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北京初中生物生物圈中的植物

2020-05-04 17:50:28  來源:網(wǎng)站整理

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北京初中生物生物圈中的植物!這個世界的植物真的有很多,一本薄薄的生物課本中根本就記錄不完,先不提那些沒名字的植物,就連目前找到的植物,同學們也沒辦法做到每一種都了解吧,生物,是有大學問的。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生物生物圈中的植物。

北京初中生物生物圈中的植物

1、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化,而且還具有輸導組織、機械組織,所以植株比較高大。

2、孢子是一種生殖細胞。

3、蕨類植物的經(jīng)濟意義在于:①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代,變成了煤。

4、苔蘚植物的根是假根,不能吸收水分和無機鹽,而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織,不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。

5、苔蘚植物密集生長,植株之間的縫隙能夠涵蓄水分,所以,成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感,在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點,把苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

7、藻類植物的主要特征:結(jié)構(gòu)簡單,是單細胞或多細胞個體,無根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體,能進行光合作用;大都生活在水中。

8、藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料,放出的氧氣除供魚類呼吸外,而且是大氣中氧氣的重要來源。

9、藻類的經(jīng)濟意義:①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用

10、種子的結(jié)構(gòu)

蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)

玉米種子:果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳

11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活,其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。

12、記住常見的裸子植物和被子植物。

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北京初中生物生物圈中的植物

呼吸作用的應(yīng)用

1.田間松土、及時排澇有利于根的呼吸。

2.糧食、蔬菜、水果貯藏需要抑制呼吸作用。

綠色植物在生物圈中的作用

一、綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”

1.綠色植物將光能轉(zhuǎn)化為化學能。

2.綠色植物是生物圈中較重要和較基本的組成成分。

二、自動的“空氣凈化器”

1.綠色植物的光合作用可消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持生物圈中的碳氧平衡。

2.綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體。

三、天然的“蓄水池”

1.綠色植物可以使更多的水滲入地下,對土壤有固定和保護作用。

2.蒸騰作用可以提高大氣濕度,增加降雨量。

每一個生物生存的環(huán)境都不一樣,人和人生存的環(huán)境也有南北之分,接觸了生物之后,你也可以知道更多植物和動物的分布,想了解相關(guān)課程的同學,請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:

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