小學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)提醒(4)

　　五年級(jí)

　　張羅小學(xué)

　　剛升入五年級(jí)，很多家長就已經(jīng)開始張羅小學(xué)。不管小學(xué)政策如何變化，家長們需要明確的是，孩子自身的學(xué)習(xí)能力才是較重要的競爭力。

　　在小學(xué)準(zhǔn)備的開始階段，家長們要建立孩子自信的心理，引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識(shí)。

　　家長要在較后一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，助力提高孩子的學(xué)習(xí)效率、解題速度；多關(guān)注社會(huì)新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。而較關(guān)鍵的，就是科學(xué)有序地規(guī)劃孩子在這一年的學(xué)習(xí)生活。

　　一、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化：范圍擴(kuò)大，難度加深。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)逐漸和孩子們見面，這些知識(shí)點(diǎn)不僅是歷年來小學(xué)考察的重點(diǎn)，更是孩子展現(xiàn)實(shí)力的較好證明。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學(xué)習(xí)上花更多的工夫。

　　二、學(xué)習(xí)方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破。

　　三、四年級(jí)時(shí)如果基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的話，那我們到小學(xué)時(shí)也會(huì)力不從心。

　　尤其是五年級(jí)上學(xué)期，對我們這個(gè)階段的要求就是總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，而不是傳統(tǒng)的“聽課，完成功課”。

　　對有一定學(xué)習(xí)難度的內(nèi)容，我們留下的問題會(huì)很多很多，題目的變化也會(huì)多種多樣，我們要總結(jié)老師講的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)做過的題型，在總結(jié)的過程中找到知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，在總結(jié)的過程中找出不同，總結(jié)越多，思考越多，超越也就會(huì)越多。

　　三、建議：

　　五年級(jí)的建議：有自己的歸納整理本，堅(jiān)持每日做一題，懂一題，將錯(cuò)題滾動(dòng)訓(xùn)練，將知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)狀化，不懂就問，舉一反三。

　　五年級(jí)以下的建議：我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去接觸各類診斷題目，分析每個(gè)邀請賽的特點(diǎn)，滾動(dòng)做自己不會(huì)的題目，善于總結(jié)，在重點(diǎn)和熱點(diǎn)上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。

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　　語文方面

　　孩子學(xué)的字詞更難了，易錯(cuò)字多了，閱讀和作文扣分也明顯多了。這一階段，課本的基礎(chǔ)字詞難度會(huì)更大；閱讀方面則主要考察孩子的閱讀速度以及對于閱讀文章的分析能力；而作文則需要孩子有新穎的構(gòu)思和恰當(dāng)?shù)男揶o等。

　　每天安排一定的時(shí)間大聲朗讀課文，對語文、英語課本中的重點(diǎn)課文，一定要讀出聲，而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，孩子說話時(shí)才有底氣有利于他的人際交往。

　　閱讀需要講究方法：可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說說讀后的感受，這樣才會(huì)讓孩子在讀書的同時(shí)，在思想上，從厚度、廣度上有一種。

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　　數(shù)學(xué)方面

　　從多角度、多專題地進(jìn)行演練、深化與。無論如何，孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只有這樣，課堂上所學(xué)才能更好的吸收，也才能更好的運(yùn)用。

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　　英語方面

　　五年級(jí)培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng)，可以試著聽喜歡的英文歌曲，跟著唱�？从⑽碾娪埃�以愉快的心情去欣賞。還可以購買一些喜歡的英文書籍去閱讀。

　　總之，四升五有一句話送給同學(xué)家長們：鞏固基礎(chǔ)，把握變化。

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