2019北京中考大綱

2020-03-26 18:36:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019北京中考大綱。診斷大綱是考生復(fù)習(xí)的根本，一般情況下，診斷大綱里面會(huì)給出所學(xué)知識(shí)的定位，以及根據(jù)歷年功課整理出的易考點(diǎn)，同學(xué)們可以下載一份診斷大綱。下面，小編為大家?guī)?/span>2019北京中考大綱的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家。

2019北京中考大綱

　　語文

　　1、調(diào)整“診斷內(nèi)容和要求”，加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查。

　　2.調(diào)整“試題結(jié)構(gòu)”中“試題的題型及分?jǐn)?shù)分配”，優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)。

　　3.調(diào)整部分“參考樣題”，豐富樣題類型。

　　(1)關(guān)注學(xué)科育人，注重傳統(tǒng)文化

　　(2)關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)，注重語言實(shí)踐

　　(3)關(guān)注閱讀表現(xiàn)，注重語文基礎(chǔ)

　　4.調(diào)整部分“附錄”內(nèi)容，適應(yīng)新教材變化的需求。

　　在診斷大綱中，被重復(fù)提及的詞語往往就是對(duì)今年診斷題型的暗示。而在2019年的診斷大綱中，不止一次提到“傳統(tǒng)文化”一詞。

　　作為中國的文化中心，北京對(duì)傳統(tǒng)文化的考查自然是十分重視的。在該診斷大綱的詳細(xì)版中，認(rèn)識(shí)“篆、隸、草、楷、行五種字體”甚至都被列入其中。而近年來國家對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，也讓傳統(tǒng)文化知識(shí)必將登上20年中考的舞臺(tái)。

　　因此，對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)方面不足的孩子，可以趁這個(gè)假期多讀些指定名著來“充電”，如果和自己其他學(xué)科復(fù)習(xí)有時(shí)間沖突，每天抽出些時(shí)間來背網(wǎng)上整理出的文化常識(shí)也是有效的。

　　數(shù)學(xué)

　　1、2019北京中考大綱調(diào)整部分診斷內(nèi)容的知識(shí)層次要求。

　　2、更換部分參考樣題。

　　(1)關(guān)注四基要求體現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

　　(2)關(guān)注教學(xué)過程體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)。

　　(3)關(guān)注實(shí)踐能力體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。

　　在數(shù)學(xué)的診斷大綱中，老師強(qiáng)調(diào)了診斷內(nèi)容的“層次性”。所謂層次性，就是指知識(shí)的融會(huì)貫通：比如將弧長公式應(yīng)用到扇形面積中，看到圓的內(nèi)外切立即聯(lián)想到垂直等。

　　而數(shù)學(xué)“四基”，則是指“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。這就要求孩子在記憶數(shù)學(xué)的基本公式和概念時(shí)，更要注重公式和概念的推導(dǎo)過程，不僅要知其然，更要知其所以然。

　　英語

　　1、融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重立德樹人。

　　2、積極為考生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，

　　3、突出能力考查，注重學(xué)以致用。

　　英語雖身為“舶來學(xué)科”，但其命題同樣也具有中國診斷時(shí)新性的特點(diǎn)，如在去年的診斷大綱中，明確提到了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”一詞。

　　具體表現(xiàn)在試題上，即是英語的閱讀材料中課外實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作、綠色家園、自我等話題，這些均圍繞著社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開。在英語的學(xué)習(xí)中，詞匯積累是一方面。但詞匯積累再優(yōu)秀的孩子，在診斷中也難免遇到陌生的單詞。這時(shí)，也就考驗(yàn)孩子結(jié)合前后段落，“猜出”陌生詞句，從而把握文章大意的能力。

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物理

　　1、微調(diào)“試題的題型及分?jǐn)?shù)分配”, 優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)

　　2、更新部分“參考樣題”

　　(1)注重聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

　　(2)關(guān)注孩子的認(rèn)知規(guī)律，注重知識(shí)的形成過程。

　　(3)豐富試題素材背景。

　　在去年的物理診斷大綱中，試題的題型及分?jǐn)?shù)分配是指“將多項(xiàng)選擇減少4分，分布留到試驗(yàn)解答和題中”。而診斷大綱對(duì)試題題型分值分布的調(diào)整，一般在3年內(nèi)不會(huì)輕易做出“回改”。因此，重視試驗(yàn)和的風(fēng)格將在今年的物理診斷中依舊延續(xù)。

　　這就需要同學(xué)抽出時(shí)間，認(rèn)真整理初中物理力學(xué)、電學(xué)和光學(xué)這三大板塊的試驗(yàn)知識(shí)匯總。同時(shí)，由于大綱中提到了“重視認(rèn)識(shí)規(guī)律”，孩子也因此需要重視試驗(yàn)中“控制變量法”“等效替代法”等科學(xué)方法的應(yīng)用。

　　化學(xué)

　　1、2019北京中考大綱《診斷說明》中的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與課標(biāo)中“課程內(nèi)容”的主題順序保持一致。

　　2、2019年《診斷說明》中試題結(jié)構(gòu)與2018年保持穩(wěn)定。

　　3、2019年《診斷說明》參考樣題進(jìn)行了部分調(diào)整，注重聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，注重基本實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究，注重學(xué)科能力及素養(yǎng)。

　　去年的化學(xué)診斷大綱，基本沿襲了2018年。因此新的一年，化學(xué)診斷大綱產(chǎn)生變數(shù)的可能性，比去年要更多。

　　而在診斷大綱中“結(jié)合生活”的要求上，孩子在復(fù)習(xí)時(shí)需要注意各種化合物與化學(xué)反應(yīng)在生活中的應(yīng)用：如生石灰CaO，向生石灰Ca(OH)2，再向熟石灰CaCO3的轉(zhuǎn)變。

　　生物

　　1、調(diào)整部分診斷內(nèi)容的知識(shí)層次要求。

　　2、微調(diào)試題的內(nèi)容及分?jǐn)?shù)分配。

　　3、替換部分參考樣題。

　　(1)聚焦主干知識(shí)，注重實(shí)踐應(yīng)用

　　(2)挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)

　　(3)突出價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)

　　去年的生物診斷大綱相比2018年變化同樣不大，但這也相應(yīng)為今年可能存在變數(shù)埋下了伏筆。

　　但需要注意的是，去年的生物診斷大綱將”能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解”一章的要求由Ⅱ級(jí)調(diào)整為Ⅰ級(jí)，直接導(dǎo)致該章知識(shí)在診斷試題的分值比重加大，今年也依然存在著重考察該部分知識(shí)點(diǎn)的可能。

　　針對(duì)此處知識(shí)點(diǎn)，考生需要明確：動(dòng)植物的生命能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。人類主要是通過糖類依賴人體細(xì)胞有氧呼吸，分解水和CO2獲取能量;而植物則依靠光合作用。

　　歷史

　　1、調(diào)整部分診斷內(nèi)容。

　　2、更換部分參考樣題

　　(1)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　(2)突出主干知識(shí)，注重考查孩子的學(xué)習(xí)思維過程。

　　(3)凸顯北京特色，體現(xiàn)孩子在實(shí)踐活動(dòng)中的所得。

　　強(qiáng)調(diào)“北京特色”是歷史診斷大綱中的亮點(diǎn)。這一點(diǎn)與“調(diào)整部分診斷內(nèi)容”中增加的“清朝前期的興盛”“明長城和北京城”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)遙相呼應(yīng)，這也就需要孩子著重加強(qiáng)對(duì)這兩處知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

　　而在調(diào)整“部分診斷內(nèi)容”的細(xì)文中，主要將“成吉思汗的崛起”改名為“蒙古的崛起”，將“五四運(yùn)動(dòng)與新文化運(yùn)動(dòng)”合并為一章。孩子在以史實(shí)回答問題時(shí)，需要注意名詞表述的準(zhǔn)確性。

　　地理

　　1、調(diào)整部分診斷內(nèi)容細(xì)目的表述和知識(shí)層次要求。

　　2、更換部分參考樣題

　　(1)凝練試題主題，凸顯思想性

　　(2)以情境導(dǎo)入，堅(jiān)持素養(yǎng)立意

　　(3)提供選擇空間，突出開放性

　　地理有“文科中的理科”之稱，想要學(xué)好，也絕非死記硬背。在近年的診斷大綱中，也體現(xiàn)了命題人的有意轉(zhuǎn)向。

　　其具體表現(xiàn)為去年診斷大綱中“情境導(dǎo)入”與先進(jìn)條細(xì)文中將多個(gè)單元篇幅知識(shí)的“識(shí)別與描述”要求調(diào)整為“說明與歸納”。這一方面減少了地理學(xué)科記憶的成分，另一方面更考查孩子讀懂地圖，因地制宜思維的運(yùn)用。

　　道德與法治

　　1、保持結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，更新診斷內(nèi)容

　　(1)深化法治教育，培養(yǎng)法治意識(shí)

　　(2)關(guān)注課程要求，體現(xiàn)國家觀念

　　(3)精簡內(nèi)容細(xì)目，注重基礎(chǔ)考查

　　2、2019北京中考大綱調(diào)整參考樣題，體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)

　　(1)貼近時(shí)代，貼近社會(huì)。

　　(2)道德教育與法治教育相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)科特色。

　　(3)關(guān)注能力培養(yǎng)，注重學(xué)以致用。

　　道德與法治整體以法治、家國、道德為整個(gè)學(xué)科考綱的關(guān)鍵詞，由于其學(xué)科的特殊性，道德與法治是較能體現(xiàn)中考大綱時(shí)新性的科目。

　　而面對(duì)這次十四億人萬眾一心的抗疫，對(duì)家國情懷的考查也必然將在試題中體現(xiàn)。雖然不鼓勵(lì)家中在孩子面前過分強(qiáng)調(diào)特殊的疫情，但還是應(yīng)該讓孩子關(guān)心目前的社會(huì)熱點(diǎn)，以應(yīng)對(duì)這個(gè)特殊之年可能存在的診斷變化。

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