北京東城區(qū)初中物理補(bǔ)習(xí)哪里好?

　　北京東城區(qū)初中物理補(bǔ)習(xí)哪里好？學(xué)習(xí)物理不僅能學(xué)習(xí)到物理知識(shí)，提高生活的能力，而且能學(xué)到一些研究問(wèn)題的方法，物理的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)孩子的思維能力，同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)還能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力以及事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度。那么，怎樣學(xué)習(xí)初中物理呢？愛(ài)智康初中物理頻道專業(yè)老師幫助同學(xué)們提高成績(jī)，走進(jìn)學(xué)校。下面詳細(xì)來(lái)看北京東城區(qū)初中物理補(bǔ)習(xí)哪里好？

　　北京東城區(qū)初中物理補(bǔ)習(xí)哪里好?

　　初中物理拿助力能力的四大技巧

　　先進(jìn)，“勿于浮沙筑高臺(tái)”——記憶基本知識(shí)點(diǎn)。

　　很多同學(xué)感覺(jué)自己課本學(xué)得很“扎實(shí)”，上課也認(rèn)真聽(tīng)講，可就是考不好，我也有這樣的經(jīng)歷和感受。直到初三一輪復(fù)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，初二初三一年半時(shí)間沒(méi)有深入地理解基礎(chǔ)知識(shí)，只是機(jī)械地做題，不去思考回扣知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致自己學(xué)的內(nèi)容像“空中花園”，而我又被這種假象所蒙蔽，自以為學(xué)的很好，但一走進(jìn)總復(fù)習(xí)就嘗到了自己種下的苦果，雖然那時(shí)還不算晚，但是卻浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。所以在此我提醒大家，在學(xué)新課時(shí)就要深入下去，只記憶幾個(gè)誰(shuí)都會(huì)背的公式定理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目及時(shí)回扣課本內(nèi)容，且把課本當(dāng)作自己的根，經(jīng)常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會(huì)帶給你“豁然開(kāi)朗”的頓悟。

　　第二，“厚積而薄發(fā)”——重視積累。

　　我們都知道學(xué)語(yǔ)言靠的是積累，其實(shí)物理也靠積累的。我的座右銘——“玉龍山不化憑千年雪，金沙江長(zhǎng)流靠百條溪”告訴我，積累是成功路上的路基。既然如此，如何積累才是關(guān)鍵所在。這其中具體可感的要數(shù)錯(cuò)題集和筆記了�？梢赃@么說(shuō)，錯(cuò)題集是我的法寶，筆記是我的左膀右臂。錯(cuò)題集其實(shí)很靈活，可以由著自己性子，不必格式化、套路化。我做錯(cuò)題集幾乎不再仔細(xì)翻看，因?yàn)槊空�理一道錯(cuò)題都會(huì)給我留下深刻的印象，而且寫到上面的東西我可以助力自己掌握了，這樣，做錯(cuò)題集的目的就變成了規(guī)范解題和感悟反思了。用心去做，會(huì)用心收獲。筆記更加隨意，我在課堂上先聽(tīng)后記，作為診斷的先進(jìn)手資料，溫習(xí)一遍好似又重聽(tīng)了一遍課堂內(nèi)容，事半功倍。但是，“三分鐘熱度”的現(xiàn)象很常見(jiàn)，關(guān)鍵在于持恒，但這是一個(gè)很好的挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，希望大家能堅(jiān)持到底。

　　第三，“學(xué)而不思則罔”——學(xué)貴在悟。

　　記得看過(guò)這樣一句話：孩子的差距不主要在于智力，而在于頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無(wú)需灰心，須知頓悟能力是可以培養(yǎng)和提高的。學(xué)物理不在于做了多少題目，而在于掌握了多少方法。針對(duì)一種類型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到相關(guān)人員在此出題的原因和意圖，也即變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收，感悟紛繁精美包裝下的相同內(nèi)涵，贏得頓悟后的喜悅。

　　第四，“三人行必有我?guī)?rdquo;——相信老師，相信自己。

　　緊跟老師的步伐走，沒(méi)有一個(gè)老師不為了孩子的明天，他們會(huì)琢磨教法，反復(fù)論證，然后教授給孩子，所以每個(gè)老師都是我們較值得感謝的人。要盡快適應(yīng)分科后的變化和其他相應(yīng)的改變，積極應(yīng)對(duì)。多和代課老師交流，多問(wèn)自己、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，并且相信自己一定能行!

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