語文“素質(zhì)”話題作文素材和名言整理(2)

　　經(jīng)典素材

　　拒絕優(yōu)秀學(xué)生

　　(綜合素質(zhì)是考察一個人的重要標(biāo)準(zhǔn))

　　在美國,哈佛、普林斯頓這種優(yōu)秀級的學(xué)校,都公開宣稱平時的成績非常重要,但還要看孩子的綜合素質(zhì).哈佛大學(xué)每年都拒絕不少“高考優(yōu)秀學(xué)生”,比如1996年,就把165名學(xué)術(shù)水平測驗診斷中得助力能力的“高考優(yōu)秀學(xué)生”拒之門外,理由就是對隱藏在分?jǐn)?shù)后面的綜合素質(zhì)不滿意.哈佛招生院院長在給潛在的申請者寫信時寫道:“要進入哈佛這樣的大學(xué),個人的特長、參與社區(qū)的活動、課外活動也很重要.”普林斯頓招生院院長寫道:“我們把每個申請者都當(dāng)作特殊的個案來審視,看他具體的綜合起來的能力和成就.”

　　美國的高中生能否獲得畢業(yè)證書,除了學(xué)分、成績等要求外,還要無償?shù)貫樯鐣�服�?wù)數(shù)十個小時.社會上有很多組織和基金會,為申請大學(xué)的高中生提供各種各樣在社區(qū)服務(wù)上有突出貢獻的獎學(xué)金.一所高中對此的要求是這樣的:高一5小時,高二10小時,高三10小時,高四35小時(美國高中是四年制),這只是基本的畢業(yè)要求.有些高中生的學(xué)業(yè)并不突出,但因為“學(xué)雷鋒”突出而被大學(xué)錄取了.

　　不潔的后果

　　(素質(zhì)低下影響聲譽和形象)

　　晚清王朝大臣李鴻章,在出使俄國時,在一個公共場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,結(jié)果被外國記者作為笑料,大四渲染,加以嘲弄,丟了中國人的臉.

　　另據(jù)報載:美國客商與我國某醫(yī)療機械廠決定合作生產(chǎn)輸液管,外商到車間參觀時,廠長向墻角吐了一口痰,然后用鞋底去擦.正式簽約那天,廠長只接到客商的來信:“一個廠長的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個工廠的管理素質(zhì),況且我們生產(chǎn)的是用來治病的輸液管,人命關(guān)天……請原諒我們的不辭而別.”

　　貝肯鮑爾的簽名

　　(有風(fēng)度是有素質(zhì)的表現(xiàn))

　　在談到中國足球運動員的素質(zhì)時,閻世鐸講道,德國“足球皇帝”貝肯鮑爾來中國時,閻世鐸與他一同進餐,飯罷兩人向酒店外面走的時候,在走廊里遇到一個小女孩.她的手里拿著一張紙和一枝筆,從其穿著上一看可知她是酒店的服務(wù)員.她一言不發(fā)地走上前,怯怯地將紙筆伸向貝肯鮑爾.貝肯鮑爾明白女孩的用意,他用雙手接過紙筆,將紙鋪在墻上,認(rèn)真地簽上自己的名字,然后又用雙手捧著將紙筆遞給了小女孩.在貝肯鮑爾的一生中,為球迷簽了多少次名根本無法統(tǒng)計,但他在給這名小球迷簽名時,所表現(xiàn)出來的認(rèn)真態(tài)度給閻世鐸留下了深刻印象,而這種認(rèn)真,對貝肯鮑爾來說是一種極為自然的流露.

　　回想起這一幕,閻世鐸感慨地說,作為“足球皇帝”,貝肯鮑爾在球迷面前連一點架子都沒有,表現(xiàn)出了十足的紳士風(fēng)度.但我國的許多球員,沒踢出什么名氣,走起路來卻像螃蟹一樣橫沖直撞,很多人對球迷的態(tài)度更是惡劣無比,嚴(yán)重敗壞了中國足球的形象.

　　閻世鐸表示,提高球員的素養(yǎng)和風(fēng)度是當(dāng)務(wù)之急.我們需要的是會踢球的全面發(fā)展的人,而不是踢球的機器.

　　防微杜漸

　　(素質(zhì)體現(xiàn)一個人的內(nèi)在修養(yǎng))

　　羅瑞卿同志是我國先進任公安部長.他是執(zhí)法的領(lǐng)導(dǎo)同志,也是守法的普通公民.

　　有一次,羅瑞卿去火車站接客人.因為時間緊沒來得及買站臺票,等把客人送到住處后,羅瑞卿想起了這件事,對隨行人員說:“馬上到車站去補交三張站臺票錢,公安人員應(yīng)當(dāng)做守法的模范.中國古人有一句話:‘不以惡小而為之,不以善小而不為’,要防微杜漸嘛!”

　　中美日三國的素質(zhì)教育

　　(素質(zhì)教育勢在必行)

　　21世紀(jì)國與國的競爭將主要是人才的競爭,為了培養(yǎng)未來的創(chuàng)造性人才,《美國2061計劃》指出,著眼國民素質(zhì),實行全面改革.日本的教育改革,在“輕松愉快”中培養(yǎng)生存能力.國際21世界教育委員會強調(diào)教育應(yīng)圍繞四種基本學(xué)習(xí):1.學(xué)會認(rèn)知;2.學(xué)會做事;3.學(xué)會共同生活;4.學(xué)會生存.中國提出教育要三個面向的具體實施就是素質(zhì)教育,就是生存能力的培養(yǎng).《教育文摘周報》刊載了陳鶴琴提出的要把死教育變成活教育的觀點.活教育的目的就是做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人.而做現(xiàn)代中國人起碼具備五個條件:先進,要有健康的身體;第二,要有建設(shè)的能力;第三,要有創(chuàng)造能力;第四,要能夠合作;第五,要有服務(wù)精神.這五種能力蘊含著羅素的人才四要素.具有這些能力干什么用?生存.所以,可稱之為生存能力,從事生存能力的培養(yǎng)就是素質(zhì)教育工作.

　　救人的大使與愛管閑事的“老外”

　　(素質(zhì)表現(xiàn)在小事中)

　　北京長城腳下,2000年6月的一天,一名少女從斷壁處滾下70多米的山崖.這時,幾位外國人毫不猶豫地率先沿著陡坡滑下去,與隨即趕來的人們一起將她救了上來.事后才知道,組織救人的外國人竟是挪威駐中國大使葉德宏.大使先生到長城,不是觀光游覽,而是來撿垃圾的.

　　葉德宏大使到長城撿垃圾已非一次.十年前,一位英國相關(guān)人士威廉?林賽來到長城邊,他為長城的美而感嘆,同時又被長城上遍地的瓜果皮核、煙蒂紙團和亂丟的礦泉水瓶震驚,就在外國人中發(fā)起一項保護長城的活動.他們在長城上豎起著名的標(biāo)語牌:“除了腳印什么也別留下,除了垃圾什么也別帶走”;他們穿的T恤衫與背的背包上印上口號“不愛長城非好漢,長城臟了怎么辦”、“人人拾垃圾,長城美如昔”等等,定期來給長城“洗臉”.一年前才赴任的葉德宏大使一到中國,就主動參加了這項活動.

　　一些文明國家的公民對保護環(huán)境的高度自覺和嚴(yán)守規(guī)章簡直令國人汗顏.作家陳世旭在談到一次丹麥之行時寫道:在那里,如果你的車子不按規(guī)定停放或不滅火,任何一個路人就會過來提醒你把車停好或讓車安靜下來;如果你釣魚,一些毫不相干的人也會過來看看你的魚桶里有沒有不符合法律規(guī)定的準(zhǔn)釣標(biāo)準(zhǔn)的魚,發(fā)現(xiàn)有就會催著你還要一直盯著你把魚放回水中,然后說聲“謝謝”而去.丹麥禁止養(yǎng)鳥,但鳥食市場卻十分興旺,因為幾乎家家都要買上鳥食掛在庭院里喂鳥,常年不斷.

　　黃金周旅游考問國民素質(zhì)

　　(中國的國民素質(zhì)亟須提高)

　　盡管旅游文明已經(jīng)成為全社會的共同呼聲,但“五一”期間,記者在天津、北京等地旅游時發(fā)現(xiàn),耳聞目睹的不文明現(xiàn)象仍然比比皆是,黃金周旅游為塑造文明的國民素質(zhì)敲響了警鐘.

　　在天津市區(qū)較大的娛樂休閑公園———水上公園,記者看到,有的游客在游園的過程中,食品袋隨手亂丟、口香糖四處亂吐,讓清潔工們感到非常氣憤.盡管為了迎接黃金周,公園管理部門安排了更多的清潔管理人員,仍然無濟于事.******廣場早晨的升旗儀式每天都會吸引很多群眾參加,這本是很好的愛國主義教育,可個別人在參加完升旗儀式后,卻把垃圾隨便遺棄在地.在世界文化遺產(chǎn)地故宮,一些游客在游玩時,卻偷偷刻下自己的名字.隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高,越來越多的中國人走出到各地旅游.香港《亞洲周刊》曾發(fā)表文章指出,在將生活日漸富足的信息傳遞給世界的同時,一些中國游客卻也表現(xiàn)出衣冠不整、隨地吐痰、乘車不排隊等壞習(xí)慣,給中國人的國際形象抹了黑.

　　“假日里的各種不文明行為,看起來是一些‘小節(jié)',其實就是陋習(xí).”家住天津的居民王桂嶺說,要建現(xiàn)代化的文明城市,較核心的是要提高居民的素質(zhì).他認(rèn)為,“勿以惡小而為之”,社會要大張旗鼓地倡導(dǎo)文明新風(fēng),克服小節(jié)無害、陋習(xí)難改的錯誤認(rèn)識,使更多的市民樹立文明光榮、不文明可恥的觀念.

　　中外的差距

　　(國民素質(zhì)提高要靠每個人的努力)

　　權(quán)威機構(gòu)對世界部分國家競爭力的評價中,中國的國民素質(zhì)排在第35位.中國7000萬技術(shù)工人,高級技工僅占3.5% ,而西方發(fā)達國家占40%以上.中國人均勞動生產(chǎn)率為日本的1/26、美國的1/25.

　　我們的國家靠什么提高國際競爭力?就是要從細(xì)節(jié)入手,扎扎實實提高國民的素質(zhì).在德國,很多學(xué)校的辦學(xué)方向就是“培養(yǎng)先進流的勞動力大軍”,這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣.

　　如何提高國民素質(zhì)呢?我想別無二法,就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí).

　　我們中國人對外面的世界充滿好奇.所以,當(dāng)我們拿起望遠(yuǎn)鏡看世界的時候,也別忘了用放大鏡看看自己,把我們的長處、弱點都看清楚了;也不要一談德國人、日本人素質(zhì)比我們高就不舒服,好像是“長他人的志氣,滅自己的威風(fēng)”.世界上孩子超過老師的例子比比皆是.真正謙虛下來,沉下心來,努力提高自己的素質(zhì),我們的發(fā)展勢頭一定會更強、更快.套用美國航天員那句話:每個人的素質(zhì)提高一小步,整個民族素質(zhì)將提高一大步.

　　心理素質(zhì)成選人“門檻”

　　(心理素質(zhì)好才容易取得成功)

　　日前,無錫油泵油嘴研究所在所內(nèi)公開招聘下屬澤根彈簧公司總經(jīng)理,7位競聘者均為本科以上學(xué)歷,其中有兩名博士.為體現(xiàn)競聘的公正性、科學(xué)性,該所特地聘請上海交大人力資源管理所的兩位教授擔(dān)任主考官.根據(jù)國際先進的選才辦法,主考官首先對競聘者分別進行了數(shù)百道題目的心理素質(zhì)測驗,以此作為選人的基本條件.經(jīng)過后面的公開刪掉、小組復(fù)試,較終選出的總經(jīng)理人選,其“心理診斷”得分也較優(yōu).

　　無獨有偶,市第七人民醫(yī)院去年招收醫(yī)生、護士時,醫(yī)院設(shè)立的先進道“門檻”也是心理診斷,只有通過診斷才有資格被錄用.而從市人才市場獲悉,現(xiàn)在已有越來越多的用人單位在招聘過程中使用了“心理診斷”這一做法.

　　上海交大石金濤教授認(rèn)為,心理素質(zhì)是一個人的較基本的也是較重要的素質(zhì).以往的選人規(guī)則往往重業(yè)務(wù)素質(zhì)、輕心理素質(zhì),時常出現(xiàn)所選人才業(yè)務(wù)雖精、但貢獻不大的問題.

　　一位多年從事心理門診的主任醫(yī)師,甚至把心理診斷法用到了“選婿”上.說來或許有人有些不信,他的三個女兒先進次把男朋友帶回家時,首先要經(jīng)過他的上百道心理診斷題,診斷過關(guān)后,他才會點頭認(rèn)可.而今,他的三個女婿不僅工作出色,家庭關(guān)系也處理得非常融洽.

　　上海交大顏世富教授認(rèn)為,“心理素質(zhì)”雖不是通用鑰匙,但選人先把“心理素質(zhì)”關(guān),將越來越成為普遍現(xiàn)象.由此也提醒學(xué)校、家長和孩子,要特別注重心理素質(zhì)的培養(yǎng),否則將難以適應(yīng)當(dāng)今社會的要求.

　　不能忽視孩子的心理素質(zhì)

　　(中小孩子心理素質(zhì)亟須提高)

　　近年來,中小孩子的心理素質(zhì)教育問題,越來越引起有關(guān)從事孩子素質(zhì)、心理衛(wèi)生、法制宣傳教育及青少年保護等工作的社會******的重視.從有關(guān)部門大量的診斷調(diào)研中發(fā)現(xiàn),孩子心理問題有諸多表現(xiàn):首先是學(xué)習(xí)上的“厭煩心理”,從厭學(xué)到棄學(xué);其二是“焦慮心理”,父母期望值過高,孩子常因達不到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生情緒上的焦慮和焦急,一些成績較差的同學(xué)(特別是女同學(xué))對前途感到迷茫;其三是“攀比心理”,生活上同學(xué)間相互攀比,若吃穿不好則認(rèn)為有失面子.

　　造成中小孩子心理適應(yīng)能力很差的原因有很多方面:學(xué)校中的診斷教育使不少中小孩子身心疲憊,心理素質(zhì)發(fā)展滯后;教學(xué)內(nèi)容中缺乏心理健康教育.社會上的不正之風(fēng)、不健康因素導(dǎo)致中小孩子心理迷亂.

　　家庭教育中存在許多不盡如人意之處,部分家長文化素質(zhì)和心理素質(zhì)較差,在教育態(tài)度、方式方法等方面存在許多問題,致使孩子心理適應(yīng)能力差,過度溺愛、過于寬容使孩子任性、自私,對社會環(huán)境、人際關(guān)系適應(yīng)能力較差.同時孩子自身也存在著自我教育及主動適應(yīng)意識差、不能正確對待自己等問題.

　　對此,有識之士認(rèn)為,必須重視培養(yǎng)、完善孩子的心理適應(yīng)力,使之正確看待和妥善處理各種問題,使自己與社會之間取得平衡并保持和諧、統(tǒng)一.要在中小學(xué)校開展各種適合孩子年齡特點的心理適應(yīng)能力的訓(xùn)練活動,設(shè)立各級心理咨詢機構(gòu),設(shè)立心理輔導(dǎo)老師,為孩子舉辦心理輔導(dǎo)講座.家長要在不斷完善自身素質(zhì)的同時重視對孩子的心理素質(zhì)培養(yǎng),除此,社會各界也要重視關(guān)心、培養(yǎng)、教育、健全中小孩子的心理素質(zhì)這項意義重大的工作.

　　從日朝足球賽看其國民素質(zhì)

　　(國民素質(zhì)體現(xiàn)國家形象)

　　中國奧委會副主席、國家體育總局局長助理馮建中日前表示,北京奧運能否得優(yōu)異,不光要看場上東道主運動員的賽場表現(xiàn),更要看場下大眾的言行舉止.因為這關(guān)系到國家的形象問題,“也會影響到別人對整個國家公民素質(zhì)的評價”.

　　什么樣的國民素質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)借鑒?2月8日晚的世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽,日本和朝鮮之戰(zhàn).這兩個國家,一個富裕,一個貧窮;一個比較國際化,一個是專制政府,但這些都不妨礙他們的國民展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng).

　　近兩周來,日本輿論對這場比賽的關(guān)注程度,簡直超過了奧運會的水平,而政治因素自然是較主要的原因之一.在賽前,日本首相小泉、官房長官細(xì)田以及其他政界人士都發(fā)表聲明,呼吁日本民眾冷靜理性看待球賽.這樣的待遇,也是極為罕見的.畢竟,由于人質(zhì)事件等緣故,日朝關(guān)系處于極其微妙的僵局階段.在日本社會,主張對朝強硬的聲音幾乎占據(jù)主流.所以,此次比賽也成為全世界關(guān)注的焦點.

　　賽前,女兒失蹤于朝鮮、遺骨存疑的橫田就表示,體育和政治是兩回事,我同樣會為朝鮮球員的精彩表現(xiàn)鼓掌.當(dāng)賽場上響起朝鮮國歌的樂曲時,全場59300多人都起立致敬,沒有人發(fā)出噓聲,也沒有人坐著不動.筆者較感慨的是,坐在貴賓席前的一些殘疾人,有的也堅持從輪椅上欠身.樂曲完畢,全場鼓掌.這個表現(xiàn)和中國球迷在亞洲杯上的表現(xiàn)相比,反差何其強烈!

　　在比賽中,以現(xiàn)役軍人為主的朝鮮國家隊,也表現(xiàn)出了良好的紳士風(fēng)度.當(dāng)球場上有日本隊員倒地,朝鮮隊員都是主動把球踢出界外,博得全場的掌聲感謝.而前年底,就是在這個琦玉體育場,參加?xùn)|亞四強賽的中國球員不但作風(fēng)粗野,還動手群毆.下半場,日本隊被朝鮮隊扳平,五萬多日本人一度鴉雀無聲,但沒有人辱罵己方或?qū)Ψ降那騿T.隨后,在他們持之以恒、堅持不懈的助威聲中,日本隊在較后一分鐘創(chuàng)造了勝利的奇跡.哨聲一響,朝鮮隊員紛紛癱倒在地,但又爬起來和對方球員握手,又走到場邊向本國球迷致謝.這些看起來尋常的舉止,正是中國球員缺乏的基本教養(yǎng).