幅情節(jié)人物

　　短篇短簡單：截取富有典型意義的生活片斷。較少，有的寫的是一個人的大半生或一生的典型生活片斷。

　　長篇長復(fù)雜：表現(xiàn)某一特定歷史時期的社會面貌，某些人物的一生事跡，敘述幾代人的生活歷程。眾多：各種類型的人物。

　　中篇介于長、短篇之間比短篇復(fù)雜、廣泛比長篇簡單，較多。