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2018朝陽區(qū)中考一模語文試題及答案解析

2018-03-25 10:40:36  來源:網(wǎng)站整理

2018朝陽區(qū)中考一模語文試題及答案解析!古人云:"溫故而知新"。復(fù)習是鞏固、消化和深化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),回家后應(yīng)把當天學的知識認真復(fù)習一遍,該記的記下來,該理解的理解透了,然后再做功課。做功課時,先進不要看書,第二不要問別人,第三要有時間限制,只有這樣,功課才有實際價值。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018朝陽區(qū)中考一模語文試題及答案解析。更多相關(guān)試題請關(guān)注:北京中考一模試題。

 

 

2018朝陽區(qū)中考一模語文知識點:

成語聯(lián)想法   

成語是用簡潔精辟的固定詞組或短句,絕大多數(shù)源于古詩文,因此,其中許多虛詞的含義與用法和文言文中的完全相同。根據(jù)這一特點,利用自己熟悉的成語來推斷文言虛詞的含義,也是一種行之有效的好辦法。   

如“急急乎唯進修是求”一句中“是”的意義和用法,就可根據(jù)我們熟悉的成語“惟命是從”、“惟利是圖”來推斷,應(yīng)是助詞,賓語前置的標志。   

又如“善戰(zhàn)者因其勢而利導之”,可用“因勢利導”、“因地制宜”等成語來推斷,這里的“因”是介詞“依照、根據(jù)”之意。   

若能靈活地綜合運用以上八種推斷技巧,就會起到事半功倍的效果,大大增加答題的正確率。當然,要想徹底攻克文言虛詞這一“堡壘”,關(guān)鍵還在于平時的積累。

2018朝陽區(qū)中考一模語文試題:

1.閱讀下面的一段文字,按要求解答。(6分)

瞧瞧那漓水,綠得像較chún( )的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那江攢 .( )聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏 tī( )透, (千奇百怪、 千姿百態(tài)),有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛, 隨著你的 (想像、幻想),可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景,古往今來,不知有多少詩人畫師,想要用詩句、用彩筆描繪出來,到底誰又能描繪得出那山水的精髓. ( )?

①根據(jù)寫漢字或給加點的字注音。(4分) chún( ) 攢.( ) tī( ) 髓. ( )

②橫線上應(yīng)填的詞語依次為 、 (2分)

2.用課文原句默寫(10分)

                                  ,正是河豚欲上時。

②愿將腰下劍,                                  

③綠楊煙外曉寒輕,                                  

                                   ,春風不度玉門關(guān)。

⑤淚眼問花花不語,                                    。

⑥且壯士不死即已,死即舉大名耳,                                  

⑦我想:                                    ,無所謂無的。這正如地上的路;                                          ,走的人多了,也便成了路。

⑧那柔曼如提琴者,                                          ;                                          ,是石縫間漏下的滴泉。

2018朝陽區(qū)中考一模語文準備方法:

精訓練,夯實復(fù)習內(nèi)容。

練題目是孩子掌握知識的載體,材料質(zhì)量是助力復(fù)習效益和質(zhì)量的較基本的前提和較根本的助力。時間對于九年級孩子尤其寶貴,教師要精選題目,助力題目的數(shù)量和質(zhì)量,不搞無謂的重復(fù)。特別是記敘文、議論文、說明文,較有效的訓練手段應(yīng)該能夠引起孩子的有意注意,站到更高的角度去審視題目的特點和規(guī)律,使孩子收獲的不只是關(guān)于一篇訓練的體會,而是一種答題的方法和思想。可以在訓練新的知識點的同時,對舊知識、舊方法進行穿插式的回顧訓練。復(fù)習中注意總結(jié)規(guī)律方法,舉一反三,選題注意前掛后連,循環(huán)訓練,循環(huán)助力,從而夯實復(fù)習內(nèi)容,助力訓練的效率。

首先是現(xiàn)代文閱讀。在這一板塊中,要注重培養(yǎng)孩子耐心仔細閱讀文本的習慣,養(yǎng)成一種良好的閱讀習慣。并把專題復(fù)習落實到平時的教學之中,一邊趕新課,一邊進行專題訓練。這樣以來,給復(fù)習準備減輕了一定的壓力。

其次是古詩文閱讀。對于課外文言文的閱讀要根據(jù)中考精神和出題者的意圖將我們認為是重點,需要助力訓練的實詞虛詞進行歸納整理,讓孩子訓練和記憶。

對古詩詞賞析要突出重點,明確考點,教給方法,助力記憶。

 

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