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2018北京市中考語文一模!一模診斷其實(shí)是充滿挑戰(zhàn)的,同學(xué)們也知道,一模診斷的難度不小,考察的范圍在初中的整個(gè)階段,其實(shí),無論是一模診斷也好,還是中考也好,同學(xué)們只要努力了,結(jié)果一定不錯(cuò)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018北京市中考語文一模。
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語文對(duì)于孩子來說,是很難學(xué)的一科,尤其是語文閱讀理解,網(wǎng)上調(diào)侃語文的段子各種各樣,但都體現(xiàn)了語文閱讀理解的學(xué)習(xí)大家不得章法。其實(shí)要學(xué)好語文,就得從其學(xué)科特點(diǎn)和考察方向入手。
從考察的知識(shí)點(diǎn)來年,《語文診斷說明》要求認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會(huì)寫。要能背誦《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求的80篇推薦篇目和教科書后推薦課外古詩(shī)詞背誦中的經(jīng)典名句。
從考查能力看,《語文診斷說明》對(duì)理解、分析、篩選、概產(chǎn)括、評(píng)價(jià)的能力等都作出了說明。命題原則更是體現(xiàn)了閱讀的整體性、綜合性、相對(duì)開放性。由此我們就可以在選擇閱讀材料時(shí),必須注意以上命題特點(diǎn),我針對(duì)性地去復(fù)習(xí),閱讀方能收到事半功倍之效果。
首先,中考語文要求孩子掌握基礎(chǔ)知識(shí)和具備一定的語文能力,這必然是以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材為主要依據(jù)的。因此,在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以教材為基礎(chǔ),有條理地整理出記敘文、說明文、議論文、散文、小說等文體知識(shí)體系。
復(fù)習(xí)時(shí),先將這五種文體的閱讀分成模塊來進(jìn)行,如記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀等。而在每一塊的復(fù)習(xí)中,先將近年來中考現(xiàn)代文命題熱點(diǎn)加以研究總結(jié),并結(jié)合課本中的典型課文掌握各種文體的特點(diǎn)。如在進(jìn)行記敘文閱讀時(shí),通過研究發(fā)現(xiàn)記敘文文體閱讀考查形式,既有細(xì)微之處的字、詞、句的具體理解與運(yùn)用,又有從文章整體閱讀著眼的宏觀把握與感受;既有對(duì)文本主題大意的理解認(rèn)識(shí),又有結(jié)合自身實(shí)際的延伸拓展;既有對(duì)閱讀過程方法的滲透評(píng)估,又有對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的展示量化。
因此,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從以下方面準(zhǔn)備記敘文閱讀:了解記敘文的要素及記敘的順序、人稱;注意文章的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法;注意文章的線索、中心、詳略等。這樣,在拿到一篇記敘文時(shí),我們腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出復(fù)習(xí)過的有關(guān)記敘文的知識(shí),答起題來也就得心應(yīng)手了。
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