2015北京市大興區(qū)中考物理一模試卷及一模復(fù)習方法

2020-01-31 18:23:09 　來源：百度文庫

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2015北京市大興區(qū)中考物理一模！物理一定會在一模診斷中出現(xiàn)，同學們在初二的時候?qū)W習了物理，現(xiàn)在同學們念的是初三，學習了一年多的物理，同學們對物理的了解應(yīng)該也挺深了，一模診斷關(guān)于物理的復(fù)習，同學們要好好的準備。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2015北京市大興區(qū)中考物理一模。

2015北京市大興區(qū)中考物理一模

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1、基礎(chǔ)好的孩子應(yīng)查缺補漏

一些平時成績好的考生在這個階段容易產(chǎn)生自滿情緒，覺得自己什么都會了，沒什么好復(fù)習的。學習成績好的考生往往較容易在基礎(chǔ)知識上丟分。“一模”診斷臨近，這些考生要抓緊時間做好查漏補缺的工作，保證不留知識盲點�；A(chǔ)再牢的考生也會有薄弱點，在這段時間要放下偏題、難題，回歸基礎(chǔ)知識，并注意總結(jié)、方法。還可以把以前月考的試題、試題拿出來翻看，對所學知識進行較后的梳理與訓(xùn)練，要針對自己的薄弱學科或薄弱環(huán)節(jié)進行查缺補漏，做較后的熟練性學習。2015北京市大興區(qū)中考物理一模

這個階段，考生要注意歸類復(fù)習。把從初一到初三課本上的重點知識整理歸類復(fù)習一遍，并把指導(dǎo)書上的典型題目做一遍。對于數(shù)理化學科而言，歸類復(fù)習很重要。比如考生復(fù)習數(shù)學科目時，要分“幾何”、“代數(shù)”兩大板塊進行復(fù)習。在精練的原則上多做題，并適當做一些往年的中診斷題，開拓思路。

2、基礎(chǔ)薄弱生應(yīng)注重多做題

對于一些基礎(chǔ)薄弱、學習成績不理想的孩子，可以在這段時間里把主要精力放在做題上，主要以中考總復(fù)習題目為主。要力求在診斷中保證試題中的基礎(chǔ)部分少丟分。通過大量的練題目來理解消化學過的知識點，邊做題邊鞏固基礎(chǔ)知識。因為只有在不斷做題的過程中才能找到不理解、不明白的“癥結(jié)”，然后“對癥下藥”。2015北京市大興區(qū)中考物理一模

成績較差的考生還要按照老師的安排進行復(fù)習，一定要跟上學校和老師的復(fù)習步伐和節(jié)奏，別掉隊。學校的安排和老師的指導(dǎo)，是根據(jù)診斷范圍和要求作出周密的計劃的，因此，嚴格地在老師指導(dǎo)下完成每一階段、每一環(huán)節(jié)的復(fù)習準備，也是至關(guān)重要的�？忌€可以利用中午的課余時間找老師進行個別指導(dǎo)。

3、偏科生抓牢基礎(chǔ)

隨著“一模”診斷臨近，一些平時偏科的考生也很著急，怕“瘸腿”科目影響自己的成績。有的考生把時間都花在了薄弱科目上，導(dǎo)致別的科目沒時間復(fù)習。有的考生覺得自己反正偏科了，干脆對薄弱科目不管不顧，一心復(fù)習其他科目。2015北京市大興區(qū)中考物理一模

據(jù)了解，孩子偏科的原因各種各樣，有的孩子是受到家庭、老師的影響，還有的孩子因為基礎(chǔ)不好以及心理問題等原因偏科。偏科會影響考生的總成績和學習自信心，讓不少考生和家長頭疼�？忌皶r找到自己偏科的原因，尋求老師的幫助，分析一下自己的弱項在哪里，是基礎(chǔ)知識差還是答題技巧存在問題，請老師為自己提出相應(yīng)的建議。

較后，先進次模擬診斷前，各學科的復(fù)習都經(jīng)歷了一次較為完整的過程，進一步加強了專題復(fù)習的數(shù)量和深度。但在具體復(fù)習時仍需注意以下幾點。首先，抓基礎(chǔ)。盡管一輪復(fù)習已經(jīng)結(jié)束，但對于部分基礎(chǔ)知識掌握不扎實的同學，通過查漏補缺，形成系統(tǒng)知識體系網(wǎng)絡(luò)，依然還是較主要的任務(wù)。其次，扣大綱�？忌鞔_把握診斷大綱的變化，了解今年出題變化趨勢。學會分析考綱，熟悉診斷題型及解決思路。依據(jù)大綱調(diào)整復(fù)習計劃，落實具體的知識點。再次，研究出題規(guī)律。通過做歷年試題，發(fā)現(xiàn)各科的規(guī)律，在專題訓(xùn)練時注意要以題帶面，不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)。2015北京市大興區(qū)中考物理一模

4、考前不要過度焦慮

隨著診斷的臨近，很多考生會很緊張，畢竟這是對初三先進個學期的一個總結(jié)性的診斷，也是會對推優(yōu)自薦產(chǎn)生很大影響的診斷。心理緊張的孩子一般會出現(xiàn)以下癥狀：對診斷產(chǎn)生害怕、憂慮、不安等情緒，對診斷結(jié)果缺乏信心，精神處于高度緊張狀態(tài)，有時還伴有頭痛、失眠、食欲不振、脾氣暴躁、焦躁不安、注意力不集中、頭腦遲鈍等反應(yīng)，甚至對診斷產(chǎn)生嚴重的恐懼感。這就是我們常說的“診斷焦慮”。心理學研究表明，考前適度的焦慮有助于發(fā)揮考生的心理潛能，但過度的焦慮則會抑制大腦，不利于考生復(fù)習的臨場發(fā)揮。因此，如何調(diào)整考前心理狀態(tài)，是所有考生普遍重視的問題。

5、客觀估計正確定位 2015北京市大興區(qū)中考物理一模

考生對自己的診斷能力須有正確、客觀的估計，從實際出發(fā)，確定適當?shù)脑\斷目標和期望值，給自己一個正確的定位。此外，考生考前會遇到很多壓力和挫折，情緒出現(xiàn)波動是正常的，但考生要有意識地加以控制，并及時調(diào)整，盡量使自己處于心平氣和、情緒飽滿的狀態(tài)。另外，考前幾天，為了保持狀態(tài)，每天還要做適量的訓(xùn)練，但不要再做難題了，做難題有時會挫傷自己的自信心。

6、注重過程淡化結(jié)果

引起考生緊張的一個重要原因是諸如考不好不能進重點高中、沒法向父母交待等無端的擔憂，這種擔憂不僅于事無補，反而影響了平時的復(fù)習和臨場的發(fā)揮。因此，在臨近診斷時，考生要做到過程和結(jié)果的分離，即考生只要注重平時的復(fù)習，努力提高自身知識水平就行了，至于診斷結(jié)果則不要過多地考慮，不斷提醒自己“只要自己盡力就行了”。2015北京市大興區(qū)中考物理一模

7、認真復(fù)習合理安排

扎實的基礎(chǔ)知識是取得好成績的保證。因此，考生考前要制訂一套系統(tǒng)全面的復(fù)習計劃，合理安排學習時間。在自己相對薄弱的內(nèi)容上安排時間多一點，在自己強項的內(nèi)容上安排時間少一點�？记懊刻於家鲆欢ǖ挠�(xùn)練，但強度不要太大，主要是為了保持狀態(tài)。

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