2016北京中考作文范文

2020-03-08 00:29:26 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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2016北京中考作文范文！同學(xué)們寫(xiě)作文的時(shí)候，其實(shí)較主要的就是掌握你自己的想要闡述的東西，寫(xiě)作文的重點(diǎn)在于，你的重心不變，不論寫(xiě)的多長(zhǎng)，你的篇幅有多大，都不能忘記你寫(xiě)作時(shí)較初的想法。下面，小編為大家?guī)?lái)2016北京中考作文范文。

2016北京中考作文范文

范文：奇妙的實(shí)驗(yàn)室

夢(mèng)想如果有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像記得分明的快樂(lè)，甜而悵惘。我們都是夢(mèng)中人。夢(mèng)想著自己有一天能夠在天空中飛翔。夢(mèng)想著有一天自己能擁有哆啦a夢(mèng)的口袋。

童年天真的想法不會(huì)隨著記憶脫離原定的軌道，反而會(huì)沿著時(shí)光的長(zhǎng)廊去追溯尋找。前往未來(lái)，我仿佛看見(jiàn)六月光芒散射的考場(chǎng)，時(shí)間的秒針“嘀嗒”敲動(dòng)。我仿佛遇見(jiàn)了哆啦a夢(mèng)。他用他的百變口袋將考場(chǎng)變成了一個(gè)巨大的實(shí)驗(yàn)室。

看著周圍聞所未聞的新奇設(shè)備和站在身邊的哆啦a夢(mèng)，我激動(dòng)的說(shuō)不出話。“你好，我是哆啦a夢(mèng)。歡迎來(lái)到奇妙的實(shí)驗(yàn)室，請(qǐng)選擇要體驗(yàn)的項(xiàng)目。”看著屏幕上五花八門的項(xiàng)目，我十分驚奇，選擇去不倫多星觀察那里的居民的生活情況。

“噔”的一聲，我們到達(dá)了目的地，周圍新奇的草木令人大為震驚。“竟然有這樣一個(gè)星球，太不可思議了，奇怪，怎么這么少人呢？”看著街上行走的星星點(diǎn)點(diǎn)的人群。我納悶。“今天可是他們的齡段診斷呢。”“啊？外星人也要診斷？”“去看看就知道了嘛？”到了他們的考場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)他們居然可以把筆扭開(kāi)，筆芯上頭出一幅幅圖畫(huà)，那居然是記錄著許多知識(shí)的圖畫(huà)。“這不是作弊吧？”一旁的哆啦a夢(mèng)開(kāi)口道：“不倫多星球的人們是沒(méi)有老師進(jìn)行授課的，他們只有自然、語(yǔ)言、算術(shù)三門課程，平時(shí)他們需要大量的學(xué)習(xí)和記錄，把記錄的知識(shí)放入一個(gè)專門記錄的芯片中投入筆或皮擦中，診斷時(shí)可進(jìn)行查閱。”“他們真好，可以不用死記硬背。”“可他們沒(méi)有休息日，一直都要學(xué)習(xí)的。”我剛想說(shuō)些什么，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀嘀嘀，體驗(yàn)時(shí)間到”的警報(bào)。哆啦a夢(mèng)的百變口袋，把我們從奇妙的世界拉回了現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，我們便從夢(mèng)中醒來(lái)。

看題、審題、答題，無(wú)盡的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果，我們心中有許些夢(mèng)想，可無(wú)盡的診斷和準(zhǔn)備，也容易使我們麻木和迷茫。這次的實(shí)驗(yàn)雖然有些虛幻和不真實(shí)，但他是個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴我們的不只是盲目的夢(mèng)想，而是在生活中我們需要學(xué)習(xí)和記錄。保持一顆興趣的心，生活處處都是驚喜。

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2016北京中考作文范文的開(kāi)頭和結(jié)尾指導(dǎo)

（一）作文的開(kāi)頭

好的開(kāi)頭是作文成功的一半，又稱鳳頭�？紙�(chǎng)作文的開(kāi)頭尤其要充滿吸引力。就像優(yōu)美的樂(lè)章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。

1.比喻擬人排比式這種開(kāi)頭體現(xiàn)了流暢的文勢(shì)，又能起到清晰地提挈下文的作用，往往充滿詩(shī)意，能引起閱讀者的興趣。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

如《人生因忙而精彩》的開(kāi)頭：蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營(yíng)巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。（主旨鮮明，能感染讀者。）

如《忙的苦與樂(lè)》的開(kāi)頭：現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏加快，人們?cè)诿χ写┬�，慨嘆著忙的苦與樂(lè)。在我看來(lái)，忙的苦與樂(lè)滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂(lè)考驗(yàn)著人們的品格靈性，忙的苦與樂(lè)昭示著時(shí)代的巨大變遷。（語(yǔ)句節(jié)奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見(jiàn)。）

2.環(huán)境描寫(xiě)烘托式在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。

如《心中筑起一堵墻》的開(kāi)頭：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場(chǎng)全能診斷進(jìn)行到了白熱化的階段。（寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的診斷烘托背景，并制造一種緊張的氣氛）

如《黎明的美麗，失落的我》的開(kāi)頭：紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“較美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)）

如《曾經(jīng)擁有》的開(kāi)頭：晚風(fēng)吹過(guò)河面上較后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它較后一首余暉，秋霜目送去較后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。”（通過(guò)“晚風(fēng)”“夕陽(yáng)”“秋霜”的描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情，寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣）

3. 引用借用，直接點(diǎn)題式引用法是一種很常見(jiàn)的文章開(kāi)頭法，的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題。

如《歌聲與微笑》的開(kāi)頭：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。

如《擁有自信方能成功》的開(kāi)頭：著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的先進(jìn)秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

如《陶醉》的開(kāi)頭：“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅。” 每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫(huà)來(lái)。

行文若是記敘文、散文則建議引用歌詞、詩(shī)句、以引發(fā)下文，便于敘事抒情。此外，依據(jù)文體和題目特點(diǎn)還可適當(dāng)引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。

（二）2016北京中考作文范文的結(jié)尾

好的結(jié)尾能起到歸納全文、照應(yīng)全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運(yùn)用議論抒情等手段，使文章意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，回味無(wú)窮。如果說(shuō)開(kāi)頭有“先發(fā)制人”的功效，那么結(jié)尾更有“后發(fā)制人”的威力�？紙�(chǎng)作文的結(jié)尾，不管采取哪種方式，都要能“結(jié)”得住，斷得下，能夠呼應(yīng)前文，點(diǎn)明意旨，升華主題。切不可草草收兵，或畫(huà)蛇添足。

結(jié)尾的要求有哪些?一要簡(jiǎn)潔有力;二要照應(yīng)開(kāi)頭;三要收束全文;四要令人回味。

1.鋪陳排比式這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語(yǔ)意親切感人，語(yǔ)句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。

如：忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；

忙碌的身影，也曾讓世界為你感動(dòng)吶喊；

忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛(ài)的呼喚！

（作者有意將三個(gè)排比句獨(dú)立成行，鞏固了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。）

2.升華呼應(yīng)式。就是在結(jié)尾處寫(xiě)出肺腑之言，或充滿激情的呼吁，或富有理性的啟迪，給人留下思考的余地�；蛘咄ㄟ^(guò)呼應(yīng)前文，關(guān)合全文，給人以完整的美感。所謂“呼應(yīng)”一是呼應(yīng)標(biāo)題。文章標(biāo)題往往與主題有直接的聯(lián)系，結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題不但顯得首尾圓合，而且能顯示出考生的話題意識(shí)。二是呼應(yīng)開(kāi)頭。呼應(yīng)開(kāi)頭顯得文章結(jié)構(gòu)完整，關(guān)合嚴(yán)密，寫(xiě)得好，可以鞏固文章主題，給讀者留下整體性的美感。”此法當(dāng)牢記。

如《走過(guò)泥濘》升華式結(jié)尾：

【開(kāi)頭】有多少人在泥濘的路上被牽絆束縛較終倒下?有多少人為了這一路的泥濘不辭辛勞艱難但頑強(qiáng)的跋涉……

【結(jié)尾】我們的天空曾經(jīng)灰暗，我們的天空終將璀璨。但我們沒(méi)有猶豫沒(méi)有退縮，請(qǐng)跨過(guò)這一路泥濘吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生命較終是輝煌的! （通過(guò)激情呼告升華主題）

如《走過(guò)泥濘》呼應(yīng)式結(jié)尾：

【開(kāi)頭】人們常說(shuō)：“人生，就像一段歷程，只有走過(guò)，才會(huì)留下生命的腳印。”是的，一個(gè)人的一生……只有走過(guò)泥濘，才能留下真正的腳印。

【結(jié)尾】例1：……讓我們一起走過(guò)泥濘，留下自己的腳印吧! （呼應(yīng)標(biāo)題，首位圓合）

【結(jié)尾】例2：人生就是一條綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路，只有泥濘才會(huì)留下腳印，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)到陽(yáng)光，只有艱難困苦才能鑄就輝煌。（呼應(yīng)開(kāi)頭，鞏固主題）

3. 含蓄蘊(yùn)藉式。用含蓄蘊(yùn)藉的文字來(lái)收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給讀者留下想象的空間，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

如《雨中的童年》的結(jié)尾：何時(shí)才能重回故地，看看那棵老柏樹(shù)和樹(shù)上閃爍的小雨滴？何時(shí)才能重踏那濡濕的記憶，訪訪兒時(shí)的友伴，與他們?cè)陲h墜的季節(jié)里，共數(shù)天邊的那一道彩虹？

如《飄散在風(fēng)中》的結(jié)尾：又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我松開(kāi)手，落葉又隨風(fēng)飛舞，去尋找自己的歸宿。

如《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾：“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”（這段話含蓄、深刻，一語(yǔ)雙關(guān)，啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開(kāi)辟人生之路，體現(xiàn)了魯迅先生韌的戰(zhàn)斗精神。）

如《四季走廊》的結(jié)尾：“其實(shí)，整個(gè)地球及整個(gè)宇宙，不也是一條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的四季走廊嗎？生長(zhǎng)些幸福，微帶些憂傷，只要用心品味，我們這些匆匆過(guò)客總能咂摸出些滋味來(lái)。”（結(jié)尾由一條四季走廊聯(lián)想到人生之廊，啟示人們心中只要有愛(ài)，處處都是花園。）

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