北京市西城區(qū)生物初一下期中知識(shí)點(diǎn)

2020-02-12 14:45:12 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京市西城區(qū)生物初一下期中知識(shí)點(diǎn)！時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼2020年已經(jīng)開(kāi)始了，同學(xué)們步入初中已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，學(xué)習(xí)的時(shí)候是不是找到適合自己的方法了呢？期中診斷即將來(lái)臨，為了方便同學(xué)們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)初一生物知識(shí)，下面是小編為大家?guī)?lái)北京市西城區(qū)生物初一下期中知識(shí)點(diǎn)，接下來(lái)分享具體內(nèi)容，希望可以給同學(xué)們帶來(lái)幫助喲~

北京市西城區(qū)生物初一下期中知識(shí)點(diǎn)

　　1神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

　　1、人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或體內(nèi)的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，叫反射。反射是通過(guò)一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)------反射弧來(lái)完成的。

　　2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射兩類。

　　3、反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖一般是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。

　　4、反射和反射弧不同，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，而且只有完整的反射弧才能完成反射活動(dòng)，反射是一種生理活動(dòng)，而反射弧是一種結(jié)構(gòu)，反射是通過(guò)一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)---反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)的。北京市西城區(qū)生物初一下期中知識(shí)點(diǎn)例如：排尿中樞受損，將不能排尿，只能采用人工導(dǎo)尿。另外，如果大腦控制排尿的中樞受損，將無(wú)意識(shí)排尿。人能有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明脊髓有傳導(dǎo)功能，大腦能控制排尿。嬰幼兒易尿床，由于大腦發(fā)育不完善，控制力差。

　　2人對(duì)生物圈的影響

　　1.人類破壞環(huán)境的行為：

　　亂砍濫伐、環(huán)境污染、生物入侵等

　　2.人類保護(hù)環(huán)境的行為

　　植樹(shù)造林、建立自然保護(hù)區(qū)

　　3.酸雨對(duì)環(huán)境的危害

　　(1)酸雨可導(dǎo)致土壤酸化。

　　(2)酸雨還能誘發(fā)植物病蟲害，使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)。

　　(3)酸雨可使兒童免疫功能下降，慢性咽炎、支氣管哮喘發(fā)病率增加。

　　(4)酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，北京市西城區(qū)生物初一下期中知識(shí)點(diǎn)降低酶活性，土壤中的固氮菌、細(xì)菌和放線菌均會(huì)明顯受到酸雨的抑制。

　　4.溫室效應(yīng)和全球變暖的原因：二氧化碳的排放。

　　3消化腺

　　1.唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉、麥芽糖)。

　　2.胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì)。

　　3.腸腺——分泌腸液，腸液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。

　　4.胰腺——分泌胰液，胰液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。

　　5.肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

　　4人的視覺(jué)

　　1.眼球的結(jié)構(gòu)與功能

　　外膜：角膜：外膜的前部，無(wú)色透明，可透光;

　　鞏膜：白色，保護(hù)眼球內(nèi)部的作用;

　　虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光;

　　中膜：睫狀體：虹膜稍后部，內(nèi)有平滑肌，能收縮舒張，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度;

　　脈絡(luò)膜：占中膜2/3的后部，有血管(營(yíng)養(yǎng)眼球)、色素細(xì)胞(遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”);

　　內(nèi)膜：視網(wǎng)膜，內(nèi)有大量感光細(xì)胞;

　　內(nèi)容物：晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水;

　　附屬結(jié)構(gòu)：眼肌、眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器(淚腺、淚點(diǎn)、鼻淚管)。

　　2.視覺(jué)的形成：外界光線經(jīng)反射在視網(wǎng)膜上成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到視覺(jué)中樞(形成視覺(jué))。

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　　背誦生物知識(shí)點(diǎn)的方法√√√

　　一.掌握規(guī)律

　　規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)、從水生到陸生的進(jìn)化過(guò)程。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用。

　　二.突破難點(diǎn)

　　有些知識(shí)比較復(fù)雜，或是過(guò)于抽象，同學(xué)們學(xué)起來(lái)感到有困難，這時(shí)就應(yīng)化難為易，設(shè)法突破難點(diǎn)。通常采用的方法有以下幾種：

　　1.復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。生物知識(shí)中，有許多難點(diǎn)存在于生命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜過(guò)程中，難以全面準(zhǔn)確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識(shí)一目了然。

　　2.抽象問(wèn)題形象化。思維越離開(kāi)具體事物，就越抽象。有些知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系少，理解起來(lái)困難。這時(shí)，要盡量借助某種方式，使之與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，以便于理解，如DNA的空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜，老師很難講清楚，但出示一個(gè)DNA模型，幾分鐘即可解決問(wèn)題。

　　三.歸納總結(jié)

　　在生物新課學(xué)習(xí)過(guò)程中，一般都是將知識(shí)分塊學(xué)習(xí)。但當(dāng)學(xué)完一部分內(nèi)容之后，就應(yīng)該把各分塊的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，歸納整理成系統(tǒng)的知識(shí)。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶。

　　四.知識(shí)濃縮法

　　可借用書店有賣的小本參考書(不要那些又大又厚的全解之類的,如果要在短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好生物,沒(méi)必要背得那么全面),里面的內(nèi)容要像筆記一般精煉簡(jiǎn)單,并有總結(jié)各個(gè)單元知識(shí)要點(diǎn),照參考書上——背吧!

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