2016年北京東城中考成績

將自己的觸角多向生活本身去延伸。下面有一些小妙招可以記下來哦！

1、明確時間觀念。自現(xiàn)在起，擯棄以前那種“隨意”的學習態(tài)度，做題時要有時間觀念，尤其閱讀和作文，可將計時器擺在桌前，全部開展限時練，模擬考場的超強注意力，增加壓力感，以適應(yīng)中考環(huán)境。

2、要有針對性地落實好課內(nèi)的基礎(chǔ)知識。雖然中診斷卷中課內(nèi)內(nèi)容所占比例不足30%，但將初中課本中的古詩文、書下注解、課文后的“寫一寫、練一練”利用閑散時間多翻一翻還是非常必要的，要保證這些題目不能失分，否則很難在閱讀和作文等板塊超過他人。但要注意切勿費時過多。

3、基礎(chǔ)部分的其它題型，如名著閱讀、綜合性學習等，可通過翻試題來解決。之前做過的各種試題及各種教輔資料中均含有此類題型，名著閱讀題型要注意人物、事件和細節(jié)，該看的看，該背的背，要養(yǎng)成按時回顧的習慣。綜合性學題目型也可以通過此方法解決，學會簡單分類，比如圖文轉(zhuǎn)換、開場白、勸語等，對應(yīng)性的題做一做，手感就好起來了。

4、現(xiàn)代文閱讀方面，多看近期試題，其中文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵、切合中孩子生活體驗的閱讀材料要尤為注意，在閱讀復(fù)習中要注意提高自己對文章整體感知的能力、理解和表達能力。記敘文（含散文、小說）閱讀要復(fù)習記敘文六要素、記敘順序、常用表現(xiàn)手法等，復(fù)習現(xiàn)代文閱讀“整體感知--文意把握--代入問題--確定范圍--尋找關(guān)鍵詞--篩選整合--有層次答題--核對分值”等程序性知識并限時實戰(zhàn)訓(xùn)練。

5、說明文閱讀單列出來，這一板塊的復(fù)習要圍繞說明文知識點進行，了解說明對象、說明順序、文章結(jié)構(gòu)、說明方法、說明文語言特點等，從課外資料中選取一些時代感強、設(shè)題全面的說明材料來限時訓(xùn)練。對首段作用題、解釋原理題、語言特點題、自我表達題等題型要做到“司空見慣”。

6、古詩文閱讀復(fù)習：古詩文閱讀試題的選材通常較為經(jīng)典而淺易，短小精悍而具有一定的意趣。要側(cè)重于落實性翻譯，側(cè)重于對整體的感知和語句的理解，對內(nèi)容和章法的分析不用做太細的要求。這些天有時間可以翻翻以前的試題，看看文言文閱讀中以前做過的虛詞題和人物形象概括題，實詞和翻譯題就不用看了，因為比較淺顯，而且與課本訓(xùn)練較為緊密，基礎(chǔ)知識的功底在就沒問題，不需要臨時抱佛腳。古詩鑒賞要注意讀出詩人的思想和情感，否則容易失大分，這些天沒事翻翻唐詩宋詞鑒賞（非試題），找找感覺就可以了（注意詩人是通過哪些方面來表達感情的），有時間再看題，重點分析答題的思維。

7、作文方面，一定要相信考前訓(xùn)練的必要性。不僅必要，而且效果非常明顯！如做飯需要先備米一樣，可以準備一個小本子，每天放在身邊，回憶起或碰見生活中的素材，就馬上記錄下來。這些靈感，這些臨時積累的素材就是“米”，考場上靈機一動，就能馬上用上，有效節(jié)約構(gòu)思時間。此外，讀讀近幾年的中考助力能力作文也是個好主意，可以模仿一些寫作技巧，比如取題目的技巧、設(shè)題記的技巧、欲揚先抑、倒敘開頭、懸念等寫作技巧，為中考作文優(yōu)異增加籌碼。此外，要經(jīng)常訓(xùn)練，沒有時間的話，想起來寫上一小段也是可以的�；蛘呃�用閑散時間自己給自己出一個題目，無需動筆，打個腹稿就完事也是可以的。

只要抓住了重點，復(fù)習起來就能做到從容不迫、游刃有余，產(chǎn)生較高的教學效率；只要注重了實戰(zhàn)演練，孩子在診斷時就能做到心平氣和、信心百倍，就一定能取得良好的復(fù)習效果；較后要把日常積累放在心上，語文學習主要考查的不僅是知識，也有能力。所以，要學習，要積累，也要鍛煉能力。戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，不要畏懼，勇往直前！