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2019年初一歷史寒假補習(xí)方法！初一歷史的課本是以課為單位，每課的知識點之前都有個提示，用花邊框其阿里，它字?jǐn)?shù)雖然不多，大約百字左右，但它的作用課不小，好比一篇文章的中心思想，寒假到了，同學(xué)們有時間好好了解一下吧，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初一歷史寒假補習(xí)方法。
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歷史學(xué)習(xí)，有一個其他學(xué)科都不具備的特點，“似易而實難”，來看看你是不是也有這樣的感覺：
1.難在記憶
內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。
具體對策：
硬背不如巧記，貴在每日堅持，切忌考前突擊。
實用舉例：
①奇數(shù)法記年代
1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭和新文化運動、1917張勛復(fù)辟、1919五四運動、1921中共成立
②中外史對比法
1939--1945二戰(zhàn)（世界反法西斯戰(zhàn)爭）中國抗日戰(zhàn)爭
③因果推導(dǎo)法
市場（根本）——走私鴉片——銷煙（直接）——鴉片戰(zhàn)爭
④濃縮轉(zhuǎn)化法
戊戌變法——“變”（政治：君主立憲；經(jīng)濟：發(fā)展資本主義）
2.難在答題
題能看懂，答案難做，容易失分。
具體對策：
“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數(shù)；
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點；
“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是較容易忽略的問題。
實用舉例：
太原市中考《文綜卷·歷史部分》的三道題目解析。
①列舉：周恩來在新民主主義革命時期的三件事（3分）
1927：領(lǐng)導(dǎo)南昌起義；
1935：參加遵義會議，支持毛澤東正確主張；
1936：和平解決西安事變。
（敘述要簡單、準(zhǔn)確）
②材料解析：大國崛起的共同原因？（2分）
將材料中的語句加以概括和轉(zhuǎn)化出對內(nèi)改革（依據(jù)國情選擇發(fā)展道路）、對外學(xué)習(xí)借鑒他國經(jīng)驗兩方面即可，不要直接摘抄。
20世紀(jì)較后30年的時代特征？（4分）
應(yīng)包含政治（總趨勢——和平與發(fā)展，國際關(guān)系特點——美蘇爭霸到多極化）、經(jīng)濟（知識經(jīng)濟、全球化、一體化和區(qū)域集團化）、科技（高科技為主、第三次科技革命）、思想文化（多元化）。
3.難在復(fù)習(xí)
書有幾本，題海無邊，難以入手，效率不高。
具體對策：
文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度；
專題化，歷史診斷的總趨勢；
重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求；
重現(xiàn)實，適度結(jié)合熱點命題。
實用舉例：
①2007年高考的一道選擇題引發(fā)的爭議；
謚號、廟號、帝號、年號的差別——文科更注重積累。
②《大國崛起》熱映引發(fā)的出題熱；
從整體設(shè)問：共同原因、經(jīng)驗、共同目標(biāo)、啟示等；
從單個國家設(shè)問：如日本崛起的原因和影響（啟示）；
關(guān)系：個別原因已包含了共同原因。
③文明史觀在命題中的體現(xiàn)和做題的要求�！ �
農(nóng)耕文明——工業(yè)文明，命題更關(guān)注影響人類文明進程的大事件，如生產(chǎn)工具變革、三次工業(yè)革命等。
4.歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維
①原因類問題
根本原因（根源）+具體原因+直接原因（較直接的稱導(dǎo)火線）
內(nèi)部原因（自己的）+外部原因（對方的和環(huán)境的）
主要原因+次要原因
主觀原因+客觀原因
經(jīng)濟原因+政治原因+思想原因+軍事原因
如：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，中國共產(chǎn)黨成立的原因。
②背景=原因（為什么）+條件（有什么）
如：開辟新航路的背景
③意義=國內(nèi)意義+國際意義
如：抗日戰(zhàn)爭勝利的意義，中華人民共和國成立的意義
正面影響+負(fù)面影響
對自身的影響+對他人的影響
⑤評價人和事的方法：
既要看到成績，更要看到問題；
既要看到進步，更要看到局限。
小編推薦：
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