2019年北京初一生物相關(guān)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

2019-05-02 22:01:33 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初一生物相關(guān)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)！很多同學(xué)都抱怨生物的難以學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)太雜亂，而且也沒有什么背誦的方法，偏偏還不是開卷診斷，知識(shí)點(diǎn)一定要背誦下來，其實(shí)，生物的學(xué)習(xí)方法也是有跡可循的，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初一生物相關(guān)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

想要了解【初一生物】的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛智康初中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索��！愛智康初中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，初中以及中考政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！

2019年北京初一生物相關(guān)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

生物和生物圈

1.科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

２.生物的特征：生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（①動(dòng)物：出汗、呼出氣體、排尿；②植物：落葉）、能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)、能生長繁殖、除病毒外，都有細(xì)胞構(gòu)成。

3.影響生物生存的環(huán)境因素有：①非生物因素：光、溫度、水分等；②生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

4.生態(tài)系統(tǒng)：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。

生態(tài)系統(tǒng)的組成：①生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；②非生物部分：陽光、水、空氣、溫度等。

5.食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。

食物網(wǎng)：由食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成。

食物鏈書寫要求：①只能以生產(chǎn)者開始；②以較高層消費(fèi)者結(jié)束。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

6.生態(tài)系統(tǒng)類型：海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)（“綠色水庫”“地球之肺”）、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)（“地球之腎”）、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。

7. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

8.生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。

9.生物圈的范圍包括：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.顯微鏡的使用：①目鏡看到的是倒像；②顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)；③在視野看到物象偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動(dòng)物象才能移到中央；④區(qū)分污點(diǎn)的位置：移動(dòng)裝片污點(diǎn)跟著移動(dòng)——污點(diǎn)在裝片上；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)跟著移動(dòng)——污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)裝片和目鏡污點(diǎn)都不動(dòng)——污點(diǎn)在物鏡上。

2.洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程：

①擦：將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴：在載玻片的中央滴一滴清水；

③�。河描囎訌镊[片葉的內(nèi)側(cè)撕下小塊透明的薄膜；

④展：所取材料放于載玻片的清水滴中，展開使其形成薄層；

⑤蓋：用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕的蓋上，可減少氣泡產(chǎn)生；

⑥染、吸：將一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤全部標(biāo)本。

3.口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程：

①擦：將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴：在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；

③�。簺鲩_水漱口后，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下；

④涂：將附著在牙簽上的碎屑涂于載玻片的生理鹽水滴中；

⑤蓋：用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕的蓋上，可減少氣泡產(chǎn)生；

⑥染、吸：將一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤全部標(biāo)本。

4.生命活動(dòng)的基本單位是:細(xì)胞。

5.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：

①細(xì)胞壁（僅植物細(xì)胞有）：保護(hù)和支持細(xì)胞；

②細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；

③細(xì)胞核：細(xì)胞的控制中心；含有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息；

④細(xì)胞質(zhì)：具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換；

⑤線粒體：能量轉(zhuǎn)換器，呼吸作用的主要場所，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量；

⑥葉綠體（僅植物細(xì)胞有）：能量轉(zhuǎn)換器，光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存于它所制造的有機(jī)物中；

⑦液泡（僅植物細(xì)胞有）：溶解著多種物質(zhì)。

6.細(xì)胞的分裂：①細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；②隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；較后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。

7.細(xì)胞分化：個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性變化的過程。

8.細(xì)胞分化形成——組織：

植物的四大組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。

人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織。

9.人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng) 人體

植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體

10.草履蟲：身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞生物；呼吸靠表膜（細(xì)胞膜）進(jìn)行；生長到一定大小時(shí)，通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體。

小編推薦：

　　2019年中考:地理國情練題目

　　2018中考地理知識(shí)點(diǎn):中國的地形

　　2018年中考地理知識(shí)點(diǎn)整理之世界地理知識(shí)

　　這一期的2019年北京初一生物相關(guān)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績，用更好的成績迎接一個(gè)新的學(xué)期，用全新的自己面對(duì)人生。更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！