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2019年初三上學期歷史相關知識點：第四課！任何課目想要學好都需要耐心，尤其是歷史，因為歷史中需要記憶的知識點大多數(shù)都包含了時間，同學們在背誦這些知識點的時候，一定要注意，別弄錯了，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初三上學期歷史相關知識點：第四課。
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2019年初三上學期歷史相關知識點：第四課
第4課：亞洲封建國家的建立
一、大化改新：
1、日本的發(fā)展簡史：
①、1世紀前后開始出現(xiàn)奴隸制國家，5世紀大和國統(tǒng)一了今天的日本本土，較高統(tǒng)治者稱天皇。
②、646年，大化改新，之后正式更名為日本，進入封建社會。
③、10世紀中期出現(xiàn)武士階層，12世紀末武士集團的首領——將軍掌握了國家大權，天皇成為傀儡，日本進入幕府統(tǒng)治時期。（武士道精神：忠君、節(jié)義、廉恥、勇武、堅忍。）
2、大化改新：
①、時間：7世紀中期（646年）
②、原因：大和國的國內(nèi)種種矛盾非常尖銳，奴隸主貴族勢力強大，政局混亂。國際上，中國隋唐的制度非常先進。因此，皇室和一些留學中國的人主張建立中央集權，孝德天皇順應歷史發(fā)展潮流和大和國的實際決定仿效隋唐制度實行改革。
③、內(nèi)容：
政治方面：建立中央集權的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官。
經(jīng)濟方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉化為國家公民，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。
④、意義：是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。
3、問題探究：
回顧中國古代史有關內(nèi)容，想一想中日交往是從何時開始的？在什么朝代雙方使節(jié)往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？
答：中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方使節(jié)往來相當密切。唐朝的經(jīng)濟、文化處于當時先進地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當時頻頻派遣留孩子來到長安，學習先進的中國文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。
二、阿拉伯國家的建立：
1、背景：①、六世紀末七世紀初，阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國家。②、為了爭奪水源和牧場，部落間相互仇殺。③、在內(nèi)部矛盾叢生、商業(yè)連遭破壞、生產(chǎn)停滯和外部勢力入侵的形勢下，阿拉伯人渴望建立統(tǒng)一國家。
2、過程（穆罕默德的活動）：610年，建立伊斯蘭教并在麥加傳教 ➔ 622年，帶領教徒出走麥地那，建立起政教合一的國家（伊斯蘭教歷元年） ➔ 630年，征服麥加，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一 ➔ 632年，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。
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