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中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法
一、要會(huì)看書(shū)。
歷史內(nèi)容廣泛,涉及世界和中國(guó)的古、近、現(xiàn)代歷史,死記硬背那些條條框框,干巴巴的歷史知識(shí),不如從宏觀的角度把握,則事半功倍,這里要求的孩子 會(huì)看書(shū),是融會(huì)貫通地看,而不是走馬觀花似地瞧:1.看標(biāo)題,目的是為了尋找線索,了解每一課的結(jié)構(gòu);2.看標(biāo)題的提示,尋找課本中需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí) 點(diǎn);3.看課內(nèi)和功課思功課,尋找答案或者從課內(nèi)得到一些啟示,同時(shí)還應(yīng)該做到邊看、邊劃、邊問(wèn)、邊寫(xiě),看內(nèi)容,劃知識(shí)點(diǎn),找疑問(wèn),寫(xiě)出疑問(wèn)來(lái),這是對(duì)學(xué) 生復(fù)習(xí)時(shí)的基本要求。
二、要善于歸納。
歸納是指將眾多的或零散的歷史知識(shí),按其同類進(jìn)行梳理,可長(zhǎng)可短,并不一定非依賴?yán)蠋。成?jī)好的孩子很大程度上表現(xiàn)在善于“自得其法”上面,歸納的 好,條理清晰,棄繁就簡(jiǎn),效果自然就不尋常。比如在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史介紹唐文化的這一內(nèi)容時(shí),有孩子制作了下面一個(gè)簡(jiǎn)表。 這樣全新的組合,形成了新的知 識(shí)結(jié)構(gòu)體系,孩子能夠全面準(zhǔn)確地掌握這一段歷史知識(shí)。
三、理清線索
要求孩子在看書(shū)時(shí),通過(guò)對(duì)課本的歸類,理出課本內(nèi)容的縱橫線索,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這種網(wǎng)絡(luò)可以是整個(gè)中國(guó)歷史或世界歷史,也可分階段地整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如 世界歷史中第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史中美國(guó)霸權(quán)政策,關(guān)聯(lián)很多國(guó)家和地區(qū),跨時(shí)半個(gè)世紀(jì),是重點(diǎn)內(nèi)容,又是復(fù)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn),如果按大事線索,制作下面 這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的圖示,就能幫助孩子理清思路。
四、要巧答題目
例如某年中功課目考到我國(guó)對(duì)臺(tái)政策是“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制,決不承諾放棄武力”,可不少同學(xué)僅答一句“一國(guó)兩制”而失分,所以答題時(shí)審清題目很重要, 避免粗心大意,過(guò)于緊張而顧此失彼,答題要緊扣題目簡(jiǎn)明扼要,同時(shí)注意規(guī)范化、時(shí)序化。較后建議在寫(xiě)歷史小論文時(shí),在行文之前和行文中,應(yīng)該始終注 意:1.觀點(diǎn)明確,論述集中,不泛泛而談;2.聯(lián)系史實(shí),詳略以說(shuō)明觀點(diǎn)為度;3.文字通順,條理清晰,結(jié)構(gòu)要合乎邏輯。
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