北京初二歷史期末考試怎么復習

2019-12-04 11:06:08 　來源：本站原創(chuàng)

2015-2020北京各學校初二上學期期末試題及答案匯總

北京初二歷史期末診斷怎么復習！期末診斷是對同學們這個學期學習成果的一個檢驗，同學們一定要認真對待哦，大家歷史復習的怎么樣了呢？有沒有好的復習方法呢？下面就是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京初二歷史期末診斷怎么復習！希望可以給各位同學帶來幫助。

高密度串聯(lián)網(wǎng)絡

知識網(wǎng)絡是知識內(nèi)在的點、線、面交織而成的有機整體。在復習中，必須抓住教材中各知識點的聯(lián)系，把大量分散的、相對孤立的歷史知識納入完整的學科體系之中，形成科學的知識網(wǎng)絡。

1.抓點。

如士族制度問題，可抓住四個點：

①魏晉時期，在地主階級中形成士族制度;

②東晉南朝時期，士族勢力發(fā)展;

③南朝末年，士族勢力漸衰;

④唐朝末年，在農(nóng)民起義打擊下，士族被進一步摧垮。

這樣，對士族問題就有了完整而明確的認識。

2.串線。

“線”是有內(nèi)在聯(lián)系的歷史事件構(gòu)成的知識線索。如秦朝的皇帝、三公、郡縣，兩漢王國問題的解決和罷黜百家、獨尊儒術(shù)，隋唐的三省六部制，宋朝的“杯酒釋兵權(quán)”和元朝的行省制度，明清的廢丞相、八股取士、軍機處和文字獄，這些都是“點”，由這些點構(gòu)成了中國古代中央集權(quán)建立、鞏固、加強的發(fā)展史。

3.鋪面。

“面”是歷史某一時期或階段的全部內(nèi)容構(gòu)成的知識整體。

總之，只有系統(tǒng)地把握歷史知識結(jié)構(gòu)，才能比較輕松地掌握一個時期或階段的整體內(nèi)容，進而捕捉歷史的階段性特征，解題時才能撒得開、收得攏。

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