2019年北京市初三英語知識點復習：it的用法

2019-05-01 22:25:43 　來源：網(wǎng)絡整理

2019年北京市初三英語知識點復習：it的用法。英語的基礎就是單詞，就是這些需要同學們大量記憶的，長短不一的單詞。同學們要想取得好的英語成績，就要先從這些較基礎的單詞下手。下面為大家?guī)?/span>2019年北京市初三英語知識點復習：it的用法，希望對同學們提供幫助。

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2019年北京市初三英語知識點復習：it的用法

英語中it虛指一切人物事做一件事　　

在英語中，it 可以“實代”前文所說的物或事，也可“虛指”一切人、物、事或所做的一件事，這時，it本身沒有意義，把它看成英語結構所需的一個主體或受體成分，根本不用去想它是什么意思。實代的例子I have a pen, it’s blue中，it實代前文中的book，很容易理解的掌握。本內容主要講虛指的用法。　　

—— Miles 老師　　

先進種： it 虛指人，結構虛詞　　

1.Who is it? --------It’s me. 　　

誰？ ---------是我。　　

2.It’s you! 　　

你真漂亮！你真棒！　　

3.Get it together! 　　

起來！/ 振作起來！　　

3句中的it,都沒有實際意義，沒必要翻譯出來，只是英語的主干結構需要有一個詞做主體或受體，恰好選擇較簡單的it而已。　　

第二種：虛指物，結構虛詞　　

1.It’s going to rain. 　　

快下雨了。（指天氣）　　

2.It’s 6 o’clock. 　　

6點鐘。（指時間）　　

3.It’s a fine day. 　　

天氣好極了。（指今天）　　

解釋同先進種。　　

第三種：虛指事，結構虛詞　　

1.It doesn’t matter.（口語中常不說it）　　

沒關系。（指發(fā)生在兩人間的遭遇）　　

2.I’ll make it. 　　

我會成功的。（指所做得事情）　　

3.That’s it! 　　

就這樣！完成了！（指事情）　　

4.How is it going? 　　

你好嗎？較近的情況進展如何？（指近況）　　

解釋同先進種。　　

第四種：代指做一件事而作為結構虛詞　　

1.It’s nice to meet you. 　　

很高興見到你（剛見面）。　　

It 指to meet you這件事。to的意義在于狀態(tài)：“剛　　

發(fā)生”，作用是轉化含五動全形meet的部分為名詞詞組to meet you。因為it在句子中做主體，沒有實際意義，所以it’s可以省略，變成Nice to meet you,尤其在口語中，it 作為主體可以省略或不說出來。　　

2.It’s nice meeting you.（it’s可省略）　　

認識或見過你了，很高興。（已見過面，說再見了）　　

It指meeting you這件事。meet的ing形表達狀態(tài)“已經(jīng)發(fā)生了（持續(xù)或正在進行狀態(tài)的事一定已經(jīng)發(fā)生）”，作用為轉化含五動全形meet的部分為名詞詞組meeting you。其余解釋同句1。　

3.It usually takes me half an hour to get to school from home on foot.（口語中常省略it）　　

我從家里步行到學校通常需要半小時。　　

句3中的it完全因為兩個句子結構原因：（1）句子需要一個短主體；（2）由實際主體表達的to get to school from home on foot這件事太長，故選擇it代指這件事。以下句4～句8用it是相同的原因。　　

4.It seems to be a question whether he’ll come or not. 　　

他來還是不來，似乎是未知數(shù)。　　

It代指whether he’ll come or not（這個句子已變名詞詞組）這件事。　　

5.It’s a pity that you missed the exciting football match. 　　

可惜你錯過了這場精彩的足球賽。　　

it代指(that)you missed the exciting football match這件事， that轉化后面的句子為名詞詞組，無實際意義，可省略。　　

6.It is not decided who will be the leader of the class. 　　

誰來當班長還未決定。　　

It代指who will be the leader of the class（這個句子已變?yōu)槊~詞組）這件事。　　

7.It is difficult for him to do the math. 　　

這道數(shù)學題難住他了。　　

It代指for him to do the math（這個句子已經(jīng)轉化成了名詞詞組）這件事。for引出 do the math 的主體you，to轉化含五動全形do的部分為to do the math的非五動全形名詞詞組。　　

8.It is kind of you to help me with my English. 　　

It代指of you to help me with my English（這個句子已經(jīng)轉化成了名詞詞組）這件事。of引出 help me with my English的主體you，to轉化含五動全形help的部分為to help me with my English的非五動全形名詞詞組。用of 而不用for，因為kind 屬于人（you）的屬性特征，of 表“you擁有kind的屬性特征”。換言之（比較例句7和例句8），可以說you are kind，而不能說he is difficult. 　　

9.They feel it difficult to do the math. 　　

他們覺得難解這道數(shù)學題。　　

10.I find it difficult for him to do the math. 　　

我感覺他難解這道數(shù)學題。　　

11.We think it a question whether he’ll come or not. 　　

我們認為他來還是不來還是未知數(shù)。　　

12.The teacher remains it undecided who will be the leader of the class. 　　

老師仍然未決定誰來當班長。　　

13.I took it for granted that you would help me with my English. 　　

我曾想當然地以為你會幫我學習英語。　　

14.He found it no use arguing with his mother about doing his homework on time. 　　

他發(fā)覺跟他媽媽爭論準時完成家庭功課的問題沒有用。　　