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2019年北京市初二數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)

2019-01-21 12:02:38  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京市初二數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)!期末診斷公布了,很多同學(xué)們上課不好好聽講,但是期望能診斷取得好的成績(jī),結(jié)果當(dāng)然令同學(xué)們失望了,要想取得好成績(jī)就要在平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí),這樣才能取得好的成績(jī),下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京市初二數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

 

 

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不斷反思、不斷總結(jié)才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量,只要你這樣認(rèn)真去反思,你的教學(xué)水平一定會(huì)不斷得到提高。 認(rèn)真反思了自己的課堂及教學(xué),我覺(jué)得存在以下幾方面的問(wèn)題:

首先,孩子的態(tài)度方面存在一定的問(wèn)題。孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)的就不夠端正。主要表現(xiàn)在功課方面。很多同學(xué)功課雖然能按時(shí)按量完成,但書寫較差,更談不上功課的正確率。有時(shí)也對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育,但并沒(méi)有采取一個(gè)有效的措施來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。有時(shí)我也覺(jué)得是自己的失信導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)態(tài)度的惡化。比如,有孩子的功課沒(méi)有完成,我叫他做好回家,但自己有事,放學(xué)沒(méi)有過(guò)問(wèn),有的孩子沒(méi)有做好就溜回家了。事后,我也不去過(guò)問(wèn)。

其次,課堂上孩子聽課的有效性較差。很多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上有很多一部分孩子上課聽得不認(rèn)真。雖然,這些孩子中并不全是思想開小差的,很多都是不積極參與的,感覺(jué)課堂與他無(wú)關(guān)。實(shí)踐證明,只有讓孩子經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次診斷上也充分證明了這一點(diǎn)。有些題目已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò),但仍有部分孩子出錯(cuò)。

第三,自身的教學(xué)方法。課前,雖然能寫好小黑板,做好準(zhǔn)備工作,但對(duì)教材的研究還不夠,沒(méi)能夠很好地聯(lián)系孩子的生活實(shí)際,因而課堂上不能很好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性。自己在教學(xué)中的思維較窄,思路不夠開闊,不能在教學(xué)中做到舉一反三,孩子在學(xué)的時(shí)候也學(xué)的較死,不能舉一反三?季砩系暮(jiǎn)便就反映了這一點(diǎn)。

以后,首先轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)說(shuō)服,轉(zhuǎn)變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。幫助孩子在學(xué)習(xí)上獲得成功,消除學(xué)習(xí)中的消極情緒體驗(yàn)。

第二,加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率。要改革自己的教學(xué)方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使之愿意學(xué),樂(lè)意學(xué),積極主動(dòng)地學(xué)。.在每節(jié)課上,每次功課都要培養(yǎng)孩子的審題意識(shí)與能力。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)孩子運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解題的能力以及的速度。培養(yǎng)孩子靈活解題的能力,防止心中有數(shù),解題是出錯(cuò)。

第三,努力提高自己。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志,特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的。多聽課,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

 

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這一期的2019年北京市初二數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)小編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,成績(jī)已經(jīng)公布,同學(xué)們好好總結(jié)本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)及不足,更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:!

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