八年級思想品德知識點總結

　　八年級思想品德知識點總結！俗話說:“十年樹木,百年樹人” 。品德影響著人的一生，陪伴著人的一生，一個人將來如何發(fā)展，將決定他做人的原則。思想品德教育的重要性也就在于此。下面就是小編特意為各位整理的八年級思想品德知識點總結，供同學們參考使用。

八年級思想品德知識點總結

　　人教版八年級思想品德下冊總復習提綱

　　先進單元 權利義務伴我行

　　1.我國公民的基本權利?(p5)

　　由于憲法規(guī)定的公民權利，是公民較主要、較根本的權利，所以稱之為公民的基本權利

　　我國公民的基本權利有哪些?(p9)

　　公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤……⑨見書!(我國公民權利具有廣泛性)

　　(憲法是公民基本權利的確認書和助力書。)

　　2.人民和公民的關系(p6)

　�、泞偃嗣袷钦�治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容

　　②公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。(注意：標準是國籍，與年齡、民族、宗教信仰、是否居住在國內都沒有關系!)

　　⑵①現階段我國的人民包括(p4)

　　工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。

　�、谥袊�公民：具有中國國籍的人。

　　注意，在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍但被剝奪政治權利的人：

　　a.被剝奪政治權利的犯罪分子

　　b.分裂國家的人、敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

　　3.我國公民的權利保障體制(p7)

　　“國家尊重和保障人權”。我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

　　立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。(要能夠列舉一些常見的重要法律)

　　司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

　　4.公民應該如何正確行使權利?(p10--11)(一定要注意理解“自由不是少有的”，要會運用這四條進行分析!)

　�、俟�民在行使權利時要尊重他人權利。(養(yǎng)狗的例子)

　�、诠�民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。(非典期間散布謠言)

　�、垡�在法律允許的范圍內行使權利。(言論自由)

　　④要以合法方式行使權利。(游行、抗議拆遷的大字報、未辦手續(xù)開店)

　　注意：這四條原則是有交叉的，前兩條講的是行使權利不能越界，不能侵犯他人權利和國家社會集體利益;后兩條講的是權利本身是合法的、在法律范圍之內的(實體正義)，而且還要以合法的方式去行使(程序正義!!!)

　　難點：言論自由。要在法律允許的范圍內行使權利，不得侮辱、誹謗他人，不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

　　5.權利義務的一致性(p14—15)

　　我們不僅享有憲法和法律規(guī)定的權利，還要對他人、社會履行相應的義務。這是因為在我國，公民的權利和義務具有一致性：

　　①首先，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體;(例如：受教育既是公民的權利，又是公民的義務)

　�、谄浯�，權利與義務不可分離，二者相互對應、相互依存，在法律關系上權利與義務同時產生而且相對應而存在;權利的實現要求義務的履行，義務的履行確保權利的實現;

　�、鄣谌�，權利和義務相輔相成：充分享有和行使權利，能夠更加自覺地履行義務;自覺履行義務，必然促進社會發(fā)展，為享有和行使權利創(chuàng)造更加有利的條件。(例如，納稅義務——享受福利)

　　注意：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”(馬克思)，不可能只享受權利、不履行義務或者多享受權利、少履行義務;反之也是一樣!

　　必須做到“依法正確行使權利，自覺履行義務，堅持權利義務相統一的原則!”

　　我國公民的基本義務(p16)

　　我國憲法規(guī)定的公民義務是公民的基本義務。(具體內容在課本上劃記，共6條)

　　7.什么是法定義務?(p14)

　　義務分為法定義務和道德義務兩大類。

　　其中法定義務是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。

　　8.什么是道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些?(p17)

　�、藕�義：指社會成員依據社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

　�、埔饬x：歷史和現實都告訴我們，廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既有利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步;

　�、枪�民基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

　　注意：道德義務題目

　　我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的?(p19)

　　我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。

　　凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為;有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。

　　我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。

　　“若要美德得以保存，法律是必須的;而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的。”講的就是法律與道德的辯證關系。

　　9.如何履行公民義務?(要理解運用!)

　�、俜�律鼓勵做的，我們積極去做(例如鼓勵公益事業(yè)、植樹、科學研究、義務勞動、無償獻血)

　�、诜�律要求做的，我們必須去做(例如：必須納稅、服兵役、受教育、遵守交通規(guī)則、遵守交通規(guī)則、保護環(huán)境等)(又稱積極義務)

　　③法律禁止做的，我們堅決不做(又稱消極義務)

　　注意：如何區(qū)分要求做的和禁止做的?法律要求做的，就必然要做出一些特定行為;而后者則是不做任何特定行為。例如禁止偷稅漏稅，就要去依法納稅，則屬于積極義務;而禁止盜竊他人財物，則不需要去做什么事，正常生活即可：)

　　第二單元 我們的人身權利

　　1.人格權的構成及其特點(p25)

　　(1)人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利。它包括

　�、傥镔|性人格權 (生命健康權)

　　②精神性人格權 (自由權.姓名權.形象權. 名聲權.隱私權 )

　　(2) 人格權的特點(p24、25)

　　①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發(fā)生各種聯系與交往的前提。

　�、谌烁駲嗯c生命相伴，從出生起就伴隨著我們(與生命同在，固有性)

　�、鬯�由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。(專屬性)

　　2.人格權中的首要權利——生命健康權(p25)

　　人格權中的核心權利——人格尊嚴權(p35)

　　3.未成年人的生命健康受法律特別保護(p26)

　�、傥覈�法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。

　�、诮�止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人(即童工)。參《學》P24頁3題

　�、劢�止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

　　注：我國保護公民生命健康權的法律有：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

　　專門保護未成年人的法律有：《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

　　4.關愛他人的生命健康(p31)

　�、傥覀兿碛猩�命健康權的同時，相應的就負有義務不去傷害別人生命和健康。

　�、谝�有“己所不欲、勿施于人”的理念，尊重他人的生命健康;(列舉身邊尊重他人生命健康行為)

　　③要有關愛生靈、關愛他人生命健康的理念，遠離暴力。

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