2019北京市海淀區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期中考試

2020-03-31 13:14:53 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2019北京市海淀區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期中診斷！其實(shí)期中診斷的難度沒(méi)什么大的，同學(xué)們知道不知道，期中診斷都在學(xué)期進(jìn)行到一半的時(shí)候才會(huì)開始，所以，同學(xué)們?cè)跁r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝的時(shí)候，一定要牢記自己每一次的考驗(yàn)。下面，小編為大家?guī)?lái)2019北京市海淀區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期中診斷。

2019北京市海淀區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期中診斷

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一、2019北京市海淀區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期中診斷準(zhǔn)備目的

1. 基礎(chǔ)知識(shí)：明確范圍，鞏固到位。

2. 閱讀鑒賞題目：熟悉題型，掌握方法，能力。

3. 作文：區(qū)分文體，強(qiáng)調(diào)審題立意、構(gòu)思行文的方法。

二、2019北京市海淀區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期中診斷內(nèi)容及范圍

初中的期中診斷一般由學(xué)校命題，診斷內(nèi)容按照課程進(jìn)度各校各有不同。一般情況下，試題結(jié)構(gòu)與中診斷卷相近。

診斷范圍是9月10月份所學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)各學(xué)校不同的教學(xué)計(jì)劃診斷范圍也有所不同。

根據(jù)學(xué)校老師所提供范圍準(zhǔn)備診斷。學(xué)校所學(xué)詩(shī)詞《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《水調(diào)歌頭》《漁家傲》《武陵春》等。還要關(guān)注初一初二學(xué)過(guò)的重點(diǎn)古詩(shī)詞，例如《觀滄�！贰短靸羯场贰端投派俑问裰荨贰遁筝纭返�。

文言文首先明確自己學(xué)校的考查篇目范圍。初三通常開學(xué)先學(xué)習(xí)文言文的內(nèi)容（按照實(shí)際課程內(nèi)容為準(zhǔn)），所講文言文為《出師表》《唐雎不辱使命》《陳涉世家》等。

根據(jù)中考，記敘文、多文本材料閱讀、議論文各考一篇。

大多數(shù)材料作文或者命題作文，文體不限，一般情況以記敘文和議論文為主。

完成老師指定的閱讀書目，主要考察人物的形象和他們的事跡。

字音、字形、筆順、對(duì)聯(lián)、語(yǔ)言運(yùn)用、書法、文學(xué)常識(shí)等。

三、準(zhǔn)備建議

復(fù)習(xí)要具有針對(duì)性，要面對(duì)平時(shí)薄弱的環(huán)節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，配合課內(nèi)容的加油站和筆記，再看一遍自己的錯(cuò)題，思考錯(cuò)題原因和做題思路，整理適合自己的做題方法。

試題的很大一部分是課內(nèi)知識(shí)，類似默寫、字形詞語(yǔ)理解等是書中“有答案”，要把這些肯定能拿到分的內(nèi)容抓牢，千萬(wàn)不要在這類問(wèn)題上出現(xiàn)失誤。

1.古詩(shī)賞析及背誦

默寫的題目分為兩種考法，一種為情景默寫，考察孩子對(duì)詩(shī)句的內(nèi)容理解與背誦；一種為給出上下句填空默寫。要求孩子熟悉詩(shī)歌所寫的內(nèi)容，掌握課內(nèi)古詩(shī)的名句賞析。同時(shí)需把握詩(shī)歌的情感和主旨，訓(xùn)練時(shí)代感受，清楚明確意象意境，可以發(fā)揮想象翻譯詩(shī)句。

2.文言文

每一篇文言文中的課下“古今異義”“一詞多義”“通假字”“詞類活用”務(wù)必掌握。

建議孩子重點(diǎn)復(fù)習(xí)課上所講知識(shí)點(diǎn)，例如，課文的內(nèi)容翻譯、景物景觀特點(diǎn)、人物形象等；認(rèn)真復(fù)習(xí)課下注釋，除了文言特殊用法以外，要關(guān)注重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯、課下注釋中整句話的翻譯；同時(shí)也會(huì)涉及重點(diǎn)詞語(yǔ)讀音詞義及名句背誦默寫。

文言文還會(huì)考察孩子的斷句能力，建議孩子熟讀課文，并且要掌握斷句方法，比如，根據(jù)句前句末語(yǔ)氣詞、文意內(nèi)容、聯(lián)系前后文等。較后，把握文言文觀點(diǎn)和材料、議論中心。比如，用原文填寫文章的重點(diǎn)句、中心句，用自己的話填寫某一觀點(diǎn)或原因題等。這需要孩子了解文意內(nèi)容，根據(jù)不同的考察形式靈活運(yùn)用。

建議孩子在考前將所學(xué)的文言文讀熟，再整體翻譯一遍，根據(jù)老師上課所講的內(nèi)容復(fù)習(xí)筆記。

3.現(xiàn)代文閱讀

建議孩子優(yōu)先把握閱讀思維，掌握閱讀技巧，規(guī)范答題格式。診斷時(shí)間有限，但是三篇文章閱讀量卻很大，建議孩子優(yōu)先做好規(guī)劃，把握考場(chǎng)時(shí)間。

非連續(xù)性文本注意在材料中篩選關(guān)鍵信息，讀圖表要注意表頭、內(nèi)容和數(shù)字。找出說(shuō)明對(duì)象，確定文章的結(jié)構(gòu)，理清文章思路，把握文章主題和內(nèi)容。答題語(yǔ)言要準(zhǔn)確、完整。

議論文閱讀理清結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，分清觀點(diǎn)和材料，關(guān)鍵在于從知識(shí)框架出發(fā)，規(guī)范自己的表達(dá)。答題要訓(xùn)練上下文，明確主旨是什么，同時(shí)要求孩子可以根據(jù)文章有自己的看法，因此，答題的框架和語(yǔ)言很重要。

記敘文閱讀除了常讀的題材外，還需要一些課外訓(xùn)練，訓(xùn)練快速捕捉文章主題。建議孩子在閱讀時(shí)找準(zhǔn)文章的線索理清文章思路和內(nèi)容，又提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，考察方向大致為文意理解概括、根據(jù)詞語(yǔ)句子推敲含義、明確藝術(shù)手法和表達(dá)方式進(jìn)行賞析。

4.作文

較后作文部分要注意積累生活身邊的人、事、物，學(xué)會(huì)感悟生活、要求“真善美”，主題明確。事情或者事例都需要扣住題目，不斷地扣題，學(xué)會(huì)運(yùn)用一些藝術(shù)手法使自己的文章更豐富，具有文學(xué)性。當(dāng)然，建議孩子平時(shí)就積累一些生活中的素材，也要學(xué)會(huì)運(yùn)自己寫過(guò)的作文。

好好打磨自己的優(yōu)秀作文吧！讓自己的作文在考場(chǎng)中確實(shí)可以派上用場(chǎng)。

5.名著閱讀

要清楚名著中的主要人物及其重要的事件，清楚人物特點(diǎn)、主旨內(nèi)容。同時(shí)了解相關(guān)名著的基本信息，如，作家朝代、人物形象評(píng)價(jià)。部分名著閱讀題型是給出原文片段，問(wèn)題除了基本信息以外，還根據(jù)所給原文進(jìn)行提問(wèn)。

6.基礎(chǔ)知識(shí)

翻閱課本重點(diǎn)詞語(yǔ)字形，把筆順口訣熟記，書法的小豪、隸書、草書、楷書、行書特點(diǎn)和代表人物，還有六書造字也是需要孩子掌握的。優(yōu)先整理對(duì)聯(lián)、病句、排序題等知識(shí)點(diǎn)和答題技巧�？梢杂米约菏诸^的加油站過(guò)一遍基礎(chǔ)題，鍛煉答題技巧，建議孩子有積累錯(cuò)題的習(xí)慣，把平時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的字形、字音積累在本子上，考前拿出來(lái)復(fù)習(xí)。

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這一期的2019北京市海淀區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文期中診斷小編就介紹到這里，一模診斷和二模診斷其實(shí)都屬于中考前的一個(gè)模擬小考，很有意義的兩次診斷，當(dāng)然，也是很有難度的兩次診斷，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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