2019年北京海淀區(qū)初二下學期政治期中試卷及答案

2019-04-01 14:47:49 　來源：百度文庫

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2019年北京海淀區(qū)初二下學期政治期中試題及答案

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學習政治的方法

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一、研讀教材

研讀教材，需要三個步驟

（一）課前預習。

課前預習，可以對新課程有個粗略的了解，聽課時可以做到有的放矢，加深印象，提高學習效率。

（二）課時聽講。

在老師授課時，孩子要緊跟著老師的思路，聽老師如何講解新課程中的每個知識點的，并做好課堂筆記。教師所作的板書，是經過老師精心準備和提煉的，對研讀教材大有裨益，對孩子的幫助很大的。

（三）功課復習。

功課的復習，一定要及時。做到“堂堂清日日清周周清”。因為，知識是連貫的，這一節(jié)不打好基礎，就影響下一段落的學習，此外，復習一定要及時，才可以加深理解,提高學習效果。

（四）學會做題。

做題，就是運用所學的知識解決問題。通過做題，不僅加深對課程的理解程度，還提高了孩子的解題方法，增強駕馭和運用知識的能力。

二、掌握規(guī)律

任何一門學科，都有其編寫規(guī)律，初中政治課程也不例外。如果掌握了該門學科的編寫規(guī)律，也就能悟出其學習規(guī)律。初中政治課的編寫的規(guī)律大致是主題的介紹，意義的講解，然后提出要求這三大部分。當教師引導孩子把握了教材的編排結構與規(guī)律后，孩子就能從整體上把握教材的結構與規(guī)律，而不至于只知道一節(jié)課的內容，卻不知道這節(jié)課在整個教材中的“地位”，從根本上解決孩子不會學習的問題。

三、抓住內涵

學習政治課，首先要讓孩子明白，學政治重在學習觀點，樹立起正確學習政治的意識后，就會有意識地思考，當前這堂課學到的觀點是什么？而對于每一個觀點，不能光了解觀點的表面，還要理解其內涵。挖掘內涵，往往要經過三個步驟

（一）是什么

“是什么”，就是所講的主題是什么，即先介紹主題，提出觀點。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館

（二）為什么

“為什么”，就是闡述這個觀點的意義。政治課程的編寫者，往往通過“正反論證”、“對比論證”來表達觀點。

（三）怎么樣

“怎么樣”，就是對孩子提出要求。

教師在教學過程中，不僅要引導孩子學習政治課所要闡述的觀點，還要學習好觀點和觀點之間的關聯(lián)，建立正確的思維程序，更加深入地把握知識內涵。

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四、學會變通

初中孩子在孩子過程中，往往存在一個通病，就是不會變通，有些孩子認為，教材好學，題目難做，所以，孩子在學習政治課的同時，一定要學會變通。

老師在出卷時，不可能將課本上的內容照搬到診斷卷中，所以，孩子一定要學會變通。孩子學會了變通，才說明孩子通過學習，具備了對教材的深刻理解能力，并能夠做到靈活運用。

教師在課程講授課過程中，要引導孩子學會變通。首先要求孩子做到思路清晰。在思路清晰的前提下，回憶老師在授課時是如何分析問題的，回憶一下老師是什么角度來思考的，予以借鑒，才能加深答案的深刻性，并保證答案的全面性。教師在平時的授課過程中，也要引導孩子掌握正確的思維方法，即分析的思路和思考的角度，提高孩子的思維能力，切實提高孩子解決問題的水平。

五、觀察思考

集思廣益，是“借力使力不費力”的良好學習方法，老師引導孩子在平時的學習中，要做個有心人，多觀察同學的做法，仔細傾聽老師的說法，善于琢磨，善于觀察思考，總結政治學習的方法，掌握審題答題的技巧，把握政治學習材料的分類，并明確各類材料的立意中心，做到有的放矢，思路明晰，提高運用知識的能力。

此外，不得不提的是，由于政治課程在中考中所占的分數(shù)比較少，所以在初中教學階段教學過程中，往往不被重視孩子所重視，甚至在有的孩子心目中，思想政治課是一門副科，從思想上輕視，認為初中思想政治可學可不學，影響了孩子的學習積極性和學習效率。因此，作為教師要向孩子說明，政治課程的學習是連貫性的，高中政治是孩子的一門必修課，如果，在初中政治學習中不打好堅實基礎，務必影響高中政治課程的繼續(xù)深入學習，所以，教師在教授初中政治課程過程中，要引導孩子樹立正確的思想觀念。

在正確的思想觀念指導下，端正了學習態(tài)度，促使初中孩子在政治學習中投入精力和時間，促進政治學習的提高。

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