北京初三適應(yīng)性考試后學(xué)生該做些什么

2020-01-12 15:26:22 　來源：百度文庫

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北京初三適應(yīng)性診斷后孩子該做些什么！同學(xué)們適應(yīng)性診斷在開學(xué)后舉行，同學(xué)們?cè)诩倨诶镆浀煤煤玫膹?fù)習(xí)功課，這樣才能在開學(xué)零模診斷的時(shí)候取得好的成績(jī)。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京初三適應(yīng)性診斷后孩子該做些什么！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

（1）必須重視文本教學(xué) 從對(duì)試題素材來源的分析上看，語文基礎(chǔ)知識(shí)和語言積累來源于教材，因此對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練要重視教材；體現(xiàn)語文能力和素養(yǎng)的現(xiàn)代文閱讀來源于課外，因此在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注重利用教材來培養(yǎng)孩子的語文能力和素養(yǎng)，并重視通過教材把孩子的語文能力遷移到課外，課內(nèi)得法，課外延伸，兩者相濟(jì)，相輔相成。同時(shí)根據(jù)單元要求，確立每課的教學(xué)任務(wù)，實(shí)施目標(biāo)管理。

（2）切實(shí)加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué) 我們的孩子很少有喜歡學(xué)習(xí)文言文的，而進(jìn)入初三年級(jí)文言文的教學(xué)比重和深度加大，師生共同面臨新的挑戰(zhàn)。一方面，文言文教學(xué)落實(shí)到每一個(gè)字詞。翻譯中要教會(huì)孩子還原語法現(xiàn)象（補(bǔ)充省略內(nèi)容、調(diào)整倒裝語序、重視原句情感和語氣的表現(xiàn)）。另一方面，在今后的文言文教學(xué)中要更多的開動(dòng)腦筋，多注意采用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，讓孩子在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得的點(diǎn)滴成就。

（3）教學(xué)要充分體現(xiàn)對(duì)生活的關(guān)照閱讀和作文都需要孩子有充分的生活積累。作文中，由于缺少生活經(jīng)驗(yàn)，孩子無法找出樸素而又感人至深的生活細(xì)節(jié)，只能用過于直白和淺近的方式表現(xiàn)情感。今后要引導(dǎo)孩子真正做到觀察生活，貼近生活，做到心中有感、心中有情以抒寫出感人的文字。

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部分資料截圖如下：

資料附贈(zèng): 如何完成訓(xùn)練及寫功課?

①、要先復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)和老師補(bǔ)充的例題，把課本上的知識(shí)弄懂之后做訓(xùn)練。如果課本知識(shí)還有不懂之處，應(yīng)先復(fù)習(xí)課本，詢問同學(xué)或老師，直至懂了之后再做訓(xùn)練。

②、對(duì)每個(gè)題目都要認(rèn)真思考，對(duì)問題的每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)思考清楚。一方面，注意養(yǎng)成一個(gè)全面細(xì)致地思考問題的習(xí)慣。另一方面，要認(rèn)真演算，注意解答表述的條理性和解題格式的規(guī)范性。

③、要靠自己的能力完成功課。因?yàn)樽鲇?xùn)練的目的，一是鞏固所學(xué)知識(shí)，二是檢查對(duì)知識(shí)的理解是否正確，培養(yǎng)和提優(yōu)異析解決問題的能力。

④、要敢于啃難題。遇到難題一定要反復(fù)仔細(xì)推敲條件，深入思考。遇到難題一定要反復(fù)仔細(xì)推敲條件，深入思考，不要一覺得難，就不想做了（學(xué)習(xí)中等的孩子大都有這種畏難心里，成績(jī)的差距就在缺乏啃難題的意識(shí)和決心）。當(dāng)然，做“難題”要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間。有些孩子以為這樣做不合算，不如問問省事，這種想法是不全面的。由于解題的迫切需要聯(lián)想了很多知識(shí)，恰好是對(duì)這許許多多知識(shí)積極的復(fù)習(xí)；想了很多方法，雖然沒有能解決這個(gè)題目，但它是很好的思維訓(xùn)練，對(duì)提高思維能力起到了不可低估的作用，況且這一個(gè)個(gè)方法很可能在解決其他題目上奏效。

做過的題目過一段時(shí)間（一周之類）要消化，對(duì)于這類題目的解題方法要掌握，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。

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