北京初中歷史教材

2020-05-03 16:32:26 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初中歷史教材！歷史的教材等你在你診斷的時(shí)候就會(huì)起到很大的用處，因?yàn)闅v史是開卷的，每一個(gè)開卷診斷都是可以借助資料的幫助，所以，同學(xué)們不需要辛辛苦苦的去背誦知識(shí)點(diǎn)，對(duì)你的歷史課本能夠基本掌握了就行。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中歷史教材。

北京初中歷史教材

北京版初中歷史教材日前完成修訂。記者9月16日從參與此次修訂的北京市教科院相關(guān)相關(guān)人士獲悉，新教材總冊(cè)數(shù)從4冊(cè)變?yōu)?冊(cè)，課程將覆蓋初一至初三所有年級(jí)。

據(jù)了解，目前北京各初中主要使用北京版（由北京出版社出版）和人教版兩個(gè)版本的歷史教材。目前這兩個(gè)版的歷史教材課程僅在初一（7年級(jí)）、初二（8年級(jí)）開設(shè)，初三（9年級(jí)）并沒有歷史課。因此，受到課時(shí)規(guī)定和設(shè)課年級(jí)的制約，“北京版”歷史教材的中國史內(nèi)容有所壓縮。

不過，2011年底，教育部公布了義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科新課標(biāo)，其中，歷史學(xué)科提出“歷史（7-9年級(jí)）是義務(wù)教育階段的必修課”，北京隨即啟動(dòng)了“新課標(biāo)”教材的修訂工作。

目前，北京版歷史教材的修訂工作已經(jīng)完成，教材數(shù)量由原來的4冊(cè)調(diào)整為6冊(cè)。其中中國歷史增加了2冊(cè)，變?yōu)?冊(cè)；世界歷史2冊(cè)，內(nèi)容也依據(jù)“新課標(biāo)”做了相應(yīng)的調(diào)整。修訂后的新歷史教材將更加符合基礎(chǔ)教育的要求。

記者從部分區(qū)縣中學(xué)了解到，目前各校并未接到初三要開歷史課的正式通知。大部分學(xué)校的初一、初二年級(jí)還執(zhí)行每周兩節(jié)歷史課的國家課時(shí)規(guī)定。部分歷史老師表示，歷史課延長到初三后，將會(huì)對(duì)現(xiàn)有課時(shí)進(jìn)行調(diào)整，教學(xué)計(jì)劃也將相應(yīng)變化。北京教科院課程研究中心相關(guān)相關(guān)人士表示，教材修訂完成后，具體何時(shí)使用，初中三年課時(shí)如何分配都需要由教育部來統(tǒng)一規(guī)定。目前教育部還未下發(fā)正式的課程方案，新教材是否從明年新初一年級(jí)起開始使用，目前還不能確定。

目前，北京版初一語文、歷史、政治教材均已完成修訂并通過教育部審查。

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巧記人名、地名、年份

歷史學(xué)問的重要特性是需求記憶的人名、地名、年代較多，去掉這些也就不成為歷史了。學(xué)習(xí)歷史，記人名、地名、年代是不可短少的根本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠融會(huì)貫通，同樣有比擬可行的歷史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征來增強(qiáng)記憶。如兩漢帝王都姓劉，兩宋的姓趙，兩晉的姓司馬。

（1）記人名

記人名可用串字法調(diào)和音法，用這兩種辦法記外國人名字尤為適用。諧音法就是將外國人的名字依照它的同音漢字去了解，使原來無意義的音節(jié)成為有意義的名詞或詞組，便于記憶。有些人名無妨給它取個(gè)雅號(hào)，運(yùn)用諧音法（雅號(hào)）記人名盡量要能順口、生動(dòng)，避免低級(jí)和粗鄙。對(duì)歷史人物不只要記住讀音，還要書寫正確，若寫錯(cuò)別字，則大功告成。如把齊桓公的“桓”寫成“恒”，把“贏政”寫成“嬴政”等等。

（2）記地名

歷史學(xué)習(xí)中常常要記許多地名，特別是古今異名和外國地名，更使同窗們感到頭痛，成為學(xué)習(xí)的攔路虎。如何記住這些地名呢？

首先，在學(xué)習(xí)有關(guān)歷史地名時(shí)，一定要借助地圖冊(cè)來加深了解和控制天文方位，以構(gòu)成正確的空間表象。如學(xué)習(xí)《中國古代對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流》一章，要記的地名較多，一定要對(duì)著書本或圖冊(cè)，弄清它的位置，才干記��；學(xué)《隋朝大運(yùn)河》，只要看著地圖冊(cè)，才干記住一個(gè)中心（洛陽）、兩個(gè)點(diǎn)（東北到涿郡，東南到余杭）、四個(gè)段（自北而南），否則就會(huì)把方向搞錯(cuò)。關(guān)于中外史上有關(guān)軍事的地名更應(yīng)借助于圖冊(cè)和其中的各種標(biāo)志，才干記住。

其次，要記住地名還要認(rèn)真看課本中歷史地圖下列的古今地名對(duì)照表，才不會(huì)將古今稱號(hào)相同其實(shí)并不是同一中央的地名弄錯(cuò)。如南宋趙構(gòu)在“應(yīng)天”稱帝，課本注明“應(yīng)天”是“河南商丘”；1368年朱元璋正式稱帝，樹立明朝，定都在“應(yīng)天”，這里的“應(yīng)天”則是在江蘇南京。兩個(gè)“應(yīng)天”不是同一中央，不看課本注釋或圖冊(cè)，就誤以為是一個(gè)中央了。

（3）記年代

時(shí)間概念是歷史學(xué)問的重要組成局部，是歷史學(xué)科的特性之一。中外歷史綿亙幾千年（若從原始人群算起則有兩三百萬年），其中需求重點(diǎn)控制的年代也有一兩百個(gè)，牢記這些重要年代既是歷史學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是較使同窗們感到艱難的一個(gè)方面。

學(xué)習(xí)初中歷史需求記住大大小小歷史事情的年代、地點(diǎn)、人物.....背的東西越多，就越容易混雜！

有一門課程能夠協(xié)助孩子整合、分類歸結(jié)零散的歷史學(xué)問，以有趣的記憶聯(lián)想法輕松牢記歷史人物、事情、時(shí)間，快速進(jìn)步孩子歷史成果！

歷史屬于開卷診斷，同學(xué)們?cè)谠\斷的過程中可以查詢自己攜帶的資料，所以，同學(xué)們不需要花太多的時(shí)間去背誦歷史知識(shí)點(diǎn)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中歷史教材就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二下期中復(fù)習(xí)資料合集》。

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