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【靜安區(qū)】
(三)閱讀下文，完成8—10題（9分）
周處
周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百 姓，義興人謂為三橫，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又 入水擊蚊。蚊或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。競 殺蚊而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)菍ざ�。平原不在，正見�?河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。清河曰：“古人責朝聞夕死，況君 前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣。
8.課文選自《 》，編者是 。（2分）
9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句，注意加點詞的含義（4分）
且人患志之不立，何憂令名不彰邪？
10.周處從“三橫”之一到“終為忠臣”，以下對其蛻變原因概括有誤的一項是（ ）（3分）
A.里人的勸告 B.自我的反省 C.自己的行動 D.賢人的指點
8．世說新語 劉義慶（2分）；
9．再說/而且人就怕/擔心不能立志，為什么/怎么擔心美好的名聲不能傳揚呢？（4分，關鍵處：患、志之不立、何、令、彰）
10.A（3分）
【青浦區(qū)】
�。ㄈ╅喿x下文，完成第8-10題（8分）
為學
①天下事有難易乎為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
�、谑裰捎卸�，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如”富者曰：“子何恃而往”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
�、畚魇裰ツ虾�，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉
8.選文出自課文《為學》，作者是 （朝代）文學家 （姓名）（2分）
9.翻譯下列句子（3分）
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉
10.對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（3分）
A.“為學”即“求學”“做學問”。
B.文章開頭闡述了“難”與“易”之間的關系是相對的。
C.貧僧與富僧的故事是事實論據(jù)，二者對比闡明了道理。
D.作者告誡我們只要有“志”，就能獲得成功。
8、（2分）清（1分） 彭端淑（1分）
9、（3分）一個人立志求學，還不如四川邊境上的孩子嗎？
10、（3分）D
【松江區(qū)】
(三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）
黃生借書說（節(jié)選）
�、冱S生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：
�、跁墙璨荒茏x也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗 牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他袓父積，子孫棄者無論焉。非獨書為然， 天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明 日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
③余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故 有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！
8.文中加點的“隨園主人”就是 (朝代）的 (姓名）。（2分）
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）
歸而形諸夢。
10.下列對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是（ ）（4分）
A.上文是隨園主人就黃生來借書一事發(fā)表議論。
B.第②段主要闡述了“書非借不能讀也”的觀點。
C.第③段以自身經(jīng)歷來表達對有書不借者的譴責。
D.隨園主人說這番話的目的是希望黃生專心讀書。
8.（2分）清 袁枚
9.（3分）回來后在夢中出現(xiàn)了白天借書的情景。（形；諸：之于；狀語后置）
10.（4分）C
【楊浦區(qū)】
（三）閱讀選文，完成8—10題（9分）
黃生借書說（節(jié)選）
�、�“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存明日去，吾不得而見之矣。’若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟異日觀’云爾。”
�、�“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！”
8.選文作者是 代文學家 。（2分）
9.完成下列題目。
�。�1）下列句子中的加點詞語不屬于古今異義的一項是（ ）（2分）
A.其他祖父積、子孫棄者無論焉 B.非夫人之物而強假焉
C.而惴惴焉摩玩之不已 D.而少時之歲月為可惜也
�。�2）用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。（2分）
歸而形諸夢
10.下列對選文寫作意圖的理解，較恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（3分）
A.由黃生借書一事緣起，闡明“書非借不能讀”的觀點。
B.由“書非借不能讀”引發(fā)“天下物皆然”的深入思考。
C.由黃生借書一事緣起，抒發(fā)對少時歲月的“可惜”之情。
D.由黃生借書一事緣起，勉勵青年人創(chuàng)造條件發(fā)憤求學。
8、清 袁枚
9、（1） D （2）回來后在夢中出現(xiàn)了向他借書的情形。
10、D
【嘉定區(qū)】
�。ㄈ╅喿x下文，完成第8-10題。（9分）
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲�“何陋之有？”
8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）
談笑有鴻儒，往來無白丁。
9.本文首尾呼應的句子是 與 （3分）
10.朗讀“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”停頓準確的句子是（ ）（3分）
A.無/絲竹/之亂/耳，無/案牘/之勞/形。
B.無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形。
C.無絲/竹之亂/耳，無案/牘之勞/形。
D.無/絲竹之/亂耳，無/案牘之/勞形。
8.（3分）談笑的都是博學而品德高尚的人，往來的沒有(一個）是沒有學問的人。
9.（3分）斯是陋室，惟吾德馨 孔子云：“何陋之有？”
10.（3分） D
【長寧-金山區(qū)】
（三）閱讀下文，完成8—9題。（8分）
為學
�、偬煜率掠须y易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
②蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
③西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？
8.選文作者是 （朝代）文學家 （姓名）。（2分）
9.翻譯下列的句子（3分）
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？____________________________________________
10.對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（3分）
A.“為學”即“求學”“做學問”。
B.文章開頭闡述了“難”與“易”之間的關系是相對的。
C.貧僧與富僧的故事是事實論據(jù)，二者對比闡明了道理。
D.作者告誡我們只要有“志”，就能獲得成功。
8.（2分）清代 彭端淑
9.（3分）一個人立志為學，還不如四川邊境上的和尚嗎？
10.（3分）D
【虹口區(qū)】
（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔，陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
……
8.選文出自課文《 》，作者 。（2分）
9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（3分）
若為傭耕，何富貴也？
10.下列對選文理解有誤的一項是（ ）（4分）
A.介紹陳涉的身世，表現(xiàn)了他胸懷大志，不甘平庸。
B.“茍富貴，無相忘”表現(xiàn)出對陳涉重感情、講義氣。
C.陳涉的“太息”，表達了他對傭者的同情和憐憫。
D.本段文字為下文陳涉謀劃和領導起義埋下了伏筆。
8、陳涉世家 司馬遷
9、你是一個受雇耕作的人，哪來的富貴呢？（關鍵詞：若，為，何）
10、C
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