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2017-2018北京石景山區(qū)初三期末診斷作文范文!所有的診斷都是從課本知識(shí)中發(fā)散來(lái)的,所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本,反復(fù)的讀,細(xì)節(jié)很重要,讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀,較好讀出聲,這樣子,一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。下面小編為大家?guī)?lái)2017-2018北京石景山區(qū)初三期末診斷作文范文。
地道家鄉(xiāng)味
窗外小草冒出了新芽,樹木換上了新裝。
“奶奶!我們的香椿魚好了沒(méi)?”我從外面剛回來(lái),就迫不及待地來(lái)到廚房。奶奶聞聲回答道:“馬上,馬上!等了一年的你,這么會(huì)兒就等不了了!”邊說(shuō)著,奶奶就把炸得金黃的香椿魚端到了我的面前。那醇厚的雞蛋味道夾雜著香椿的清香,就這樣在我的面前鋪散開來(lái)。我也不顧剛起鍋的熱燙,上手抓起一塊,再咬上一口,“咯吱”的聲音加之香椿獨(dú)特的香氣,便是春天里較地道的家鄉(xiāng)味。
小時(shí)候,我和爺爺奶奶住在老家的院子里,那里有好幾顆香椿樹,開春時(shí)節(jié),爺爺就會(huì)帶著我摘較嫩的頭茬兒香椿芽。香椿樹搞搞的,一簇簇香椿苗朝上生長(zhǎng)著,爺爺舉著帶鉤子的長(zhǎng)木棍一把勾住一簇香椿苗,香椿苗就掉落在樹旁。我呢,拿著個(gè)袋子,或蹲坐或彎腰,把落在地上的香椿苗都撿起來(lái)?粗乔嗉t相間的葉子,嗅著這股清香,再一想到等會(huì)兒拿回去,奶奶就能做出好吃的香椿魚了,我的干勁兒就更足了,不一會(huì)兒的功夫,我們爺孫二人就摘了滿滿一口袋。爺爺見我干活起勁兒的樣子,總夸贊我:“真是能干。∽约赫某云饋(lái)肯定更香!”我也樂(lè)在其中。
回屋后,奶奶挑出較嫩的香椿芽,洗凈,然后放入攪好的雞蛋液中,架起大鍋,開炸咯!我問(wèn)奶奶:“為什么這叫香椿魚呢?”“這新鮮的香椿苗不切,直接裹著蛋液,炸出來(lái)就跟小魚似的!”奶奶邊炸邊說(shuō)著,“這又香又嫩的‘香椿魚’啊,一會(huì)兒就游進(jìn)你的肚子里啦!”一條條香椿魚隨著“茲拉茲拉……”的聲音在油鍋里游開了,等到變成金黃色,那酥脆可口的香椿魚就做好了。
我們一家人,圍坐在院子里,吃著剛炸出來(lái),還冒著熱氣的香椿魚,有說(shuō)有笑,其樂(lè)融融。
現(xiàn)在,我已不住在老家的院子里,也不再有和爺爺一起摘香椿的時(shí)間了,但每到春天,看到附近的香椿樹開始滋芽,就會(huì)找機(jī)會(huì)回爺爺奶奶家,去吃上一餐家鄉(xiāng)的味道——香椿魚。這個(gè)味道就在我的心里,那是清香的食物滋味,更是我和爺爺奶奶一起度過(guò)的童年時(shí)光的味道。
1、參觀介紹法
采用參觀介紹法描寫環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)。因此記敘時(shí)要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚,同時(shí)要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來(lái)。采用參觀介紹法描寫社會(huì)環(huán)境,要把看到事物的外觀特點(diǎn)和它的作用、意義結(jié)合起來(lái)寫,這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。在記敘的過(guò)程中,可以把自己看到的、聽到的,和介紹穿插起來(lái)寫,這樣可以給讀者一個(gè)整體的印象。
2、畫面組合法
采用畫面組合法描寫社會(huì)環(huán)境,首先要從社會(huì)環(huán)境中選擇具有時(shí)代特征、地域特點(diǎn)的不同畫面。然后對(duì)一幅幅不同的畫面按照方位順序進(jìn)行具體的描繪。較后將不同的畫面按一定的順序組合成一篇文章。采取畫面組合法描寫社會(huì)環(huán)境,要注意選擇的畫面具有代表性,還要注意畫面與畫面之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3、分類介紹法
描寫社會(huì)環(huán)境,除了描寫社會(huì)環(huán)境的景物外,還可以寫人情風(fēng)俗、地理風(fēng)貌、氣候物產(chǎn)和光榮歷史等。采用分類介紹法描寫社會(huì)環(huán)境就是有重點(diǎn)地選擇幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。采用分類介紹法描寫社會(huì)環(huán)境,要注意選擇較典型的材料進(jìn)記敘,這樣才能反映出社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)。其次各類之間要互相關(guān)聯(lián),使各個(gè)方面組成了一個(gè)整體,給讀者以完整的印象。采用分類介紹描寫社會(huì)環(huán)境,除了通過(guò)直接觀察法了解社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)外,還要從報(bào)刊雜志上,從調(diào)查訪問(wèn)中了解寫作的素材。
4、觸景生情法
采用觸景生情法描寫社會(huì)環(huán)境,首先必須是情由景生,有感而發(fā)。也就是看到景物以后,產(chǎn)生了深刻的感受,好像非說(shuō)出來(lái)不可。其次描述時(shí)要以情為主,以景為次。寫景為了抒情。筆在寫景,都應(yīng)當(dāng)句句是情,字字是情。這樣寫來(lái)的文章就特別感人。這種寫法可以先寫景,再抒情;也可以先抒發(fā)對(duì)景物的感受,然后描寫景物;還可以把兩者交織起來(lái),一邊寫景,一邊抒情。
5、粗筆勾勒法
采用粗筆勾勒法描寫人物形象,可以對(duì)人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的勾勒。運(yùn)用粗筆勾勒法描寫人物形象要抓住人物的較主要的特征,用樸實(shí)的文字簡(jiǎn)略地寫出來(lái),不宜用過(guò)多的形容詞、過(guò)多的比喻。其次要簡(jiǎn)練傳神,通過(guò)寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
6、工筆細(xì)描法
采用工筆細(xì)描法描寫人物形象,要抓住人物外貌的主要特征,突出重點(diǎn),以形傳神,不能面面俱到。在描寫人物外貌的主要特征時(shí),要多角度、多側(cè)面地進(jìn)行描寫,反映出人物的思想、品格、性格的特點(diǎn)。采用工筆細(xì)描法描寫人物形象,要對(duì)人物外貌進(jìn)行細(xì)膩、具體的刻畫,能使讀者在頭腦中浮現(xiàn)出一幅人物的彩色照片。
7、畫龍點(diǎn)睛法
魯迅說(shuō)過(guò):“要極省儉的畫一個(gè)人的特點(diǎn),較好是畫他的眼睛。“眼睛是會(huì)說(shuō)話,會(huì)傳神的心靈窗戶。在人物形象描寫中,描寫好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。描寫人物的眼睛,可以用細(xì)描的方法,也可以采用聯(lián)想的方法,通過(guò)對(duì)眼睛的觀察,想象人物的心理活動(dòng)。采用畫龍點(diǎn)睛法描寫人物的外貌,并不是說(shuō)描寫人物只能描寫眼睛。這里含有抓住重點(diǎn)的意思,也就是說(shuō)要把較富有個(gè)性特點(diǎn)的東西寫具體,把人物寫活。
8、人物特寫法
特寫是電影藝術(shù)的一種表現(xiàn)方法,是用極近的距離拍攝人或物的某一部分,使其特別放大。人物特寫法就是圍繞人物的較顯著的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的描寫。采用人物特寫法描寫人物的形象,要先抓住人物的較突出的特點(diǎn)。然后根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),把有關(guān)部分寫具體。這樣可以給讀者留下極其深刻的印象。
9、動(dòng)態(tài)速寫法
速寫是繪畫的一種方法,即一邊觀察,一邊用簡(jiǎn)單的線條把人物的主要特點(diǎn)迅速勾畫出來(lái)。動(dòng)態(tài)速寫法就是把人物動(dòng)作過(guò)程中神態(tài)和表情的較主要的特點(diǎn)寫下來(lái)。采用動(dòng)態(tài)速寫法描寫人物形象,要求抓住人物動(dòng)作過(guò)程中較能反映人物特點(diǎn)的一個(gè)鏡頭進(jìn)行描述,好像是作者用照相機(jī)拍下的一張彩色照片。采用動(dòng)態(tài)速寫法描寫人物形象時(shí),既要用簡(jiǎn)筆勾勒出人物神態(tài)和表情的特點(diǎn),還要適當(dāng)?shù)貙?duì)人物的外貌進(jìn)行描寫。
10、動(dòng)靜結(jié)合法
采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫人物形象既要寫出人物靜態(tài)時(shí)的身材、衣著、外貌,又要寫出人物動(dòng)態(tài)時(shí)的神情、姿態(tài)和氣態(tài)。采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫人物時(shí)要注意圍繞人物的特點(diǎn)來(lái)描寫人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作和動(dòng)態(tài),做到靜態(tài)特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的統(tǒng)一。描寫人物動(dòng)態(tài)時(shí),要在平時(shí)觀察的基礎(chǔ)上,找出較能反映人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)寫。描寫人物靜態(tài),可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇較能反映人物個(gè)性特點(diǎn)的地方來(lái)寫。
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