初中生物知識(shí)點(diǎn)梳理之生物的分類(lèi)

2018-10-26 22:43:25 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

初中生物知識(shí)點(diǎn)梳理之生物的分類(lèi)！一般來(lái)講，知識(shí)源于人類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，它本身包含的內(nèi)容較為豐富，但表現(xiàn)方法卻比較簡(jiǎn)約、抽象。尤其是科學(xué)性極強(qiáng)的生物知識(shí)，有很多內(nèi)容都是孩子難以理解的。而教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以輕松地解決這個(gè)問(wèn)題。下面，小編為同學(xué)們帶來(lái)今天的內(nèi)容，初中生物知識(shí)點(diǎn)梳理之生物的分類(lèi)。

【例題】小凡和小倩從野外采集植物標(biāo)本回來(lái)后要對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)，他們發(fā)現(xiàn)各自采到一種很相像的植物，小凡只采到植物的帶葉枝條，植物的葉子較寬大、肥厚，葉色與小倩采到的有一點(diǎn)兒不同。小倩采到的是植物全株，帶有根、莖、葉、花、果實(shí)。

現(xiàn)在請(qǐng)你幫他們分析一下，要如何才能鑒定這兩株植物的名稱(chēng)?在植物采集和分類(lèi)上，要注意什么問(wèn)題?有一定的關(guān)系呢?

通過(guò)此題，我們就知道不正確的采集方法會(huì)帶來(lái)分類(lèi)上的困惑。一般不同種的植物，它們的營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官都有各自的特征，但在不同的生態(tài)環(huán)境中，同一種的植物，營(yíng)養(yǎng)器官往往會(huì)發(fā)生較大的變化，這是由于不同的生態(tài)環(huán)境引起的。

因此在植物分類(lèi)上，被子植物的花、果實(shí)和種子往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)，在采集植物標(biāo)本時(shí)，要盡量采集植物全株或帶有花、果實(shí)和種子的植物標(biāo)本。

答案：因?yàn)樾≠徊傻降氖侵参锶�，具有根、莖、葉、花和果實(shí)的形態(tài)特征，可根據(jù)植物檢索表進(jìn)行分類(lèi)和鑒定。而小凡采到的標(biāo)本只有莖和葉，分類(lèi)依據(jù)不十分完整，無(wú)法直接對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)，也無(wú)法較科學(xué)地與小倩采到的標(biāo)本進(jìn)行對(duì)比，因此較好再采集一次。在植物采集和分類(lèi)上，要注意采集帶有植物花、果實(shí)和種子的標(biāo)本，并注意觀察和記錄植物生存的生態(tài)環(huán)境。　　

訓(xùn)練1：自然界中許多生物彼此之間都存在著或多或少的親緣關(guān)系。在下列分類(lèi)單位中，物種間親緣關(guān)系較近的是()。

A.門(mén)B.科C.種D.屬　　

2.下列哪項(xiàng)不是生物分類(lèi)的依據(jù)?()。

A.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征B.生物數(shù)量的多少C.生物的營(yíng)養(yǎng)方式D.生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用　　

3.下面有六種常見(jiàn)的植物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

①海帶②滿江紅③銀杏④荷花⑤雪松⑥桃樹(shù)

(1)請(qǐng)將這六種植物分為兩類(lèi)(每類(lèi)至少包括兩種植物)：一類(lèi)是___(填標(biāo)號(hào))，另一類(lèi)是___(填標(biāo)號(hào))。分類(lèi)的依據(jù)是_________。

(2)上述植物中沒(méi)有根、莖、葉分化的是___(填標(biāo)號(hào))。

(3)上述植物中產(chǎn)生種子，但沒(méi)有果實(shí)的是___(填標(biāo)號(hào))。

(4)上述植物中屬于被子植物的是___(填標(biāo)號(hào))。

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