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北京人教版初三物理知識(shí)點(diǎn)

2019-10-06 16:41:11  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京人教版初三物理知識(shí)點(diǎn)!物理的知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們掌握的怎么樣呢,同學(xué)們想要熟練的掌握知識(shí)點(diǎn),就要在每節(jié)功課做一些簡(jiǎn)單的練題目,來(lái)檢測(cè)一下自己的學(xué)習(xí)成果,如果沒(méi)有學(xué)懂的知識(shí)點(diǎn)就要重新的在學(xué)一遍,下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京人教版初三物理知識(shí)點(diǎn)!希望可以幫助到大家。 

1、內(nèi)能 

(1)概念:物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,叫物體的內(nèi)能。 

①內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,不是指少數(shù)分子或單個(gè)分子所具有的能。 

②內(nèi)能與溫度有關(guān),但不僅僅與溫度有關(guān),從微觀角度來(lái)說(shuō),內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用力有關(guān)。從宏觀的角度來(lái)說(shuō),內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積都有關(guān)。 

③一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能,物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),同一個(gè)物體,溫度升高,它的內(nèi)能增加,溫度降低,內(nèi)能減少。

(2)影響內(nèi)能的主要因素: 物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)及體積等。 

(3)熱運(yùn)動(dòng):物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度與溫度有關(guān),溫度越高,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越快,物體的溫度越低,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越慢。內(nèi)能也常叫做熱能。 

(4)內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別 

①物體的內(nèi)能的多少與物體的溫度、體積、質(zhì)量和物體狀態(tài)有關(guān);而機(jī)械能與物體的質(zhì)量、速度、高度、形變有關(guān)。它們是兩種不同形式的能。 

②一切物體都具有內(nèi)能,但有些物體可以說(shuō)沒(méi)有機(jī)械能,比如靜止在地面土的物體。 

③內(nèi)能和機(jī)械能可以通過(guò)做功相互轉(zhuǎn)化。 

④內(nèi)能的單位與機(jī)械能的單位是一樣的,國(guó)際單位制都是焦耳,簡(jiǎn)稱(chēng)焦。用J表示。

2、改變物體內(nèi)能的兩種方法:做功與熱傳遞 

(1)做功: 

①對(duì)物體做功,物體內(nèi)能增加:物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減少。 

②做功改變物體的內(nèi)能實(shí)質(zhì)是內(nèi)能與其他形式的能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程。 

(2)熱傳遞: 

①熱傳遞的條件:物體之間(或同一物體不同部分)存在溫度差。 

②物體吸收熱量,物體內(nèi)能增加;物體放出熱量,物體的內(nèi)能減少。 

③用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。

兩種電荷   

1.帶了電(荷):摩擦過(guò)的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì),我們就說(shuō)物體帶了電。  輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。   

2.使物體帶電的方法: 

(1)摩擦起電: 

定義:用摩擦的方法使物體帶電。  原因:不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。  實(shí)質(zhì):電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,使正、負(fù)電荷分開(kāi)。 

(2)接觸帶電:物體和帶電體接觸帶了電,帶電體應(yīng)是導(dǎo)體,如帶電體與驗(yàn)電器金屬球接觸使之帶電。 

(3)摩擦起電的原因:不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同。 

(4)摩擦起電的實(shí)質(zhì):摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,而是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,使正負(fù)電荷分開(kāi)。失去電子的帶正電。得到電子的帶負(fù)電。   

3.兩種電荷: 

正電荷:(規(guī)定)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電。  實(shí)質(zhì):物質(zhì)中的原子失去了電子。 

負(fù)電荷:(規(guī)定)毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電。  實(shí)質(zhì):物質(zhì)中的原子得到了多余的電子。   

4.電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。   

5.驗(yàn)電器:(構(gòu)造)金屬球、金屬桿、金屬箔  作用:檢驗(yàn)物體是否帶電。  原理:同種電荷相互排斥。   

6.電荷量(Q):電荷的多少叫電荷量,簡(jiǎn)稱(chēng)電荷。  單位:庫(kù)侖,簡(jiǎn)稱(chēng)庫(kù),符號(hào) C。   

7.原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成。   

8.導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物體。  常見(jiàn)材料:金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。  導(dǎo)電原因:導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷。   

9.絕緣體:不容易導(dǎo)電的物體。  常見(jiàn)材料:橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。  不易導(dǎo)電的原因:絕緣體內(nèi)幾乎沒(méi)有自由移動(dòng)的電荷。   

10.導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有少有的界限,在一定條件(溫度和濕度)下可相互轉(zhuǎn)化。

探究焦耳定律   

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯侩娏魍ㄟ^(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關(guān)? 

原理:根據(jù)煤油在玻璃管里上升的高度來(lái)判斷電流通過(guò)電阻絲通電產(chǎn)生電熱的多少。  實(shí)驗(yàn)采用煤油的目的:

①煤油比熱容小,在相同條件下吸熱溫度升高的快②煤油是絕緣體   

2.焦耳定律:電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比。   

3.公式:Q=I2Rt ( 適用于所有電路) 對(duì)于純電阻電路可推導(dǎo)出: Q =UIt= U 2t/R=W=Pt  分析電燈、電爐等電熱器問(wèn)題時(shí)往往使用:Q= U2t/R=Pt   

4.應(yīng)用——電熱器:(電飯煲,電熱壺,電燙斗,電暖器等) 

①定義:利用電流的熱效應(yīng)而制成的發(fā)熱設(shè)備。 

②原理:焦耳定律。 

③組成:電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體,發(fā)熱體是由電阻率大、熔點(diǎn)高的合金制成。 

④優(yōu)點(diǎn):清潔衛(wèi)生沒(méi)有污染、熱效率高、方便控制和調(diào)節(jié)溫度。

 

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