初三物理一�？荚噺�(fù)習(xí)計(jì)劃

　　初三物理一模診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃！初三一模診斷馬上就要開始了，大家正在緊張的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的怎么樣呢？有什么診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃安排嗎？下面是小編特意為大家整理的初三物理一模診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃，供大家參考使用。

初三各科一模診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

　　1.先進(jìn)輪復(fù)習(xí)：

　　實(shí)施理由：(1)我們考慮到孩子剛學(xué)完課本知識(shí)，有些已學(xué)過內(nèi)容已經(jīng)生疏，需要教師幫助進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以我在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)用時(shí)上精打細(xì)算，絕不貪圖進(jìn)度而縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致孩子“過兒不熟”。(2)由于中考重點(diǎn)知識(shí)為電學(xué)和力學(xué)兩大部分，且九年級(jí)剛學(xué)完電學(xué)，我們認(rèn)為在此基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)習(xí)電學(xué)會(huì)加深孩子對(duì)知識(shí)的理解，所以我們按著先九年級(jí)后八年級(jí)、先電學(xué)后力學(xué)的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　具體做法：

　　事先向孩子宣布老師復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓孩子知道老師接下來要干什么，布置復(fù)習(xí)任務(wù)，孩子會(huì)在課下進(jìn)行優(yōu)先復(fù)習(xí)，由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，不可能一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)，只能一單元一綜合。所以課本上基本知識(shí)點(diǎn)多數(shù)以填空題形式給孩子，讓孩子有一個(gè)回憶的過程。實(shí)驗(yàn)以各種題型呈現(xiàn)給孩子。每個(gè)專題通過系統(tǒng)有機(jī)的組合會(huì)使整個(gè)初中物理知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，以近三年中功課為指導(dǎo)，為孩子分析考點(diǎn)，熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)孩子牢牢緊扣每單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，以課堂為陣地突出重點(diǎn)精講精練。

　　第二輪綜合復(fù)習(xí)

　　通過先進(jìn)輪復(fù)習(xí)孩子已經(jīng)掌握了大量的知識(shí)點(diǎn)，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，分階段總結(jié)。這是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實(shí)驗(yàn)題量加大，為了適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點(diǎn)，孩子必須熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，提高應(yīng)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試題的訓(xùn)練是不不可少的。通過模擬訓(xùn)練讓孩子從自身找原因，找缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

　　第三輪復(fù)習(xí)模擬查漏補(bǔ)缺

　　具體措施：

　　從模擬診斷中發(fā)現(xiàn)孩子各種各樣的問題，從各個(gè)方面各個(gè)角度進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　保障措施

　　1.細(xì)備課、精上課、師生建立平臺(tái)，發(fā)揮課代表作用。

　　2.組內(nèi)教師多上網(wǎng)從網(wǎng)上收集新的信息。從份發(fā)揮多媒體資源。

　　3.每天都有任務(wù)，但不多。(家庭功課不超15分鐘)

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