文言文閱讀突破訓練

　　文言文閱讀突破訓練!文言文在初中語文診斷中占很大比例，同學們要想拿到，平時一定要多加訓練，掌握一定的方法和技巧，科學學習文言文。下面小編將文言文閱讀突破訓練分享給同學們，希望給同學們帶來一定的幫助!

　　文言文閱讀突破訓練(一)

　　吳起守信

　　原文昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰："諾，期返而食。"起曰："待公而食。"故人至暮不來。起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也!(選自《韓非子外儲說左上》)

　　注釋

　　①吳起：戰(zhàn)國時的軍事家。 ②俟：等待。

　　閱讀訓練

　　1、解釋下面加點詞的含義。

　�、倜魅赵�，令人求故人

　　令：

　�、诠嗜藖�，方與之食

　　方：

　�、劭制渥允称溲砸�

　　恐：

　�、苡�服三軍，非信不可也

　　信：

　　2、下列"之"的用法與另三個不同的一項是( )

　　A、(吳)起食待之。

　　B、故人來，方與之食。

　　C、諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?

　　D、起之不食以俟者，恐其自食其言也。

　　3、翻譯下面的句子。

　　故人至暮不來，起不食待之。

　　譯文：

　　4、這個小故事中，吳起在為人處事上較值得我們學習的一點是什么?

　　【參考答案】

　　142、①派 使 ②才

　　③害怕 擔心 ④講信用 守信

　　2、D

　　3、老朋友到傍晚沒來，吳起不吃飯等他。暮，傍晚，天黑;食，吃飯。

　　4、為人講信用，或待人誠懇守信。

　　文言文閱讀突破訓練(二)

　　★★吳郡陳遺

　　【原文】

　　吳郡陳遺，家至孝。母好食鐺①底焦飯。遺作郡主簿②，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。遺已聚斂得數斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗。軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。時人以為純孝之報也。

　　(選自《世說新語·德行》)

　　【注釋】

　�、勹K：鍋。②主簿：郡守的屬官，負責文書等書。

　　【譯文】

　　吳郡人陳遺，在家里非常孝順。他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里做主簿的時候，總是收拾好一個口袋，每逢煮飯，就把鍋巴儲存起來，等到回家，就帶給母親。后來遇上孫恩賊兵侵入吳郡，內史袁山松馬上要出兵征討。這時陳遺已經積攢到幾斗鍋巴，來不及回家，便帶著隨軍出征。雙方在滬瀆開戰(zhàn)，袁山松打敗了，軍隊潰散，都逃跑到山林沼澤地帶，(沒有吃的，)多數人餓死了，唯獨陳遺憑借著鍋巴得以活下來了。當時人們認為這是對他純厚的孝心的報答。

　　【啟發(fā)與借鑒】

　　子女孝順父母是中華民族的優(yōu)良美德古語有"養(yǎng)兒防老，積谷防饑"。父母含辛茹苦地養(yǎng)育子女，希望老來有子女贍養(yǎng)。如今雖然老人有養(yǎng)老金，但作為子女時常關心父母也是應該的。陳遺把焦飯(鍋巴)留給母親雖然是微不足道的事，然而他的心意應稱贊。

　　【閱讀訓練】

　　1.解釋句中加點詞語

　　(1)至(2)恒(3)囊(4)貯(5)遺(6)值

　　2.翻譯

　　逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。

　　3.從陳遺的事例中，你懂得了什么?

　　【參考答案】

　　1.(1)極，非常(2)常常(3)口袋(4)收藏(5)送給(6)正值、遇到

　　3.要孝敬父母，善待老人。