初三開學是9月，因為在一所公辦學校，所以之前，除了參加數(shù)學邀請賽，始終沒有將中考這檔子事情提上議程，然后，初三就在眼前了。
開學后首先的感覺是，功課多了，每天晚上睡覺的時間延后了，學校的家長會上，說的是每個月都有的月考，要孩子和家長重視，于是，似乎剎那間意識到了，這一年要拼一下了！
緊接著，10月的時候，新知杯的診斷成為迫在眼前的較緊要的事情！事后我很慶幸那個時候的清醒，事實證明，新知杯的獎項在整個自招中是較派用場的敲門磚！
所以，如果你的孩子有這樣的能力，請一定不要放棄新知杯。2011年的新知杯題目不難，導致一等獎偏多，但她依然是一個標準，畢竟那些題目還是可以考查出一個孩子的能力的！
10月開始，孩子準備的一本本子，來記錄遇到的數(shù)學難題，很仔細地一道道做，一道道演算，工整地抄錄下來，為之后復習做好了準備。學校也拉長了邀請賽補課的時間段，每天功課做完后，也多了一張試題……
那段時間，每天功課結束已經(jīng)快10點了，還要做邀請賽試題，確實辛苦，我只能做好后勤，宵夜和陪讀，然后安靜地等待，看他轉著筆面對一道道難題沒有思路的樣子，和豁然開朗時候的微笑，我發(fā)現(xiàn)，后來做出難題成為他的動力，而這種動力對之后幾個月的艱辛是較好的安慰！
這個時候較好別嘮叨，關心的嘮叨也別有。
你什么也不用做，給他好的營養(yǎng)，告訴他，努力后就可以無遺憾，然后默默陪伴！
如此迎來12月的先進次重要診斷！
那應該是春節(jié)前才剛剛放假的時候。
孩子因為有一個博雅杯的診斷在前，心里以為花兒的冬令營也就那樣，所以幾乎就是在游戲的間隔去了那里。
有些沒有收到電郵回復的同學那天也早早到了學校，據(jù)說都放行了。（這就是后來大家一直會說到的沖考吧。）
我們只是送他到門口，然后就該干嘛干嘛去，也可以說一點不重視。
事實上，那時候，我對冬令營一點不了解。
等孩子回來才知道，是筆試，
“整整一個上午，語數(shù)外理，好像都考到了，題目嘛，數(shù)學物理還湊合，語文已經(jīng)勉強了，英語嘛，這么和你說，選擇題的四個答案，我一個不認識。只好瞎蒙！”
“我還以為和博雅杯一樣簡單呢！上當了！”
這個時候，我已經(jīng)意識到一件事情，英語，肯定是他的弱項！
而因為不重視，沒有準備，其實仗還沒開始打就已經(jīng)先輸在了氣勢上！
好在春節(jié)就在眼前，完成冬令營后也沒多想，就喜氣洋洋的過節(jié)了！
但我多了個愛好，就是開始在這里刷屏，和很多初三的MM一樣，想從這里獲得更多有用的信息。
我開始翻開去年此時經(jīng)歷過初三歲月BBMM留下的帖子，仔細做好功課，才知道，關于花兒的冬令營，其實有很多留帖的，可惜我看到的時候，對我們來說已經(jīng)是過去式了。
比如貼上說，評分是將所有參加的人按照ABCD來排列，等級作為分數(shù)，如果有一門D，基本無望，如果全是A，那恭喜你，你肯定有戲！
大多數(shù)人是在B和C之間，那樣的話，或許可以有第二次機會，等等等等
于是，我們每天都去看看那個郵箱，希望那里會有一個分數(shù)等級的回郵！
這段時間，還有一件需要家長費心的事情，是關于體育。
大家都知道，中考有30分體育分，基本有15分是平時成績，還有一半要統(tǒng)一診斷后獲得的。
在那些診斷的項目中，因為有一個1000米，大多數(shù)人都很懼怕的，所以許多孩子會選擇游泳，如果早二個月開始游泳的鍛煉的話，到診斷的時候據(jù)說是可以拿助力能力的，
而還有一點比較重要，大多的診斷項目，是放在一個周六的半天全部診斷完成的，比如在那一天，你又要跑步，又要墊上運動，還要球類運動，體力不支，會導致成績的發(fā)揮，而游泳就可以避開這些，單獨考，等于可以將你的體育診斷世間化為兩次，當然相對就輕松了！
所以，很多家長都為孩子選擇游泳，然后每周至少訓練2-3次，提高速度，好像很多孩子在游泳這一項上，是可以拿到助力能力的，特別是200米的游泳！
所以，即便在辛苦的學習之余，也要留出一些時間來的！
我們后來還是去跑了1000米，被扣去了一分！因為游泳的速度更慢，呵呵！
體育分一直被很多家長詬病，可它存在在那里，我們只有想辦法爭取，畢竟在630分中，這30分也不算小分了。
數(shù)學之外，孩子比較喜歡古詩文，每個學期拿到新課文，語文書中的古詩文他總是先背出的；喜歡地圖，家里他的小房間里，掛滿了中國和世界地圖，每逢外出，他是我們家的導航儀；理化讀的也比較輕松，這里要介紹一下數(shù)學業(yè)余學校。
這個數(shù)學業(yè)余學校坐落在成都北路上，是準備班那年通過診斷進入的，當時的診斷應該不難，因為那時候孩子的數(shù)學水平比較一般的，只要準準備進了，可以連讀四年，平時是每周日下午1點30到3點15的課，暑假、寒假基本沒課，所以時間上還是可以接受的；然后因為有數(shù)學業(yè)余學校的孩子證，可以在初一的時候報名參加物理業(yè)余學校的學習，進入后經(jīng)過診斷分班。
我們初一的時候物理是完全空白，所以剛開始去物理業(yè)余學校的時候，幾乎是聽不懂，因為老師只講題目，不講公式和原理，到診斷的時候，能做的題目是那些可以運用數(shù)學公式解答的題目，但因為物理業(yè)余學校的上課時間剛好在數(shù)學業(yè)余學校之后，他又有同學搭檔學，所以，也就堅持了一個學期，之后當然慢慢就聽懂了，這樣的話，到了初二學校正式學物理的時候，他的物理水平自然得到老師的肯定；
欠缺的是英語，一直希望孩子可以業(yè)余去新東方或者其他什么地方補一下英語，但被他斷然拒絕，理由是已經(jīng)在搞理化了，不想再花時間搞英語。事實證明，因為英語只有課本上的知識，到初三自主招生的時候很吃虧，英語總是拖后腿，這個提醒各位BBMM一下；
當然，我們除了學校的正常上課和學校老師給他們加補一些數(shù)學之外，在外面的學習主要就是業(yè)余數(shù)學學校和業(yè)余物理學校，除此之外沒有參加過任何補習。這樣的話，好處是時間比較充裕，可以自己安排，壞處也是有的，肯定學的不夠廣泛，呵呵。
很感謝孩子初二的語文老師，給了他一種學習的思路，告訴他課本之外的思考能力，加上我們每天助力他看電視新聞的時間，所以，一般吃完飯和之后的電視時間，我們可以全家一起聊天，談對一些事情的看法，我覺得這種潛移默化的方式，對平衡他對世界的看法，遇到事情的態(tài)度，包括寫作文的素材和觀點，都是有好處的。呵呵，一家之言！
關于英語，在這里多說幾句。
學校有科普英語的講座，每周一次。他們的班主任老師（是英語老師）知道這些搞邀請賽的孩子已經(jīng)很辛苦了，所以說，較好你們來聽課，但不用回家再做功課和復習了，那么至少在講座課內，你可以學到一些東西，記住一些語法和單詞，很多同學采納了這個建議，都留出時間去聽課了，可我家孩子卻不愿意，覺得自己沒辦法再消化更多課外的知識，他堅持不去上課！
事實證明這一步，他錯了，許多去上科普英語的孩子，之后也沒再花時間預習復習，但每周有那么一兩個小時浸潤在英語的單詞和語境中，獲得的幫助還是很大的，那一定是一種潛移默化的轉變，幾個月下來，有同學冬令營英語的成績是B+，之后的幾次診斷中，成績也明顯好于我家孩子！
當然，更多的孩子是在外補習英語的，比如新概念或者其他什么（不好意思，我還真不大了解）
這里獲得的一個結論是，英語學習較需要循序漸進的過程，如果你一天背十個單詞，一個月下來也是一個大數(shù)字，堅持很重要；如果你每天看一篇英語原版的文字，時間長了，就對那些文字有了語境和感受，閱讀理解的能力就會提高！
反過來說，英語又是較沒辦法臨時抱佛腳的，等你發(fā)現(xiàn)這個問題的時候，想在短時間內背出很多單詞，這個不現(xiàn)實，而且會前背后忘記！
這個是我們的教訓。當然我也理解孩子，他確實助力了課內英語成績還不錯，課外的，就無法再對他有要求了。
但這個，直接導致他去冬令營的時候，選擇題的單詞一個不認識的窘迫局面！
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