初一數(shù)學不好怎么辦

2018-07-16 18:34:59 　來源：網站整理

初一數(shù)學不好怎么辦！數(shù)學這個學科很神奇，學的東西可能很少，但是用得很深，如果只知道概念和內容，少有不夠解題，這時候應該多看看經典的例題，一般老師上課會講，課本上也有，弄懂同一類的題。當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初一數(shù)學不好怎么辦。

數(shù)學是初中學習中非常重要的一門學科，相比小學數(shù)學重點培養(yǎng)孩子的能力，初中數(shù)學更加培養(yǎng)孩子的邏輯思維、系統(tǒng)性等思維能力。在這樣基礎上，初中數(shù)學從具體延伸到抽象；題目從簡單文字、符號到更加復雜數(shù)學符號、圖形等數(shù)學因素構成；由數(shù)學思維從靜態(tài)到動態(tài)等等。

因此，一些剛剛升入初中的初一新生不能很好適應這種學習變化，情況嚴重的甚至影響數(shù)學學習。數(shù)學成績的好壞，很大程度上取決于我們的學習態(tài)度和學習方法。

在小學階段學習科目少、知識內容淺，很多時候以老師教為主，孩子被動學習較多。進入初中后，科目增加、內容拓寬、知識深化，孩子認知結構發(fā)生根本變化。初一年孩子剛進入初中，很多孩子還沒有“擺脫”小學的學習方法，習慣被動的等著老師來教，加上初中知識結構發(fā)生很大變化，造成一些孩子因“不會學習”而成績下降，嚴重的失去甚至學習信心和興趣。

因此，對于剛上初一的孩子來說，對于數(shù)學學習無論是從思想上、習方法上，都要成分認識到初中數(shù)學和小學數(shù)學存在著巨大差別。那么初一孩子如何學好數(shù)學呢？

初一孩子學好數(shù)學，首先要轉變學習方式，培養(yǎng)自己的數(shù)學學習能力，要學會采用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習。具體我們可以從以下幾個方面入手：

一、學好、掌握好基本概念

首先在課堂學習過程中要參與知識產生、發(fā)展的過程，充分理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能深刻理解知識概念，而不是僅僅停留在表面記憶上。

二、認識到“聽懂”≠“會做”

很多孩子都有這樣體驗，課堂上都聽的很懂，但一拿到功課本就錯誤百出，究其原因就是簡單誤認為“聽懂”=“會做”。聽懂只是聽懂某個知識點，而解題是要運用這些知識點去解決問題問題。因此，在掌握基本知識概念的基礎上，我們要多做題目，要多思考、多探究、多嘗試，及時總結反思，遇到問題要和同學、老師及時進行交流。

我們只有不斷提高數(shù)學綜合能力，才能真正實現(xiàn)“聽懂”=“會做”。

三、學會及時反思總結

在數(shù)學學習過程中，要養(yǎng)成良好的復習習慣。知識都有一個遺忘規(guī)律，新學知識過了一段時間，如果不去溫習很容易遺忘，數(shù)學復習更需要及時復習、反思。如對所學習的知識、方法有沒有徹底掌握；學了哪些數(shù)學思想方法，如何運用這些數(shù)學思想；經常復習鞏固典型問題，不要同樣問題一而再再而三的錯

建議初一孩子準備一本數(shù)學“錯題本”，把平時犯的“典型錯誤”記下來，想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣錯誤題目、不會做的題目就會越來越少。

數(shù)學學習講究的是一個思維轉變的過程，但任何思維訓練并不能立竿見影，需要一個循序漸進的過程。我們要在熟練掌握基本知識概念上，通過運用這些知識，達到深化理解、培養(yǎng)思維的目的，避免以“練”代“復”的題海戰(zhàn)術，學會舉一反三、熟練應用，較終提高數(shù)學成績。

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