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2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模！初三了，同學們知道進入初三，你們較應該重視的事情是什么嗎？就是我們馬上就要到來的一模診斷，同學們如果想讓自己的一模診斷有一個好成績，該復習的一定要復習，尤其是語文。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模。
2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模
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語文是一門需要對文字頗多研究的學科，中國文化與文學博大精深，語文學習不可能像理科那樣掌握公式規(guī)律就能把知識點掌握七七八八，語文學習重在積累，即厚積薄發(fā)，才能在語文診斷中應付自如，無論是詩句解析還是閱讀理解。2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模
01 四大原則
1、循序漸進。注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕學習量不大，但是切記一定要保持下去，不斷完成不斷進步不斷地有自我成就感。
2、熟讀深思。把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“深思”，對比較有含義或者影射的段落句子要結合上下文，各個角度去分析思考。2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模
3、泛精結合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要適當結合。
4、語文學習與生活相通。任何文章都是來自生活，多觀察生活的人事景，生活上的感悟，在語文學習上更能接受到精神洗禮。
02 三大要求
1、想象和聯(lián)想能力。出色的作家寫文章時總能惟妙惟肖地寫出人物的精氣神、景物的美妙、事件的波瀾曲折。孩子在閱讀任何一篇文章時要有想象與聯(lián)想思維，可以讓你身如其境，更貼近作者所要表達的思想，對文章的理解更會深入。2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模
2、積極參與課堂互動。課本文章的作者基本是由成年人寫成的且會結合當時的時代背景。老師在解讀文章時，對作者的個人經(jīng)歷以及時代背景會更為了解，且是以一個成熟的思維分析理解文章。同學們在課堂上應該多思考并大膽提出自己對課本文章的見解，與老師保持專注的交流狀態(tài)，這種互動方式能深刻加深孩子對文章的理解。
3、養(yǎng)成自控式的良好學習習慣。語文學習尤其要養(yǎng)成良好的學習習慣：要用心聽講、功課書寫規(guī)范、獨立完成功課、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模
03 兩種技能
1、作好筆記。作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。
復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模
2、快速閱讀。學習生活中，難免會主動或者被動地閱讀課外書籍，對很多課外書籍只需要我們去泛讀即可，畢竟精讀太耗費時間了。很多孩子在閱讀課外書籍時對方法不得其解，經(jīng)常一本書零零散散地讀，花費了好幾周，等讀完才發(fā)現(xiàn)所得甚少。
這里要求同學們要學會快速閱讀，同時腦袋要保持高速運轉狀態(tài)，快速思考。
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這一期的2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模小編就介紹到這里，同學們在一模診斷結束后，可以根據(jù)自己的成績來判斷自己在學校的位置，看看你現(xiàn)在的成績能不能讓自己進入一個好的高中，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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