北京中考各科復(fù)習(xí)

2017-04-02 11:19:38 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京中考各科復(fù)習(xí)!中考各科復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入查漏補(bǔ)缺階段，考生們要開始轉(zhuǎn)入到新一輪的復(fù)習(xí)，許多考生有些迷茫，這里談?wù)勔恍┖玫牡慕?jīng)驗(yàn)和方法。2017中考電話：4000-121-121.下面為大家分享北京中考各科復(fù)習(xí)!

　　北京中考各科復(fù)習(xí)

　　語(yǔ)文：熟悉五大板塊

　　初三語(yǔ)文試題分為漢語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、口語(yǔ)交際、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文五大板塊。試題內(nèi)容重點(diǎn)考查孩子的知識(shí)積累，尤其是注重考查孩子聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ) ，訓(xùn)練能力

　　復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以教材為重點(diǎn)，從基礎(chǔ)入手抓字的音、形、義的落實(shí)。古詩(shī)文默寫，文言文字詞積累、句子翻譯，著重復(fù)習(xí)記不清楚、印象模糊的部分，確保完整性和準(zhǔn)確性。對(duì)教材中要求背誦的課內(nèi)外古詩(shī)詞、名句要能夠熟練背誦默寫，廣泛積累，并在積累的基礎(chǔ)上能夠準(zhǔn)確理解名句的豐富內(nèi)涵。

　　現(xiàn)代文閱讀既要結(jié)合文章的內(nèi)容，又要聯(lián)系課本上學(xué)過的知識(shí)，多次反復(fù)訓(xùn)練。主要訓(xùn)練孩子對(duì)閱讀材料的整體感受和綜合理解能力，以及獲得信息的能力，對(duì)于需要理解的內(nèi)容根據(jù)題目要求，結(jié)合具體的語(yǔ)境去理解，要在文章中尋找、揣摩其意義。重點(diǎn)是對(duì)閱讀能力的訓(xùn)練和模擬診斷，積累診斷經(jīng)驗(yàn)，并提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。通過做中考模擬題，選擇典型的有代表性的題，提高對(duì)題型的辨識(shí)力，加快答題速度。

　　文言文復(fù)習(xí)要抓好重點(diǎn)。根據(jù)考綱的考查范圍和要求，一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ);對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意，重點(diǎn)考查孩子知識(shí)積累，考查孩子對(duì)文言詞語(yǔ)、句子的理解能力。在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)把課內(nèi)學(xué)過的文言實(shí)詞和通假字的含義、文言虛詞的各種不同用法分辨清楚。一詞多義的詞語(yǔ)認(rèn)真歸類。翻譯時(shí)要求根據(jù)上下文意思理解，使翻譯的句子符合原句意思，并且通順流暢。

　　寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，作文在中考語(yǔ)文試題中所占分?jǐn)?shù)為50分。所以將此作為一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文，各種類型的作文都加以訓(xùn)練。所寫的文章要求表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)言要通順流暢、簡(jiǎn)潔得體，語(yǔ)氣要連貫，書寫要工整、規(guī)范。

　　二、查漏補(bǔ)缺。

　　查漏要著重于糾錯(cuò)，總結(jié)自己以往診斷時(shí)容易出錯(cuò)的地方。將功課、試題上的錯(cuò)誤找出來(lái)，對(duì)錯(cuò)題分類，找出錯(cuò)的原因，總結(jié)出規(guī)律性的東西，重點(diǎn)助力訓(xùn)練。

　　補(bǔ)缺著重于在復(fù)習(xí)中指導(dǎo)孩子語(yǔ)文素材的積累、課外知識(shí)的補(bǔ)充及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件的思考。

　　數(shù)學(xué) ：溫故知新

　　一、制訂適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切忌跟風(fēng)。

　　按照慣例，到了考前較后一個(gè)月，老師引導(dǎo)的先進(jìn)輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)到了查漏補(bǔ)缺的階段，因此根據(jù)自己的實(shí)際情況，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的薄弱板塊，安排好每一周、每一天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)地去執(zhí)行，有的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，非要跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一樣花大量的時(shí)間做難題，這樣不僅題沒做好，還浪費(fèi)時(shí)間，甚至影響心情。

　　二、回歸課本，注重基礎(chǔ) 。

　　在中考數(shù)學(xué)診斷大綱中明確提出中考注重考查基本概念、基本能力、基本方法的今天，用較寶貴的時(shí)間去復(fù)習(xí)這些較為重要的東西是較好的策略。數(shù)學(xué)中的基本概念、基本能力、基本方法都在課本上，因此，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)照考綱，重新溫習(xí)概念、公式、定理等，要在教材重點(diǎn)、中考熱點(diǎn)上加強(qiáng)，同時(shí)還要梳理常見的解題方法。

　　三、多看做過的模擬題、錯(cuò)題。

　　在此時(shí)間段，要將所做過的模擬題重溫一次，對(duì)每一道題逐一分析，也是非常必要的。首先要把已經(jīng)做過的試題裝訂在一起，每天按量有計(jì)劃地看。很多時(shí)候孩子可能會(huì)格外重視自己沒會(huì)做或做錯(cuò)了的題，鞏固自己當(dāng)時(shí)做對(duì)題的知識(shí)點(diǎn)也非常重要。而當(dāng)時(shí)做錯(cuò)了的部分，要抓緊時(shí)間分析這部分題所含知識(shí)的基本概念、基本定理、解題思路，要對(duì)這部分知識(shí)重新咀嚼，并模仿訓(xùn)練，力爭(zhēng)中考時(shí)在這部分多拿分。而完全不會(huì)的部分，應(yīng)該因人而異�；A(chǔ)好的孩子還有機(jī)會(huì)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，而基礎(chǔ)差的孩子建議放棄。清楚哪些題目自己該掌握，哪些該撇開，這樣就可以削減復(fù)習(xí)任務(wù)量，避免引起心理焦慮。

　　四、保持每天適量的訓(xùn)練。

　　三天不練手生。每天保持適量的訓(xùn)練也是非常必要的。要注意的是訓(xùn)練時(shí)題目的難度要適中，建議要做歷年的中功課。通過訓(xùn)練，要達(dá)到鞏固基本知識(shí)、把握基本方法、熟練基本技能、訓(xùn)練解題速度、提高解題準(zhǔn)確率�；A(chǔ)好的考生應(yīng)多解綜合型題，基礎(chǔ)比較薄弱的考生還應(yīng)以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題為主。

　　英語(yǔ)：四維復(fù)習(xí)法

　　一、中考前一個(gè)月，考生仍需回歸課本，絕不能以單純做題替代復(fù)習(xí)。運(yùn)用反復(fù)記憶、聯(lián)想、歸納等方法助力復(fù)習(xí)，鞏固約1600個(gè)單詞和300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，并且要將所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，一直持續(xù)到中考。

　　二、提高聽力：聽力雖然易得分，但久久不聽會(huì)“耳生”。因此，堅(jiān)持每天聽5-10分鐘英語(yǔ)錄音，同時(shí)充分利用課堂聽寫。

　　三、各種題型分項(xiàng)訓(xùn)練，積累不同題型的答題技巧。

　　聽力：拿到試題后抓緊時(shí)間看題目并學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。精神放松，盡快適應(yīng)說(shuō)話人語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和講話的速度。

　　單選：用“關(guān)鍵詞”“找題眼”“看語(yǔ)境”的方法做題。

　　完形：用“耐心預(yù)覽”“預(yù)填”“上下文填寫”“通讀復(fù)查”的答題方法。

　　閱讀：熟悉不同的題材及不同的閱讀方法。適當(dāng)增加閱讀量：堅(jiān)持每天做兩到三篇的限時(shí)閱讀文章，考前可讀一些輕松幽默的文章，既增加閱讀量又放松自己。還應(yīng)關(guān)注熱點(diǎn)問題，擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)槊磕甑臒狳c(diǎn)問題都是考點(diǎn)。如，地震、世博、旱災(zāi)、低碳經(jīng)濟(jì)等一些熱點(diǎn)話題，學(xué)會(huì)對(duì)熱點(diǎn)問題的分析。

　　寫作：勤練筆，每周至少要練兩篇限時(shí)作文，要得必須在連接句、文章構(gòu)架、開頭結(jié)尾下功夫。歸納積累一些關(guān)聯(lián)詞句，如表轉(zhuǎn)折關(guān)系的(however， but )、遞進(jìn)關(guān)系的(what's more，what's worse )、總結(jié)的( in a word，in general )、表達(dá)觀點(diǎn)的 ( in my opinion ， all I want to say is that，to tell the truth )，以及一些過渡詞句(in addition，to one's surprise，as for ，no wonder)等等，這樣做不僅能訓(xùn)練語(yǔ)感，還能為診斷作文提供一定的語(yǔ)言積累，從而提高作文質(zhì)量。

　　四、側(cè)重綜合模擬。提高心理素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力。

　　物理：融會(huì)貫通

　　1.以教材為本，全面復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　縱觀近幾年來(lái)的中考綜合題，多數(shù)是基本概念、基本方法和基本技能的綜合應(yīng)用，因此要熟悉基本概念、原理。從宏觀上把握基礎(chǔ)知識(shí)，梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并加以整理、歸類、整合，做到融會(huì)貫通，使得知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2.加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)。

　　加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)，如：如何測(cè)密度、如何測(cè)電阻、解題方法等，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，對(duì)復(fù)習(xí)中普遍存在的難理解的共性問題，有針對(duì)性地進(jìn)行“專題”復(fù)習(xí)，釋疑解難，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

　　3.結(jié)合診斷熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，針對(duì)實(shí)際情況，精選、精編題目，并有效訓(xùn)練。

　　明確中考對(duì)各章、各知識(shí)塊的知識(shí)點(diǎn)的能級(jí)要求、變化情況、診斷新動(dòng)向。重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)在哪里，就設(shè)置怎樣的典型性例題和針對(duì)性訓(xùn)練，做到心中有數(shù)。

　　化學(xué)：掌握基本知識(shí)點(diǎn)

　　中考化學(xué)試題，在設(shè)計(jì)上主要是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、源于教材;家長(zhǎng)在這一個(gè)月內(nèi)如何幫助孩子抓住這部分知識(shí)的分值呢?

　　一、加強(qiáng)背誦。有些知識(shí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和工具。如：元素符號(hào)、化學(xué)方程式、1-20號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、化合價(jià)口訣、金屬活動(dòng)順序表、溶解性表等知識(shí)是必須記住的。

　　二、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)可分為三部分：1.常用儀器和基本操作，這部分內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)前幾頁(yè)的理論。2.氧氣、氫氣、二氧化碳的制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。3.粗鹽提純的步驟及注意事項(xiàng)。

　　三、助力。

　　1.有關(guān)化學(xué)式的：(1)根據(jù)化學(xué)式物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量;(2)組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比;(3) 物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(4)一定質(zhì)量的物質(zhì)中，某元素的質(zhì)量或含一定質(zhì)量某元素的化合物的質(zhì)量;(5)不純物質(zhì)中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的。

　　2.根據(jù)化學(xué)方程式的：已知某物質(zhì)的質(zhì)量，求另一種物質(zhì)的質(zhì)量;有關(guān)混合物(雜質(zhì)不參加反應(yīng))的。

　　3.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的：有關(guān)溶液稀釋或混合;與化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)相結(jié)合的。

　　4.綜合(化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液之間的綜合)。

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