2019年北京初一歷史期末備考計(jì)劃

2019-06-02 10:33:34 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019年北京初一歷史期末準(zhǔn)備計(jì)劃

一、教情學(xué)情分析

本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間緊，從5月中旬至期末診斷約復(fù)習(xí)6課時(shí)，一節(jié)課一個(gè)單元。

從期中診斷，七年級(jí)的總體成績(jī)來看，在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好中游孩子，這部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、先進(jìn)單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄、、都江堰、商鞅變法。

3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。

4、第四單元：三國(guó)鼎立、孝文帝改革。

5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。

三、具體措施：

1、對(duì)孩子做好期末復(fù)習(xí)的總動(dòng)員，讓孩子安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí)，查找不足之處。

2、精心設(shè)計(jì)題目和訓(xùn)練，有針對(duì)性的解決孩子學(xué)習(xí)中存在的不足。

3、組織孩子在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作，相互促進(jìn)。

4. 及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，以確�；A(chǔ)知識(shí)掌握牢固。

5. 加大對(duì)邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差，成績(jī)較差的孩子要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問。　

6、及時(shí)反饋檢測(cè)情況，查找漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)不足之處。

7、加大個(gè)人輔導(dǎo)力度，針對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學(xué) 生都各有所獲，各有提高。

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