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2019年北京初一生物相關模擬題!課堂上老師所講的知識,是整個學習過程中較重點的知識,同學們在上課時一定要全神貫注,少有不能有一點懈怠,聽課當然也不能死聽,老師提出了什么問題也要學會思考,下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初一生物相關模擬題。
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2019年北京初一生物相關模擬題
生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)
1、判斷下列說法是否正確。正確的畫"√",錯誤的畫 "×"。
(1)一塊農田中的農作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)。(×)
(2)生產(chǎn)者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。(×)
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調節(jié)能力是有限的,外界干擾 超出了一定的范圍,生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。(√)
2、下列四個選項中,正確表示食物鏈的是(D)
A.陽光→草→牛→虎 B.鼠→蛇→鷹 C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲 D.草→兔→鷹
3、有些人愛吃青蛙,為此便有人大量捕捉野生青蛙, 這種做法會產(chǎn)生什么后果?
野生青蛙以昆蟲為食,而大多數(shù)昆蟲如蝗蟲、蚱蜢等都是以植物為食的,對農作物有一定危害。因此,捕食青蛙會使有害昆蟲失去天敵而大量繁殖,從而導致糧食減產(chǎn)。
4、生物實驗室的水族箱里生活著水生的植物和動物,還有其他小生物。這樣的水族箱能否看作一個生態(tài)系統(tǒng)?為什么? 可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)。因為它大體上符合生態(tài) 系統(tǒng)的特征,具有生態(tài)系統(tǒng)的基本組成,具有一定的調節(jié)能力。
5、完成生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解。
生物圈是較大的生態(tài)系統(tǒng)
1、下列有關生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是 (D)
A.地球上所有生物的總稱 B.大氣圈、水圈和巖石圈的全部
C.地球上所有生物生活的地方 D.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境。
2、畫線將每種生物與它所在的生態(tài)系統(tǒng)連接起來。
猞猁:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)
揚子鱷、疣鼻天鵝、鸕鶿、鰻鱺:河流生態(tài)系統(tǒng)
鰻鱺:海洋生態(tài)系統(tǒng)
揚子鱷、疣鼻天鵝、鸕鶿、黑斑蛙:濕地生態(tài)系統(tǒng)
訓練使用顯微鏡
1、判斷下列關于使用顯微鏡的說法是否正確。正確的畫 "√",錯誤的畫"×"。
(1) 對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野。 (√)
(2) 用顯微鏡觀察英文字母"P",看到的物像是 "b" (×)
(3) 觀察時,用一只眼看著目鏡,另一只眼睜開的目 的是便于畫圖。(√)
(4) 當光線較暗時,用反光鏡的凹面來對光。(√)
2、幾個同學圍著一臺顯微鏡時,視野有時會變暗,這是為什么?
周圍的同學遮擋了進入反光鏡的光線。
3、 如果將寫有"上"字的玻片換成寫有"上"字的不透明紙,請問,此時在顯微鏡下能看清"上"字嗎?為什么?
當不透明的紙很厚時是看不清的,因為不透明的紙阻斷了反光鏡反射的光線。
4. 小熊在實驗時,先用一塊潔凈的紗布擦拭目鏡,再將玻片標本放在顯微鏡載物臺上正中央,用壓片夾夾住。然后在雙眼側視下,將物鏡下降。接著小熊用左眼朝目鏡里觀察,同時轉動細準焦螺旋,緩緩上升鏡筒。小熊的操作有幾處錯誤?請幫助他改正。
熊的操作有四點錯誤:不能用紗布擦拭目鏡,一定要用擦鏡紙擦拭;先對光再觀察;在雙眼注視下,將鏡筒下降至與玻片標本距離很近時方可停止;調焦觀察時,應先轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升,待看清物像后,再轉動細準焦螺旋使物像更加清晰。
5、用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞,視野中細胞數(shù)量較多的是幾號顯微鏡?為什么?
表格
各臺顯微鏡的放大倍數(shù):1號200 倍,2號400 倍, 3號40 倍,4號125 倍。視野中細胞較多的顯微鏡是3 號鏡。因為顯微鏡的放大倍數(shù)越高,被觀察的細胞在視野中就越大,在同樣大小的視野中細胞的數(shù)目會少,反之會多。
6、如果顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點,你用什么辦法判斷這個污點是在目鏡上還是在玻片上? 較簡便的方法是轉動一下目鏡,若視野中的污點跟著移動了,則污點在目鏡上,反之在玻片上。
(移動玻片時,如果污點反向移動,則污點在玻片上。)
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