初中數(shù)學評課稿（小計）

2018-08-02 21:58:20 　來源：網(wǎng)站整理

初中數(shù)學評課稿（小計）！想要學好初中數(shù)學，很多孩子卻只會好高騖遠，他們一味地追求做難題和怪題。誠然，中考數(shù)學難度并不小，但是命題者會根據(jù)考綱出題，因此所謂的難題終究離不開大綱里面的內(nèi)容。眼高手低是準備階段不可有的現(xiàn)象，學子們要充分利用好教材這塊陣地，下面小編為大家?guī)?/span>初中數(shù)學評課稿（小計）。

合作交流-反思評價-鞏固訓練-總結提高

二、背景分析:

(一)學情分析:

內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書(人民教育出版社)數(shù)學八年級下冊第十六章:

《分式》孩子是本校初二實驗班的孩子，參加北師大“基礎教育跨越式發(fā)展”課題實驗一年半，孩子基礎知識較扎實，具有一定探索解決問題的能力，電腦使用水平較熟練，對于網(wǎng)絡環(huán)境下的學習模式已適應。本節(jié)課實施網(wǎng)絡環(huán)境下教學，采用自學導讀式教學模式。孩子喜歡上網(wǎng)絡數(shù) 學課，學習數(shù)學的興趣較濃。

(二)內(nèi)容分析:

本節(jié)內(nèi)容是在孩子掌握了一元一次方程的解法和分式四則運算的基礎上進行的，為后面學習可化為一元二次方程的分式方程打下基礎。通過經(jīng)歷實際問題?列分式方程?探究解分式方程的過程，體會分式方程是一種有效描述現(xiàn)實世界的模型，發(fā)展孩子分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)應用意識，滲透類比轉(zhuǎn)化思想。

(三)教學方式:

自學導讀—同伴互助—精講精練

(四)教學媒體:

Midea---Class純軟多媒體教學網(wǎng) 幾何畫板

三、教學目標:

知識技能:

了解分式方程定義，理解解分式方程的一般解法和分式方程可能產(chǎn)生增根的原因，掌握解分式方程驗根的方法。過程方法:

通過經(jīng)歷實際問題?列分式方程?探究解分式方程的過程，體會分式方程是一種有效描述現(xiàn)實世界的模型，發(fā)展孩子分析問題解決

問題的能力，培養(yǎng)應用意識，滲透轉(zhuǎn)化思想。情感態(tài)度:

鞏固用數(shù)學的意識，增進同學之間的配合，體驗在數(shù)學活動中運用知識解決問題的成功體驗，樹立學好數(shù)學的自信心。教學重點:

解分式方程的基本思路和解法。教學難點:

理解分式方程可能產(chǎn)生增根的原因。設計說明:

情感、態(tài)度、價值觀目標不應該是一節(jié)課或一學期的教學目標，它應該貫穿于初中數(shù)學教學的每一堂課，它應該與具體的數(shù)學知識聯(lián)系在一起，才能讓教師好把握，孩子好掌握，否則就是空中樓閣，霧里看花，水中望月。

四、板書設計:

a不是分式方程的解

(二)學習方法:

類比與轉(zhuǎn)化教學思考:

伴隨教學過程的進行，不失時機的，恰到好處的書寫板書，要比用多媒體呈現(xiàn)出來效果可以，絕不能用媒體技術替代應有的板書，現(xiàn)代教育技術與傳統(tǒng)教育技術優(yōu)秀的結合才是提高課堂教學效率的有效途徑之一。

五、教學過程:

活動1:

創(chuàng)設情境，列出方程設計說明:

教師不失時機的對孩子進行思想教育，激勵孩子，寓德于教。體現(xiàn)了教學評價之美-激勵啟迪。設計說明:

通過經(jīng)歷實際問題?列分式方程，體會分式方程是一種有效描述現(xiàn)實世界的模型，發(fā)展孩子分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)應用意識，激發(fā)孩子的探究欲與學習熱情，為探索分式方程的解法做準備。活動2:

總結定義，探究解法使孩子能從整體上把握數(shù)、式、方程及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別;通過合作探究分式方程的解法，培養(yǎng)孩子的探究能力，增強利用類比轉(zhuǎn)化思想解決實際問題的能力及合作的意識。教學思考:

2/11頁再一次體現(xiàn)了對全章進行整體設計的好處，在學習1

6.1分式和1

6.2分式的運算時，幾乎每一節(jié)課都運用類比的思想-分式與分數(shù)類比和進行算法多樣化訓練，所以才出現(xiàn)了這樣好的效果。在利用媒體技術拓展學習內(nèi)容時要遵循以下原則:

一、拓展內(nèi)容要與所學內(nèi)容有有機聯(lián)系。

二、拓展內(nèi)容要符合孩子實際認知水平，不要任意較高。

三、拓展內(nèi)容要適量，不要信息過載。活動3:

講練結合，分析增根活動5:

布置功課，深化鞏固(略) 1

7.2反比例函數(shù)說課稿

一、教材分析:

反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)是對正比例函數(shù)圖象與性質(zhì)的復習和對比，也是以后學習二次函數(shù)的基礎。本課時的學習是孩子對函數(shù)的圖象與性質(zhì)一個再知的過程，由于初二孩子是較早接觸雙曲線這種函數(shù)圖象，所以教學時應注意引導孩子抓住反比例函數(shù)圖象的特征，讓孩子對反比例函數(shù)有一個形象和直觀的認識。

二、教學目標分析根據(jù)二期課改“以孩子為主體，激活課堂氣氛，充分調(diào)動起孩子參與教學過程”的精神。在教學設計上，我設想通過使用多媒體課件創(chuàng)設情境，在掌握反比例函數(shù)相關知識的同時激發(fā)孩子的學習興趣和探究欲望，引導孩子積極參與和主動探索。因此把教學目標確定為:

1.掌握反比例函數(shù)的概念，能夠根據(jù)已知條件求出反比例函數(shù)的解析式;學會用描點法畫出反比例函數(shù)的圖象;掌握圖象的特征以及

由函數(shù)圖象得到的函數(shù)性質(zhì)。

在教學過程中引導孩子自主探索、思考及想象，從而培養(yǎng)孩子觀察、分析、歸納的綜合能力。

3.通過學習培養(yǎng)孩子積極參與和勇于探索的精神。

三、教學重點難點分析本堂課的重點是掌握反比例函數(shù)的定義、圖象特征以及函數(shù)的性質(zhì); 難點則是如何抓住特征準確畫出反比例函數(shù)的圖象。為了突出重點、突破難點。我設計并制作了能動態(tài)演示函數(shù)圖象的多媒體課件。讓孩子親手操作，積極參與并主動探索函數(shù)性質(zhì)，幫助孩子直觀地理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。

四、教學方法鑒于教材特點及初二孩子的年齡特點、心理特征和認知水平，設想采用問題教學法和對比教學法，用層層推進的提問啟發(fā)孩子深入思考，主動探究，主動獲取知識。同時注意與孩子已有知識的聯(lián)系，減少孩子對新概念接受的困難，給孩子充分的自主探索時間。通過教師的引導，啟發(fā)調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在課堂上多活動、多觀察，主動參與到整個教學活動中來，組織孩子參與“探究——討

年底個人工作總結范文格式

以下主要是針對公司財務人員寫的，其它部門的人員可以依此格式套用。

光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，今天站在這個發(fā)言席上，我多想驕傲自豪地說一聲:'一份耕壇一份收獲，我沒有辜負領導的期望'。然而，近階段的工作檢查與倉庫管理員的理論診斷的結果，讓我切切實實看到了財務管理的許多薄弱之處，作為財務部的主要責任領導，我負有不可推卸的責任。'務實、求實、抓落實'，對照公司的精益管理高標準嚴要求，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項工作真正落實到

實處，下面本人查找問題:

其一、年初至今，財務部整個條線人員一直沒有得到過穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點頭輕腳重沒能全方位地進行管理;

其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務培訓。

其三、主觀上思想有過動搖，未給自己加壓，沒有真正進入角色;

其四、忽略了團隊管理，與各級領導、各個部門之間缺乏溝通;

其五、工作思路上沒有創(chuàng)新意識，比如目標管理思路上不清晰，績效管理上力度不夠，出現(xiàn)問題后處理力度不夠; 以上幾點是我部門與個人存在的較主要的問題根源，財務部門作為公司的一個主要職能監(jiān)督部門，'當好家、理好財，更好地服務企業(yè)'是我財務部門應盡的職責。在公司加強管理、規(guī)范經(jīng)濟行為、提高企業(yè)競爭力等等方面我們負有很大的義務與責任。只有不斷的反省與總結，管理工作才能得到提高～。

'查找不足趕先進，立足根本爭先進'，時值潤發(fā)集團提出'樹標兵、學先進、促發(fā)展、爭效益'活動、潤發(fā)機械又一度成為整個集團的標兵企業(yè)，'鑫宏企業(yè)與本公司進行對口紅旗'的今天，作為個人我們要實現(xiàn)體現(xiàn)自已的人身價值，企業(yè)的興衰直接關系到個人的榮辱，作為財務管理部門，為公司實現(xiàn)共同的目標我們要添磚加瓦，學習潤機的六種精神:艱苦創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神、拓展市場精神、精益管理精神、永不滿足精神、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去，下半年工作作為財務部的主要責任領導，對于'如何提高自我，服務于企業(yè)'這門必修課，我將不斷地加強學習，完善自我，把'學習先進、趕超先進、爭當先進'融入到工作中去，重點將放在加強倉庫管理與財務分析這二塊，下面就工作計劃與思路向大會作一匯報

一、完善公司內(nèi)部管理制度;部門責任領導明確分工的職責，加強責任考核; 內(nèi)部管理制度通過將近一年多來的實施，仍然有許多不合理的地方，為使企業(yè)的管理制度更趨于完善，財務部將結合集團管理的要求，與有關部門進行修正。部門責任領導之間明確分工職

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