北京中考作文習(xí)慣

2017-08-31 20:48:16 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京中考作文習(xí)慣！在語文診斷中，作文向來就是大分值題，作文答的好與否直接決定你的語文成績，所以大家一定要好好地訓(xùn)練，勤寫作文。今天咱們就以“習(xí)慣”為話題，寫一篇作文，小編也為同學(xué)們整合了兩篇優(yōu)秀的范文，參考看看。下面詳細(xì)來看北京中考作文習(xí)慣！

　　北京中考作文習(xí)慣1

　　休謨說過一句話，“好的習(xí)慣是人生活中較大的引路人，好的習(xí)慣可以使你名揚(yáng)四海”，那么什么樣的習(xí)慣才能使你攀登上成功的階梯呢?首先，善于捕捉新事物能為你寫作奠定基礎(chǔ)。蘇聯(lián)作家馬卡連柯有一個(gè)習(xí)慣——記筆記。有一次，記者問他：“你都記些什么呢?”馬卡連柯網(wǎng)址的回答說：“我記得是某人稍縱即逝的小注意、想法、題材的片段、人們的爭吵，對(duì)話以及一些形形色色的瑣事，之所以他有這些好習(xí)慣，才為他的寫作及成名奠定了基礎(chǔ)。其次，敢于質(zhì)疑也是成功路上必不可少的。孫中山小時(shí)候，在私塾里念書，教他讀書的先生很嚴(yán)厲，所以很多孩子都懼怕他，甚至都不敢真正的看他一眼。那位老師有一個(gè)習(xí)慣，他要求孩子把每篇課文必須背得滾瓜爛熟，否則，就要用戒尺打。小孫中山剛開始也照做了，但后來，他覺的有些課文沒必要背，于是他就去請(qǐng)教先生了!奇怪的是先生接受了他的建議，以后重要的課文才背。

　　再其次，善于總結(jié)自己也是必有可少的。齊白石在他年老的時(shí)候說：“我這一生有3天沒作畫。”齊老的一個(gè)習(xí)慣是每天必須堅(jiān)持作畫，而那三天也是要事纏身而沒有作畫的。但齊老依然覺的很可惜。較后，我認(rèn)為好的習(xí)慣也不能放縱自己。唐玄宗在晚年有一個(gè)惡習(xí)——沉迷于酒色。較后導(dǎo)致暴發(fā)安史之亂。年僅33歲的李真——河北省先進(jìn)文秘，然而他卻大肆貪污，較導(dǎo)致的是一聲槍響結(jié)束了他年輕的生命。

　　但是，好的習(xí)慣的養(yǎng)成需要的是毅力。如果馬卡連柯沒有毅力，恐怕他就不會(huì)成名!在蘇聯(lián)史中，更不會(huì)有這樣一個(gè)名字!孫中山的敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，既解脫了孩子，也幫助了先生。如果齊白石，不堅(jiān)持作畫，如果唐玄宗不沉迷于酒色，那結(jié)果將是少了一位繪畫天才和少了一場(chǎng)戰(zhàn)爭。所以，在攀登時(shí)，好的習(xí)慣是必不可少的，沒有好的習(xí)慣，就沒有馬卡連柯的功成名就，就沒有孫中山和“辛亥革命”，也就沒有齊大師，甚至?xí)䦷聿豢深A(yù)料的災(zāi)難。好的習(xí)慣是成功的階梯。

　　北京中考作文習(xí)慣2

　　每個(gè)人都有一些習(xí)慣,或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益,壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。

　　我的好習(xí)慣有兩個(gè)：先進(jìn)是愛讀書;第二是愛整潔。讀書的習(xí)慣是在二年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的。我家里有很多書，爸爸媽媽愛看書，受他們的影響我也開始了我的讀書生涯。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬個(gè)為什么......從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書的功勞。我有“愛整潔”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動(dòng)”，三天兩頭對(duì)我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長就會(huì)起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不整潔，就會(huì)主動(dòng)打掃打掃，就連寫字時(shí)也很注意盡量不寫錯(cuò)，保持功課本干凈整潔。

　　我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿診斷來說，有許多題，我會(huì)失誤、審題馬虎而丟分，這使得診斷先進(jìn)名始終于我無緣，幾乎每次診斷都會(huì)留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢!

　　看來，好的習(xí)慣是由于家長老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭€(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。

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