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2018北京市初三朝陽一模語文

2020-03-04 11:02:45  來源:百度文庫

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2018北京市初三朝陽一模語文!都說語文中的重要部分就是寫作了,同學們也知道,作文的占分比例高的嚇人,所以,同學們在寫作文的時候,一定要先構思,這次可是一模診斷啊,如果一模診斷考不好很危險。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018北京市初三朝陽一模語文。

 

2018北京市初三朝陽一模語文

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2018北京市初三朝陽一模語文如何準備復習工作?

一、古代文化常識

因為古代文化常識主要出現(xiàn)在文言、古詩閱讀中,在現(xiàn)代文中并不常見常用,理解記憶起來有一定的困難。而且即便記住了,也常會遺忘,所以要反復進行復習。

不僅要復習課文中出現(xiàn)過的,還要復習科舉教育、風俗禮儀、姓名稱謂、天文歷法等方面那些未必在課文中出現(xiàn)過的古代文化常識。

二、古詩文理解性默寫

理解性默寫經(jīng)常出現(xiàn)的問題是:因對提示信息把握不當而寫錯句子,出現(xiàn)錯別字。因此,背誦時,要吃透其中重點語句的含義。

例如:

《登飛來峰》中的“自緣身在較高層”和《題西林壁》中的“只緣身在此山中”兩句容易混淆,弄清各自的含義就不會錯了。

另外,針對前期在復習中容易出錯的字,要動手寫寫,確保準確掌握。如《論語》中的“知之為知之”“不知為不知”兩句中的“之”“知”二字,《破陣子》中的“分麾下炙”等。

三、成語

一些近義成語原本就不易區(qū)分,像“不孚眾望”“不負眾望”“一視同仁”“一概而論”等。

因此,在復習成語時,除了要了解意思,更要掌握其特定的用法,如適用對象、感情色彩、褒貶謙敬等。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀類題目,應該鞏固答題規(guī)范。無論是文學類文本的閱讀還是實用類文本的閱讀,答題都有其特點和規(guī)范。

就客觀題而言,一定要在整體把握文本內容的基礎上,落實每個選項中的理解和說法是否正確,切不可無視文本,僅憑感覺和印象就加以判斷 ;確定錯誤選項時,不能認定某個選項錯了就立即確定答案,一定要在落實所有選項的基礎上進行比較,“抓大放小”,確定答案。

就主觀題而言,一是要仔細審題,明確題目要求。如“×××是一個怎樣的人物形象”和“總結×××的形象特點”看似都在問人物形象,但答題的思路不同:前者需要先概括人物形象,再從不同角度結合文本具體分析;后者直接進行分析即可。

二是要規(guī)范作答。在答題時,文學類文本和實用類文本雖然可能都要進行概括和分析,做到條理清晰,表述嚴密,邏輯合理,語言通暢,但表述的用語體系是不同的。

例如小說中“設置情節(jié)”“形象特點”,傳記中的“組織材料”“精神品質”等就是這種區(qū)別的體現(xiàn)。

五、文言文閱讀

文言語句翻譯較能體現(xiàn)考生的文言水平。翻譯時特別要注意以下幾點:

聯(lián)系上下文,以便把握大意;

關注得分點,力爭準確翻譯;

調整語序,補出省略的部分,讓語句連貫流暢。

因為文言文省略的地方較多,尤其是主語經(jīng)常省略,所以一定要抓住句中的動詞,以便順藤摸瓜,補出主語。

六、詩歌鑒賞

古詩閱讀要在讀懂詩意的基礎上規(guī)范作答。詩意讀懂了,做題就容易多了。在閱讀時,不能像文言文一樣去翻譯詩句,而是要找出詩句中的形象,包括人物、景物、事物等;再看作者是用什么樣的詞語來描述這些形象的,從而讀懂意象;較后再看上下句、每一聯(lián)之間的關系,這樣就可以很快讀懂詩意,把握作品的意境。

例如意境類功課,一定要先表述描繪了什么樣的景象,再說明景象的氛圍特點,較后結合手法闡明作者融進的思想感情,點出該手法又產(chǎn)生了什么樣的表達效果。而且用語要使用諸如“雄渾開闊”“寧靜恬淡”“凄清冷寂”等表現(xiàn)意境的專業(yè)術語。

七、作文

積累作文素材

中考作文,絕大多數(shù)同學會選擇寫記敘文,少部分同學會選擇寫議論文。記敘文注重對人物的描寫,通過優(yōu)美的語言對人物的形象進行刻畫,優(yōu)美的語句對事情的起因結果進行描述。

所以在平時要多積累一些優(yōu)美的語句,比如說一些寫景、寫人等等覺得優(yōu)美的語句都可以記錄下來,來充實豐富自己的素材庫,在診斷的時候給用進去,使文章豐滿。

寫記敘文還要注意以下6點方法,少有可以使你的作文次次45+:

1. 標題要一眼看出與主題的關聯(lián)

2. 文章的首尾段較好都點題

3. 文章較好分成五至六段

4. 篇幅以超過規(guī)定一兩百字為宜

5. 題材要實事求是

6. 立意不但要明確,而且要正確

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