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2019-2020年北京大學附屬中學初一上學期歷史期末試題及答案。學而時習之是學習的好方法，大家在學習歷史這門學科時需要多次記憶，熟悉知識點。下面是小編為大家整理的2019-2020年北京大學附屬中學初一上學期歷史期末試題及答案，我們一起來看看吧！
2019-2020年北京大學附屬中學初一上學期歷史期末試題及答案暫未公布，診斷結束后，小編會先進時間分享給大家哦，所以大家要時時關注哈！
下面是北京市往年初一上學期歷史期末試題及答案部分內(nèi)容，大家參考下。
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如何理解歷史概念？
一、把握概念的內(nèi)涵和外延。弄清歷史概念的內(nèi)涵和外延是作出準確定義的前提。如“‘門戶開放’政策的提出，是美國侵略中國新階段的標志。這主要是因為該政策:a.得到了列強的認可b.可使美國在華獲得的權益居列強之首c.表明美國承認列強的在華特權d.有利于美國加快侵華步驟”。該題主要考查門戶開放的外延，即影響，為“有利于美國加快侵華步驟”。
二、完整歸納概念內(nèi)容。如果題干已對歷史概念的內(nèi)容進行了部分歸納，要求選出符合項。選的過程，實際上就是對歷史概念所含內(nèi)容的歸納過程。經(jīng)過歸納比較，進而得出答案。
三、區(qū)別概念的異同。在復習中應把同類或相似、相近的概念進行對比，區(qū)分其異同點，從而提高對概念的準確把握。
四、運用概念分析問題。僅做到對概念的理解還不夠，能運用對歷史概念的準確理解來分析歷史現(xiàn)象才是復習中的理想境界。如運用“分封制”的概念來分析周朝分封、秦不分封而實行郡縣制、漢初分封等歷史現(xiàn)象的原因和結果。運用“半殖民地半封建社會”的概念來分析中國民族資產(chǎn)階級的兩面性等。
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