2020北京中考思想品德第一輪復習

2020-05-11 17:33:37 　來源：網站整理

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2020北京中考思想品德先進輪復習！背誦知識點這可能是所有科目的通病，背誦的內容是多是少，看同學們自身的基礎，基礎差的就多背點，基礎好的就少背點，政治雖然是開卷，但是同學們也要記好課本的內容大綱。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考思想品德先進輪復習。

2020北京中考思想品德先進輪復習

復習是熟練掌握知識的一個重要途徑，復習的目的就是鞏固已經學過的知識，找出那些被孩子遺忘的或還沒有弄明白的問題解決它們，并使孩子達到能靈活運用所學習的知識、綜合解決問題的能力。一年一度的中考復習已拉開了序幕，如何搞好思想品德中考復習以利于提高教學質量，這無疑是我們每一位教師較為絞盡腦汁的事情，下面我就如何搞好思想品德課中考先進輪復習談一點自己的看法，和大家共同探討行之有效的方法，來提高思想品德課的教學成績。

先進輪復習也叫地毯式復習。主要是夯實基礎，完善知識框架。這個階段的復習目的有兩個：一是幫助孩子回憶、梳理知識體系，形成知識網絡。二是讓孩子對常見題型的解題思路和方法有基本掌握。

一、復習前教師應做好準備工作

1.研究課標、教材，抓準重點、考點。兩年半的教學內容五冊書要在短短的四個月甚至更短的時間內讓孩子掌握，教師首先要認真研究新課程標準，通讀教材，了解內容；特別是有部分教師沒有教過七年級和八年級教材，更應該認真多研究課標和教材；其次要對照市中考說明中的目標要求，梳理教材，抓住重點、考點；做到胸中有丘壑，才能運籌帷幄指導孩子。

2.制定合理的復習計劃。切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，避免復習時的隨意性和盲目性。

時間安排：（如果從2月25號開始復習，到6月12號中考，共17周）

第1—2周：七年級內容的復習；第3—5周：八年級內容的復習；

第6—8周：九年級內容的復習；第9周：綜合訓練；

第10周：先進次模擬診斷；第11—13周：第二輪復習；

第14周：第二次模擬診斷；第15—16周：專題、答疑

第17周：參加中考

二、先進輪復習課應注意的問題

1.指導孩子看書，構建知識網絡。

指導孩子利用課題、框題、目題把握教材結構和主干知識，學會構建知識框架。在看一篇課文之前，首先思考課題是什么，在這一個單元里，這一課和其他幾課之間是什么關系；這一課有幾個框題，框題與框題之間是什么關系；每一個框題下有幾個目，目與目之間又是什么關系。這樣就為一篇課文搭了一個架子，在此基礎之上再具體的看內容，大大小小的知識點再往架子上放，這樣就形成了一個知識框架，書就會由厚變薄，知識就會由少變多。一提到某一方面的知識，就會立即想到，它屬于哪一體系，如何組織回答；一遇到某一問題就知道屬于哪一范圍，運用什么知識，通過什么途徑解答，難題就很容易了，有了眾山變小的感覺。所學的知識不再龐雜而瑣碎，而是顯得更有條理性和系統(tǒng)性。

具體指導孩子做到三點：

一是準。對每一“知識點”都要搞準確，不可似懂非懂，模棱兩可。二是熟。對學過的考點內容都要記準，用起來得心應手。三整理。每一課或每一單元的重點歸納整理；同類知識歸納整理（法律名稱、權利、義務、處罰方法、戰(zhàn)略、國策、制度、標志、矛盾、目的、影響、較、基本等）；圖表對比歸納整理（政治、經濟、文化、三個文明）。

九年級內容和法律內容是診斷的重要內容，是我們復習的重點。我們在幫助孩子掌握了基礎知識后，而應該樹立整套教材的意識。使得孩子認識和理解知識點之間的來龍去脈，為解答綜合題打下基礎。所以我們在先進輪的復習中要幫助孩子理清思路，以點帶面。

例如：

將九年級內容分為：我國的國情政治經濟文化責任三大部分。

先進：我國的國情（總體）

（1）基本國情――主要矛盾、根本任務――基本路線――實現(xiàn)共同理想

（2）人口資源環(huán)境國情――我國的國情（人口資源環(huán)境）――計劃生育、保護環(huán)境的基本國策――可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略――科學發(fā)展觀――節(jié)約型社會――循環(huán)經濟――環(huán)境友好型社會

（3）我國的科技教育――科教興國戰(zhàn)略

科技――重要性――我國科技取得的成就和不足――科技創(chuàng)新（時事熱點：嫦娥一號）

教育――重要性――我國教育方面的重大措施（時事熱點：義務教育階段孩子減免學雜費、課本費。）――青少年如何做（創(chuàng)新、終身學習、珍惜現(xiàn)在的教育等）

第二：政治經濟文化

（1）政治：

基礎知識：（人民代表大會制度；依法治國的方略、憲法、公民權利和義務）

（2）經濟：

基礎知識：生產力水平不高（國情）――以經濟建設為中心――經濟目標（三步走、全面建設小康社會目標等）――走共同富裕道路――如何做？（堅持基本經濟制度和分配制度）

（3）文化

將中華文化和民族精神納入精神文明建設中去，將兩個內容融合起來。因為建設先進文化就是建設社會主義精神文明。兩者是密不可分的。

①思想道德建設。

《公民基本道德規(guī)范》《八榮八恥》等內容。

《思想品德》教材中的內容：自尊自強、交往的品德、承擔社會責任、民族精神、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德等。（非常豐富，涉及面廣。）

②教育、科學、文化建設

具體的活動方式，活動的目的、中學參與學校社會活動。（山東版教材沒有的內容除外）

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第三：責任

讓孩子概括教材中關于中孩子與責任相關的內容歸納：

（1）不同的角色不同的責任：對自己、對國家社會集體、對他人負責（九年級先進單元內容）

（2）自己對自己負責包括哪些內容（責任的來源）：自己學習成長、交往（父母、教師、同學、朋友等）、職業(yè)責任、法律規(guī)定（公民要履行義務）等等。

（3）現(xiàn)代青少年要承擔對社會的責任。

（4）在具體實例中認識和規(guī)范自己的行為。

2.組織適當?shù)木氼}目，指導孩子做題。

在扎扎實實掌握書本知識的基礎上，先進輪的復習要結合適當?shù)挠柧�，對于鞏固復習的知識、提高成績是非常必要的。首先，在先進輪中不要大量出現(xiàn)綜合性的、跨度大的題目，否則會使孩子望而生畏，喪失信心；其次是要求孩子答題時條理清晰、語言規(guī)范。三要求孩子學會靈活運用知識，不要死記硬背，生吞活剝。在做題過程中，教師不能僅僅強調答案，而是要更多的強調解題思路和解題過程，因為我們教師要明白中功課不一定在所做的訓練中，那么，做這些題到底有什么用？用處就在于通過精講精練這些題目，一是可以幫助孩子進一步熟悉書本知識；二是可以提高孩子的解題能力和書面表達能力。我是這樣指導孩子做題的：

（1）選擇一些有價值的題目（需要老師指導），按照以下步驟進行訓練：a、先不看答案，自己做。b、做完之后與答案比較，思考差距。c、合上答案，在剛才思考的基礎之上，結合對答案的理解，再做一遍。d、再對一遍答案，看看是否完整。經過這樣的反復訓練，做題水平一定會有提高。

（2）將做過、訂正過的卷子、題目集保存好，隔一段時間拿出來看一看，對于錯題，尤其要多看看、多想想，如果有時間，甚至還可以再做一做，這樣不僅可以鞏固這一類題型的解題思路的訓練，也可以鞏固思想品德學科的書面表達訓練。

3.結合時事搞好考點講析，深化復習內容。

將教材知識點講析與時政教學相結合，也就是要改變以往先進輪復習中只是對中考考點內容進行梳理的方式，把對考點基本理論觀點的講解同相應的時事材料分析結合起來，使先進輪復習內容更加深化。從具體操作方式來說，其一，要認真清理中考考點中所包含的基礎知識，凡中考說明中列入考查范圍的知識點都要逐個進行清理，并初步理出其內在聯(lián)系，讓孩子做到心中有數(shù)，知識脈絡清晰。其二，根據(jù)有關知識點挑選、準備好時政材料，凡時事熱點、重點與考點知識的結合點都應予以必要的關注。通過以時政材料印證和理解基本理論知識，運用基本理論來認識和分析時事材料，使基礎知識復習與時事學習相得益彰。其三，精心設計基礎知識和能力訓練題，講練結合，鞏固提高。訓練題的編制，以時事材料體現(xiàn)基礎知識為主，以多種題型、從多個角度命題，力求達到既能再現(xiàn)基礎知識，又能鍛煉孩子分析和表達能力的效果。

4.有效講解，滲透方法指導。

為了達到先進輪復習的第二個目的：讓孩子對常見題型的解題思路和方法有基本掌握，除了靠孩子做題訓練外，更重要的是教師的有效講解和點撥。在先進輪復習和診斷中教師講題可以按照以下的步驟和思路進行：

（1）發(fā)現(xiàn)問題：就是教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子在答題時存在的問題并適當做好記錄，如有的孩子答題沒有思維的過程，拿到題目就寫，審題不清，隨意性大；有的孩子不能將觀點和材料有機地結合，答題時忽略材料的作用；有的孩子答題角度單一，重復，不能多角度、多層次、辯證地分析問題；例如：你能為節(jié)約資源做哪些力所能及的事？有的孩子答：節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一度電。有的孩子說話不完整，表達不明確；有的孩子條理不清晰，學科術語缺乏�？梢詺w納為這么四個方面：一是解題方法問題，二是知識復習不到位問題，三是思維盲區(qū)問題，四是書面表達問題。

（2）反饋問題：在發(fā)現(xiàn)問題以后，教師要在課堂講題的時候把孩子答題過程中存在的問題分析給孩子聽，明確丟分的原因。甚至可以把存在問題的答案投影到黑板上，讓孩子進行分析和討論問題所在。

（3）方法指導：在孩子了解自己的問題以后，教師應該教會孩子如何在以后的診斷中避免類似的情況出現(xiàn)，應該如何進行審題、思維、表達。這些方法的講解一定要具有可操作性，不能空洞。

（4）總結歸納：在講解一道題目方法和答案的基礎上，要進一步對類似的題目進行歸納和總結，使得孩子能夠進一步掌握這一類題目的解題思路和答題的有關技巧。

（5）拓展訓練：這是以后幾輪復習的重點，這里就不講解了。

在訓練和講題中要注意避免和反對以下一些形式的講題思路：一是只練不講型（題海）二是以抄答案代替講題型（流水帳）三是只講問題沒有方法型（批評指責）四是就題論題型（沒有拓展歸納）五是只講不練型（沒有鞏固鞏固）。

5.師生互動，體現(xiàn)孩子的主體地位。

目前復習課上較為普遍的復習模式是教師先對所學的知識進行梳理，然后讓孩子進行必要的課堂操練，較后由教師進行適當?shù)闹v評。一堂課，只聽見教師在大聲的疾呼，而忽視了孩子的主體地位，完全置孩子于被動學習的地位。其實，既然是復習課了，孩子對所學的知識已經是有所了解，有所印象，我們何不把這一復習模式進行適當?shù)母母�，讓孩子自己梳理知識、自主建構知識網絡，給予他們充分展示自己個性、獨立思考的空間，使他們人人參與復習過程，情感、態(tài)度、學習能力才能得到培養(yǎng)和發(fā)展。即先由孩子進行知識的梳理，教師加以適當?shù)狞c撥，之后讓孩子進行一定的知識演練與反饋，教師再用規(guī)范性的書面語言以較簡潔較精煉的方式進行點撥，較后教師再進行一定的總結工作，這樣，孩子動了起來，教師也能輕松很多。孩子對知識的理解更深了，運用知識的能力也更強了。

6.復習方法多樣化，激發(fā)孩子復習興趣。

說真的，孩子很不喜歡上復習課，因為復習課要么就是教師講，要么就是練，要么就是講講練練，沒有了新課豐富多彩的課件、圖片，沒有了新課的小組合作，沒有了新課孩子之間、師生之間激烈的思想碰撞，單一的復習方法孩子沒趣，教師沒趣。其實，我認為復習課可以借鑒新課的一些教學方法。為了提高課堂復習的效率，教師應多制作一些內容豐富的復習課件：對于很多孩子存在的解題問題，可投影出來讓孩子小組探究解題方法；對于一些具有一定難度的訓練，教師可組織孩子進行適當?shù)挠懻摗幷�，通過討論、爭論，激起孩子智慧的碰撞、情感的共鳴，從而使知識更加清晰，記憶更加深刻！對于復題目的題型選擇上，可選擇一些充滿幽默感的漫畫題、辨析題、情景劇題，以激發(fā)孩子復習的興趣。

好的復習課就像一篇優(yōu)美的散文，形散而神不散，使得孩子在獲取知識的同時也得到一種精神上的享受。好的復習過程應該是一個信息交流過程，在這個求知過程中，孩子是主體，教材是客體，教師是媒體，教師起著溝通孩子與教材的作用。復習中教師如果能做到以上幾點，定能使我們的復習更具吸引力，更富有成效，為以后兩輪的復習打下良好的基礎。以上是我對思想品德課先進輪復習的一些淺見，不當之處，懇請大家批評指正。

同學們一定要吃透政治這一方面的內容，如果有什么搞不定的地方，也要及時的去詢問老師，問題不能拖到第二天解決。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

2020北京中考思想品德先進輪復習就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《2020初三一模復習資料合集》。

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