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人教版數(shù)學八年級下冊教材！數(shù)學課本中的每一道練題目都是可以直接考驗你們的每一章的學習問題的，現(xiàn)在初中的數(shù)學都有很強的學習任務，同學們?nèi)绻趯W習中遇到什么問題，一定要馬上想辦法解決才是。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">人教版數(shù)學八年級下冊教材。
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（一）編寫出三年制、四年制兩種學制的以教科書為基礎的義務教育初級中學數(shù)學系列教材。
（二）新教材實施了一系列重大改革。這些改革可歸納為以下幾個方面：
1.突出基本數(shù)學思想和數(shù)學方法的傳授。鞏固或滲透符號與變元思想、集合思想、對應思想、數(shù)形結合的思想、化未知為已知的思想和代入、消元、降次、配方、換元、添輔助元、待定系數(shù)等通法。
2.在重視雙基的同時，注意培養(yǎng)三大數(shù)學能力。鞏固基本運算，突出運算律的運用，使孩子明確算理，能尋求合理、簡捷的運算途徑；增加觀察、比較的素材，加強分析，并適當進行綜合、抽象和概括，使孩子能正確進行簡單的推理；重視對基本的平面圖形及其簡單組合的講授，使孩子能把較復雜的平面圖形進行分解，會根據(jù)條件作、畫基本圖形，并對長方體、圓柱、圓錐的線線、線面和面面關系，側(cè)面展開圖等有一個直觀的了解。
3.使數(shù)學學科特點與孩子認知特點相結合。注意與小學數(shù)學的銜接，并在代數(shù)教科書一開始特設“代數(shù)初步知識”一章；注意放低起點、循序漸進，例如幾何教科書對于推理論證的訓練逐章提出不同的要求；注意明確學習目標、學習要求，提出并解決學習中應注意的問題；注意展開“過程”，包括概念、公式、定理、法則的提出過程，知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程、解題方法和規(guī)律的概括過程；注意適當重復、循環(huán)或前后呼應，例如重復小學學過的某些知識，將四種常用的銳角三角函數(shù)安排在兩個小循環(huán)中學習，努力把數(shù)、式、函數(shù)的知識緊密聯(lián)系起來并使其前后呼應等；注意每章都讓孩子進行小結、復習和自測，以鞏固并初步評估自己的學習效果；注意題目的層面、程度、類型和便于使用，還要求孩子自己經(jīng)過調(diào)查編制題目等。
4.加強聯(lián)系實際。每章都從實際問題引入新知識，并在章內(nèi)加以解決；在例、題目中反映生產(chǎn)、科技和生活實際，要求孩子把它們抽象成數(shù)學問題并予以解決；要求高年級孩子進行實習功課并寫出實習報告，要求各年級孩子會編制應用問題并求得它們的解答。通過這些措施，訓練孩子會正確地闡述自己的思想、觀點和調(diào)研結果，會分析和解決簡單的實際問題，養(yǎng)成用數(shù)學的意識。此外，教科書中還編入了儲蓄、零件尺寸誤差、圖案、勾股尺、簡單切割等選學內(nèi)容；四年制初中由于課時稍多，教科書中增加了識圖初步、概率、稅收等選學內(nèi)容，有關儲蓄的選學知識也比三年制教科書中講得略多一些。
5.結合內(nèi)容加強思想教育。注意聯(lián)系我國經(jīng)濟、社會和科技發(fā)展的現(xiàn)狀，向孩子展示社會主義改革和建設的巨大成就；注意介紹我國數(shù)學家的研究成果，數(shù)學著作及其在數(shù)學史上的地位；滲透教材內(nèi)容中隱含的辯證唯物主義教育因素，突出“實踐──理論──實踐”和運動變化、相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化等觀點；通過教材內(nèi)容和數(shù)學學習的特點，培養(yǎng)孩子具有正確的學習目的，濃厚的學習興趣，實事求是的科學態(tài)度和良好的學習習慣。
6.以統(tǒng)一性為主，兼具靈活性。保證大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求，明確區(qū)分出畢業(yè)和入學兩種水平；增加“讀一讀”、“想一想”、“做一做”和Ｂ組題目作為彈性內(nèi)容，供學有余力的孩子使用；交替介紹中學數(shù)學用表和科學器，供孩子視條件選擇；按年級編寫課外讀物等輔助教材，讓孩子拓寬思路，增長知識。另外，按照教學過程中孩子是主體的原則，代數(shù)教科書在書末給出了50％～70％題目的答案和少數(shù)題目的解法提示，以供孩子核對解題結果或遇到困難時作為參考。
為了給教學留有余地，各冊教科書都是按照課程計劃規(guī)定的課時數(shù)的90％或小于90％編寫的，各章的“小結與復習”和“實習功課”都留有課時。多余的課時可以供教師作機動用，例如處理教科書內(nèi)的“讀一讀”、“想一想”、“做一做”和Ｂ組題目，復習或者講授教科書外的選學內(nèi)容等。
7.重視實習功課。大綱中強調(diào)“要重視實習功課”，并在“統(tǒng)計初步”和“解直角三角形”這兩部分內(nèi)容中列入了實習功課及其要求。在編寫教科書時，為了認真貫徹大綱精神，統(tǒng)一了以下幾點初步認識：
（1）實習功課應緊密結合所在章的教學內(nèi)容，其目的是鞏固孩子所學知識、技能，提高他們分析和解決簡單的實際問題的能力、動手操作的能力以及用數(shù)學語言表達實習過程和實習結果的能力，增強他們用數(shù)學的意識。
（2）實習功課應安排孩子日常生活中比較熟悉的問題，實習條件要易于實現(xiàn)，實習內(nèi)容要以適合于小組工作為主，使他們得以在實習中用數(shù)學語言互相交流，闡述自己的思想和觀點。
（3）實習功課應注意滲透思想品德教育，通過實習功課培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和辯證唯物主義的觀點。
（4）實習功課的較后，應要求孩子寫出實習報告，把自己對于一個具體問題的認識完整化，并允許發(fā)現(xiàn)和列出尚待研究的其他問題。
根據(jù)以上認識，在“統(tǒng)計初步”中，選擇了測量身高、體重、視力、某科診斷成績等作為實習功課的內(nèi)容；而在“解直角三角形”中，則選擇了制做測傾角器和測量國旗旗桿的高度等作為實習功課的內(nèi)容。
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