北京中考名著閱讀真題

2020-03-04 14:35:07 　來源：百度文庫

北京中考名著閱讀真題！都說沒時間看書，同學們要知道，時間就像海綿里的水，同學們有時間看小說，應該也有時間去閱讀名著吧，名著的閱讀題在語文診斷中總是會出現(xiàn)，所以，同學們平時要多訓練。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考名著閱讀真題。

北京中考名著閱讀真題

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在此，我談三點關于北京中考名著閱讀真題的思考。

一. 明確閱讀意義，端正閱讀態(tài)度

迄今為止的學校教育都受診斷教育文化的支配，以高效率地學好規(guī)定的教科書內(nèi)容，以應付診斷為目的，孩子偏重于課內(nèi)知識的汲取。大部分認為看課外讀物要花費大量時間，對于診斷分數(shù)幫助不大，沒有那閑工夫。不少教師為了抓診斷成績也有意無意地忽略了對課外閱讀的重視與指導。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果孩子的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務完成，那么他是不可能自己有特別愛好的學科的。”“我們必須力爭使每一個孩子在書籍的世界里都有自己的生活。”《語文課程標準》指出：“培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀量，提倡少做題，多讀書、好讀書、讀好書。”課外閱讀不僅可以開闊孩子視野，增長知識，培養(yǎng)孩子良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固孩子在課內(nèi)學到的各種知識，對于提高孩子的認讀水平，寫作水平乃至整個學科的學習都起著極大的推動作用。語文教學規(guī)律是得法于課內(nèi)，得益于課外，孩子的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學習而逐漸建立起來的。北京大學中文系主任溫儒敏教授曾經(jīng)對考上北大的本科一年級孩子做過一次調(diào)查。發(fā)現(xiàn)兩點：一、凡是喜歡語文，養(yǎng)成了閱讀習慣的孩子，都是課外閱讀量大、知識面廣，這部分孩子的思想比較活躍，整體素質也高；二、只熟悉教材和教輔，課外閱讀少，沒有閱讀習慣，即使診斷成績不錯，進入大學后，往往會感到學習困難，視野窄，思路不夠開闊。另外閱讀還是孩子自我教育的一種有力力量。一個愛上讀書的孩子，在讀書的過程中，書籍教給他的道理，他會非常容易接受并在不知不覺中像海綿吸水一樣吸收下來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經(jīng)說過：“閱讀是對‘學習困難的’孩子進行智育的重要手段。孩子學習越感到因難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。”

二．找準課外讀物，確保閱讀質量

課外讀物對孩子的人生觀、價值觀、道德觀產(chǎn)生巨大的影響。俄國的文藝批評家別林斯基說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞。”因此，從讀書的效果出發(fā)，必須學會有選擇地讀書。我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也沒有一個像樣的圖書館，小孩子很少讀課外書，初中的孩子也大多數(shù)不明確自己該讀什么書，現(xiàn)在的課外讀物魚龍混珠，一些充滿暴力色情的卡通書，漫畫書嚴重摧殘孩子的身心健康，將他們引入歧途。因此，要引導孩子挑選適合閱讀的有益于身心的課外讀物。而名著，似陳年佳釀，愈久愈醇，又猶如翡翠明珠，百代流傳，它凝結了往日的智慧，刻寫了歷史的年輪，歲月的痕跡。名著的價值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養(yǎng)，在于對人類精神的優(yōu)選關懷。名著中，有著引人入勝的環(huán)境描寫；有著令人深思的人生道理;有著積極向上的精神觀念……閱讀名著可以讓我們學到很多東西，如《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，給我們很深刻的啟示：“雖然現(xiàn)實生活中未必再要求我們像保爾當年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個城堡，但是在我們?nèi)粘W習生活中，保爾的那種為人類進步和解放而無私奉獻的精神；那種把崇高理想具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇于進取的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，仍是我們在學習中應該有的精神與行動。”因此，幫助孩子挑選課外讀物較好應當是名著。

初中三年，課外文學名著必讀書目有《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星春水》、《海底兩萬里》、《假如給我三天光明》、《伊索寓言》、《朝花夕拾》《傅雷家書》《簡愛》《格列佛游記》等名著。

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