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北京初一語文下冊期中診斷答案！馬上要期中診斷了，現(xiàn)在同學們才上初一，語文的診斷還不算很難，同學們?nèi)绻朐诔跻坏恼Z文學習中有一個好表現(xiàn)，那你就要重視初一的所有語文診斷，尤其是像期中診斷。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一語文下冊期中診斷答案。
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分析材料組織特點
通用答案：緊緊圍繞 中心選取 典型事件，剪裁得體，詳略得當。
劃分開次
（1）按時間劃分（找表示時間的短語） （2）按地點劃分（找表示地點的短語）
（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件） （4）總分總（掐頭去尾）
找記敘線索并分析作用
線索種類：（1）核心人物（2）核心事物(3) 核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感
答題格式： 是貫穿全文的線索，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、脈絡分明。
為文章擬標題。
找文章的線索或中心：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感等，直接以線索或中心為標題。
填寫讀書卡片。
按各項要求在原文尋找，再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項（有時在括號內(nèi)）。
記敘順序及作用
（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序敘述）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
答題格式：采用了順敘的記敘順序，把 事件敘述得有頭有尾，條理清晰，脈絡分明。
（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。
答題格式：把 放到前面寫，造成懸念，激起讀者的閱讀興趣，使文章波瀾起伏，引人入勝。
（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件或另一些事。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
答題格式：插敘了 ，充實了文章內(nèi)容，豐富了人物形象，表現(xiàn)了人物 性格，突出了文章中心。
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