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資料附贈: 初中歷史記憶歸納法
規(guī)律記憶法
在學習中,我們可以尋找具有規(guī)律性的東西來記憶。
如:在資產(chǎn)階級革命過程中:英國、法國、美國三國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因都是:反動的政治統(tǒng)治阻礙了國內(nèi)資本主義的發(fā)展,要發(fā)展資本主義,就必須起來推翻反動的政治統(tǒng)治。 而三國的革命,又都有導火線、爆發(fā)標志、主要領導人、文件的頒布等。在發(fā)展資本主義方式上,俄國和日本都是通過自上而下的改革來完成的,意大利和德意志則是通過完成國家統(tǒng)一來進行的。
比較記憶法
將類似的事物進行比較,以加深印象。
如:中國的抗日戰(zhàn)爭期間,國共兩黨的抗戰(zhàn)路線比較。鄭和下西洋與新航路的開辟的比較。德、意統(tǒng)一的相同與不同的比較。對兩次世界大戰(zhàn)的起因、性質、規(guī)模、影響等進行比較,從而達到記憶的目的。
圖表記憶法
一些歷史知識可以通過畫圖表的方式進行記憶,效果較好。 比如:秦、唐、元、明、清的疆域四至,可畫直角坐標系。隋朝大運河圖示。太平天國革命運動過程圖示。中國工農(nóng)紅軍長征過程圖示。世界三大宗教知識一覽表。世界四大文明古國知識摘要一覽表。先進、二、三國際一覽表。德、意統(tǒng)一內(nèi)容一覽表。等等。
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