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2020北京中考英語聽說考試輔導(dǎo)

2019-11-18 23:03:51  來源:本站原創(chuàng)

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      2020北京中考英語聽說診斷輔導(dǎo)!中考英語聽說對同學(xué)們來說是一項(xiàng)很重要的診斷,如何高效的復(fù)習(xí),如何能在很快的時(shí)間內(nèi)成績,除了在課上要積極聽講,課下也要努力的復(fù)習(xí),如果有不懂的地方,可以適當(dāng)?shù)娜ゲ槿毖a(bǔ)漏~關(guān)于2020北京中考英語聽說診斷輔導(dǎo),下面我們一起來看看!

 

       想要在診斷時(shí)獲得一個(gè)好成績,復(fù)習(xí)是必不可少的!選一個(gè)診斷輔培訓(xùn)班除了要仔細(xì)的考察,還要去看適不適合自己才是關(guān)鍵,能否快速提高成績!助你一臂之力!以下是小編給大家?guī)淼馁Y料和視頻,同學(xué)們可以參考下優(yōu)秀的老師如何帶大家突破中考聽說助力能力的!

 

       學(xué)而思愛智康老師為大家精心整理了

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       部分視頻資料截圖如下:

 

 

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      附贈:

      各類型題目答題需知

       1、聽后選擇聽后選擇題,生首先要利用時(shí)間間隙讀題和選項(xiàng),利用所給信息推測文段整體內(nèi)容、推測說話者的語氣和態(tài)度及對話環(huán)境。北京英語聽說診斷變化

  考生需重點(diǎn)留意錄音中的時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、事件、數(shù)字、原因等,并要注意作者的語氣、措辭等進(jìn)行分析,從而推測對話者的身份、對話場景、彼此關(guān)系或說話者態(tài)度等

  2、聽后回答此題型共有五段對話,每段對話播放兩遍,對應(yīng)一個(gè)問題?忌梢栽诖痤}時(shí)利用空隙時(shí)間看問題,有針對性的聽,聽到相關(guān)句子時(shí)可以用筆記錄下來。記錄內(nèi)容多多益善。

  作答時(shí),完整回答和簡單回答都可以,但要確保語法正確。特別注意,有介詞的成分不要遺漏介詞。

  3、聽后記錄、轉(zhuǎn)述在診斷中考生首先要用一分鐘左右的時(shí)間去閱讀表格中的相關(guān)信息,大致推測文段內(nèi)容,同時(shí)可以根據(jù)設(shè)空位置與前后文大致推測設(shè)空處所要填寫的詞性。此后在播放兩遍錄音時(shí),將聽到的答案寫在草稿紙上,同時(shí)也要邊聽邊記,在表格所給的框架基礎(chǔ)上完善細(xì)節(jié)內(nèi)容。北京英語聽說診斷變化

  聽后轉(zhuǎn)述題型:這一階段,考生在之前聽過兩遍錄音的基礎(chǔ)上再聽第三遍錄音,之后有兩分鐘時(shí)間進(jìn)行轉(zhuǎn)述。聽第三遍時(shí)考生要完善之前做的筆記,第三遍錄音結(jié)束后,考生有兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,之后進(jìn)行轉(zhuǎn)述,轉(zhuǎn)述時(shí)間為兩分鐘。轉(zhuǎn)述時(shí)注意語法、句式結(jié)構(gòu)是否正確,同時(shí)務(wù)必留意:轉(zhuǎn)述時(shí)要注意主題人稱的變化。

  4、朗讀朗讀之前考生有兩分鐘90秒鐘的時(shí)間略讀文章,此時(shí)要注意如果有不會讀的單詞盡量按照所學(xué)的拼讀規(guī)則讀出來,盡量不要跳過,保證語音的完整性。開始錄音后注意:語速適中,速度在110詞每分鐘上下即可;音量適當(dāng);有停頓、有節(jié)奏感、語調(diào)正確;如果有讀錯(cuò)或是不滿意的地方,可以在時(shí)間允許的情況下重讀一次,但是注意:重讀時(shí)以句為單位,不能只重讀某個(gè)單詞。聽力訓(xùn)練除了在課堂上跟緊老師外,課下也要通過多聽電影原聲、廣告詞和英文歌曲練耳。如果時(shí)間允許,較好每天都能進(jìn)行聽力訓(xùn)練,10至15分鐘即可。如果時(shí)間確實(shí)緊張,每周至少也要訓(xùn)練2至3天。

  單詞學(xué)習(xí)

  首先我們就從單詞先開始,單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),單詞的重要性,不要我多說,孩子也都是知道的英語學(xué)習(xí),就像建房子一樣,要想把房子建牢靠,較開始就要把地基打好,而單詞的累積就相當(dāng)于地基的建設(shè)。但是對于很多孩子來說,一聽到單詞就覺得是枯燥無味,提不起一點(diǎn)興趣。很多家長也是,提到單詞就只知道讓孩子死記硬背,但關(guān)于單詞的記憶,我建議較好采用孩子喜歡的方式去記憶,像聯(lián)想記憶法、讀音記憶法、音標(biāo)記憶法等等這樣的方法,只要孩子喜歡那種記憶方法,就讓孩子使用那種,這樣孩子記憶單詞才不會感到這么枯燥,才能有效的提高孩子的詞匯量。

 

 

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