中考作文指導(dǎo)之話題作文的開放性

　　近年來，話題作文已經(jīng)成為中考作文的主流形式。它以形式自由、不設(shè)審題障礙等特點而深受廣大師生的歡迎。話題作文的要求一般是題目自擬、立意自定、文體自選，這相對于其他形式的作文而言，無疑有著極強的開放性。但正是這種開放性，卻讓許多考生任意而為，寫出了天馬行空、漫無邊際的“散文”。面對這一特點，考生在寫作時要采取慎重的態(tài)度。

 

　　話題作文一般都要求“文體自選”，但這并不等于寫作時不要文體；“立意自定”也并不是說可以隨便立意。從整體而言，話題作文同任何形式的作文一樣，也應(yīng)做到：中心突出，切合題意；內(nèi)容充實，語言準確；結(jié)構(gòu)完整，層次分明。

 

　　一、確定一種文體

 

　　中考作文“自選文體”的目的是給考生更多的寫作自主權(quán)，以更好地展現(xiàn)自己的寫作水平，而非不要文體。但在寫作實踐中，有些考生卻忽視了這一點，把作文寫成了“四不像”。有的作文前半部分記敘，后半部分議論，很難說所寫的是記敘文還是議論文。這樣的作文，難得。

 

　　因此，對考生而言，在作文時一定要有文體意識，要根據(jù)話題選取一種自己較擅長的文體。如果寫記敘文，就按記敘文的寫作要求，或?qū)懭嘶蛴浭禄蚶L景或抒情，要做到用事實說話，以形象感人；如果寫議論文，一定要確定一個明確的中心論點，然后圍繞中心論點去選擇論據(jù)，組織論證，做到有理有據(jù)，以理服人。

 

　　二、凝聚一個中心

 

　　有些考生認為，話題作文要求寬泛，所寫內(nèi)容只要與話題有關(guān)即可。因此，他們在作文時，拼湊了許多確實與話題有關(guān)的材料，但這些材料之間卻缺乏有機的聯(lián)系，因而使整篇作文顯得散而亂，缺乏“靈魂”。這種不能表現(xiàn)一個共同主旨的作文其實是一盤散沙，更談不上是好作文了。

 

　　如一位考生以“感悟自然”為話題的作文。他先寫大自然的現(xiàn)狀，森林被亂砍濫伐，河水被污染，呼吁人們要保護大自然；然后又寫大自然是一本書，靜靜地閱讀這本書會給人帶來心靈的寧靜；較后呼吁人們要走進大自然，熱愛大自然。文章所選用的材料都與自然有關(guān)：一是站在環(huán)保的角度，從反面去寫人類應(yīng)該保護大自然；二是從修身養(yǎng)性的角度，談大自然能陶冶人的情操。這都是切合話題的好材料，但這兩則材料之間卻缺乏有機的聯(lián)系，不能表現(xiàn)一個共同的中心，因而這篇作文的中心就不夠突出，立意也不深刻。

 

　　三、把握一個重心

 

　　話題作文的開放性還表現(xiàn)在話題范圍的不界定性上。一個話題，你可以從正面去寫，也可以從反面去寫，還可以從正反兩面雙管齊下。因此，一些考生為豐富寫作內(nèi)容，往往從多個角度去扣話題，力圖全方位地表現(xiàn)文章的中心。這樣一來，把握作文的重心就顯得格外重要了。

 

　　一篇作文，唯有一個中心，但可以有多則材料。這多則材料雖都是為文章中心所統(tǒng)率，可是它們對表現(xiàn)中心所起的作用大小卻是不一樣的。一些材料，尤其是正反兩方面的材料，如果詳略處理不當(dāng)，重心把握不準，往往會影響立意的正確性。

 

　　如，一位考生寫一篇以“青春”為話題的作文，表現(xiàn)的中心是：青春是美好的，青春是豐富多彩的。他采用了三個小標題：“課堂進行時”“宿舍交響曲”“青春青蘋果”，分別從課堂學(xué)習(xí)、宿舍生活、早戀感受三個不同的角度去寫青春生活，寫得生動活潑、健康積極，充滿了青春氣息。這篇作文的成功之處在于作者較好地把握住了作文的重心，即青春生活的主旋律——學(xué)習(xí)，而略寫了青春的小插曲——早戀，使得作文詳略得當(dāng)，立意準確深刻。如果把作文重心定位于“青春青蘋果”，詳寫中孩子的早戀現(xiàn)象，而略寫其他兩則材料，那立意則會大打折扣。

 

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