2018北京初三數(shù)學一模分類

2020-03-04 11:18:03 　來源：百度文庫

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2018北京初三數(shù)學一模分類！數(shù)學中有很多知識點，都是同學們沒有學好的，同學們?nèi)绻茉谝荒Ｔ\斷前把所有學過的知識點都掌握的話，這次診斷一定會有一個好成績的，復習的計劃同學們要安排上了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018北京初三數(shù)學一模分類。

2018北京初三數(shù)學一模分類

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在剛剛結(jié)束的2018北京初三數(shù)學一模分類當中，我想應該有很多同學都考出了歷史較低分。本次診斷的題并無偏題怪題（基本是往屆初三考過的原題）。我是想通過這次診斷讓大家認識到自己和往屆的差距，也是希望大家能夠更加努力的學習，有句話講的好：人外有人，天外有天。但是大家也不要因為一次診斷就氣餒，就垂頭喪氣，時間還長，初三才剛剛開始，只要大家努力，想信大家中考中都會取得理想的成績！下午我分享一下學習數(shù)學的一些方法，大家結(jié)合自己的實際情況找到適合自己的學習方法，只有方法得當，才能事半功倍！

下面我就具體的分課前、課上、功課三個方面來談一談數(shù)學的學習。

1、課前做什么，準備好學習用具，看前一天功課的正確率如何，錯題是否能自己獨立訂正，做錯的原因是什么，是不是經(jīng)常犯這樣的錯誤，如何改正.

2、課上做什么，認真聽講。聽課是學習中較重要的環(huán)節(jié)，是準確的掌握所學知識的關鍵。課上認真聽十分鐘勝過功課自己看書三十分鐘。那么上課該如何認真聽講，聽什么？

新課程大家要跟著老師的思路走，邊聽邊思考，思維跟上了自然可以很快的探究出新知識，新定理。大家經(jīng)歷了探究的過程，那么大家對數(shù)學的理解就會更深，更準確。遇到較真的題就不會迷茫，模棱兩可！

在聽老師講解題目時要注意不能只聽問題的答案，關鍵是聽老師講解例題的解題思路，然后要問自己：1.為什么老師是這樣做的（從題目的哪里得到要這么做這個題的線索）2.為什么可以這樣做（這種做法為什么是可行的）。然后還自己總結(jié)一下，這個復雜題目中有哪些基礎“數(shù)學模型”，只有會把復雜題目拆解成幾個簡單“模型”，才能把復雜問題變成簡單問題，把不能解決的問題轉(zhuǎn)化為可以解決的問題。明白了解題思路，你是學會了做這一類題，而不是只是一道題，這樣才能真正的做到“一解多題”。

3、功課該怎么做，完成訓練和功課。要學好數(shù)學，必須多做訓練，但并不是題海戰(zhàn)術。只顧看書，而不做或少做訓練，是不可能學好數(shù)學的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學習上收到成效的。

做訓練要在有充分的準備之后，認真獨立地完成。所謂有充分準備，就是要先復習今天所學的知識和老師補充的例題，把課本上的知識弄懂之后才能做訓練。如果課本知識還有不懂之處，應先復習課本，詢問同學或老師，直至懂了之后再做訓練。

所謂認真，是指對每個題目都要認真思考，對問題的每個細節(jié)都應思考清楚。注意養(yǎng)成一個全面細致地思考問題的習慣。這種良好習慣一旦養(yǎng)成，它會在你的一生中大有益處。另一方面，要認真演算，注意解答表述的條理性和解題格式的規(guī)范性。許多同學常常在診斷中馬虎出錯，究其根源，必然形成馬馬虎虎的壞習慣。而“馬虎”會長久地帶來危害，這種壞習慣一旦養(yǎng)成，十分頑固，很難克服。

所謂獨立完成功課，就是要靠自己的能力完成功課。因為做訓練的目的，一是鞏固所學知識，二是檢查對知識的理解是否正確，培養(yǎng)和提優(yōu)異析解決問題的能力。

要敢于啃難題。遇到難題一定要反復仔細推敲條件，深入思考，在山窮水盡、自己能力確實承受不了的情況下，問問別人是可以的，不要一覺得難，就不想做了。當然，做難題要耗費較長的時間。有些同學以為這樣做不合算，不如問問省事，這種想法是不全面的。其實，帳得算兩筆，比如你由于解難題耗費的時間較長聯(lián)想過很多知識，設想了很多解法，都失敗了，似乎收獲是“零”，但事實上，你獲得了大量的“副產(chǎn)品”，而這“副產(chǎn)品“的價值會遠遠大于本題目的價值。因為，由于解題的迫切需要聯(lián)想了很多知識，恰好是對這許許多多知識積極的復習；你想出了很多方法，雖然沒有能解決這個題目，但它是很好的思維訓練，對提高思維能力起到了不可低估的作用，況且這一個個方法很可能在解決其他題目上奏效。大數(shù)學家希爾伯特把“費爾馬大定理”這道難題叫做“能下金蛋的母雞”。正是因為有很多數(shù)學家在攻克“費爾馬大定理”的失敗中，發(fā)現(xiàn)和開創(chuàng)了許多新的數(shù)學領域，大大地推進了數(shù)學的發(fā)展。

做過的題目希望大家一段時間（一周之類）要消化，對于這類題目的解題方法要掌握，爭取做到舉一反三，觸類旁通，在訓練當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中較薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道題目演算正確收效也許更大一些。

所以錯題本就必不可少，我也要求大家每次周測的錯誤題目一定要訂正的在錯題本上，訂正不等于抄寫正確答案。首先答案一定是自己獨立完成的，一個題目“聽的懂”和“你自己能獨立做出來”之間還是有很大差距的。所以首先要自己獨立可以寫出完整過程。其次，一定要分析錯題的原因，找到原因就找到了“病因”，就知道應該如何應對。較后，要總結(jié)一下做這類題目的一般方法以及自己的感悟。如果大家能堅持高質(zhì)量的訂正，我想成績一定會突飛猛進，診斷時一定會游刃有余！

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