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2020北京中考一模優(yōu)秀作文

2020-05-13 16:36:46  來(lái)源:百度文庫(kù)

    點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020初三一模復(fù)習(xí)資料包真題丨各科知識(shí)點(diǎn)丨易錯(cuò)題

2020北京中考一模優(yōu)秀作文!在學(xué)習(xí)的過程中,我們肯定會(huì)有非常擅長(zhǎng)的科目和不擅長(zhǎng)的科目。在一模診斷之后,通過成績(jī)和做題的感覺,讓我們能夠非常清楚地意識(shí)到自己的擅長(zhǎng)和不足。首先,我們要對(duì)自己這一階段的學(xué)習(xí)做出肯定,要對(duì)自我的努力有認(rèn)同感,建立信息,激勵(lì)自己再接再厲。另外,我們也要看到自己的弱項(xiàng),看到自己的不足,這些都是我們?cè)诙V靶枰獜浹a(bǔ)和完善的。下面,小編為大家?guī)?lái)2020北京中考一模優(yōu)秀作文。

2020北京中考一模優(yōu)秀作文

       暫未公布,請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注2020北京中考一模優(yōu)秀作文,我們會(huì)在先進(jìn)時(shí)間公布。

  記敘文寫作開頭、結(jié)尾方法及技巧

  記敘文開頭方法

  1、開門見山開頭法:即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件,直接入題。

  如:放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn),校園里空蕩蕩的,我孤獨(dú)地在校大路上徘徊。突然,院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。——《就這樣被打動(dòng)》

  如:“我與父親不相見已二年余,我較不能忘記的是他的背影”——朱自清《背影》

  如:“白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹。” ——《白楊禮贊》

  2、描寫景物開頭法:即文章的開頭先描寫人、物、景,渲染氣氛,給讀者以身臨其境的感覺,為烘托人物,觸景生情作了鋪墊。

  如:西風(fēng)卷著落葉,飄向東,飄向西,我的頭發(fā)也隨風(fēng)東西飄飛,風(fēng)縫鉆進(jìn)脖子,冷瘦瘦。一只大雁,只一只,孤獨(dú)地向南飛著,灑下一路哀鳴。——《孤獨(dú)的心》

  運(yùn)用時(shí)要注意幾點(diǎn):

  1、不能為寫景而寫景,描寫的目的是為了襯托人物思想,渲染氣氛,感染讀者,引起共鳴。

  2、描寫要抓住特征,遣詞用句要準(zhǔn)確,要適合文章內(nèi)容的展開和人物情感的抒發(fā)。

  3、倒敘開頭法:即文章開頭先寫出事情的結(jié)果,再寫出事情的原因和經(jīng)過,以造成懸念,增強(qiáng)文章吸引力。

  如:站在這充滿品質(zhì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,望著臺(tái)下一張張羨慕的笑臉,聽著他們真誠(chéng)的掌聲,我忽然想起了兩年前,他們——我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。(《走出黑夜》)

  4、抒發(fā)感情開頭法:即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來(lái)。

  如:有一個(gè)身影時(shí)常在我腦海浮現(xiàn),有一種聲音總是在我耳邊回響,有一份思念和祝福長(zhǎng)久地駐在我的心里。你還好嗎,我的鳥兒?——(《那一次,我曾與你邂逅》)

  5、揭示中心開頭法:有的文章一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明文章的中心。

  如:魯迅先生有兩句詩(shī):“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘子孺子牛。”這是他自己的寫照,也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。 ——《瑣憶》

  又如:做一個(gè)大寫的“人”,兩腳永遠(yuǎn)踏踏實(shí)實(shí)踩在地上,不要輕浮、自大…… 這個(gè)道理讓我終生難忘。——《現(xiàn)實(shí)改變了我》

  6、運(yùn)用修辭方法開頭(生動(dòng)形象或增強(qiáng)氣勢(shì)):

  如:風(fēng)雪,折斷了大樹的枝葉,卻折不斷大樹的精神;暴雨,淋濕了蒼鷹的翅膀,卻淋不濕蒼鷹的勇氣;苦難,遮擋了我前進(jìn)的視線,卻擋不住我前進(jìn)的信念!渡钜蛴瓚(zhàn)苦難而精彩》

  如:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。懂得寬容,你便擁有了一份心靈的晴空,你的生活將春暖花開。《我懂得了寬容》

  7、引用(或化用)名言警句、歌詞俗語(yǔ)、名篇美句等開頭:開頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等,可以達(dá)到吸引讀者,幫助突出中心的作用。

  如:拿破倫說:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我說:“不想登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的孩子不是好孩子。”——《我終于站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上》

  8、設(shè)置懸念,引人入勝。就是從事件過程或人物經(jīng)歷中截取較關(guān)鍵,較緊張、較能吸引讀者的一個(gè)情節(jié)作為文章的開頭,然后再依次記敘事件發(fā)生發(fā)展或人物行為經(jīng)歷的始末。

  如:我怎么也沒想到,在關(guān)鍵時(shí)候,他會(huì)背叛我。——《我的“死黨”》

  如:他點(diǎn)一支煙,猛吸一口,說:“你知道我一生較后悔的是什么嗎?”——《往事》

  總之,好的作文開頭應(yīng)做到:一簡(jiǎn)、二新,三美。“簡(jiǎn)”就是開頭力求簡(jiǎn)潔、明了,不啰嗦重復(fù)。“新”就是開頭不落俗套,新穎別致。“美”就是開頭能給人以美感,如用生動(dòng)形象的描寫,或借助修辭,或引用詩(shī)文。

  記敘文的開頭技巧

  技巧一:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者

  1、 我快要死了——

  我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái),而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱煲懒。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。

  技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì)想,他怎么會(huì)快死了呢?他得了什么病?的一來(lái)會(huì)怎樣?這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀,效果很好。

  技巧二:開門見山,亮明觀點(diǎn)

  1、朋友,當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻不氣憤得想大聲呼叫:“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境!”

  技巧點(diǎn)撥:考場(chǎng)議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式,一問一答,簡(jiǎn)潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文展開議論打下了基礎(chǔ)。

  2、痛苦的時(shí)候,你會(huì)回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì)回家,讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來(lái)的是快樂;家——接納的是難過,釋放的是開心。家,真好!

  技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開門見山。你看,這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái),為全文定下了基調(diào)。

  技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述

  1、獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車…… 小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?

  技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追述過去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣是在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。

  2、“;丶铱纯,回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信,淚水溢滿了臉頰。三年了,東子離開家整整三年了,三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思,思緒又回到了三年前。

  技巧點(diǎn)撥:這篇文章從一首流行歌曲入手,引發(fā)文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。

  技巧四:突出矛盾,渲染氣氛

  1、“你這書記趁早別當(dāng)了,半點(diǎn)用也沒有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我,離家門還有百來(lái)米遠(yuǎn),就聞到了一股濃濃的火藥味,聽到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲,一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事,爸爸干什么她都要干預(yù)一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后,才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。

  技巧點(diǎn)撥:記敘文的寫作要善于制造矛盾,在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心,引發(fā)讀者的閱讀興趣。

  2、“今年夏天太熱了,干脆明天去買空調(diào)!”媽媽邊吃飯邊說道。

  “買空調(diào),買空調(diào),你只知道享受!應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué),簡(jiǎn)直不會(huì)打算。”奶奶嘮叨著,臉上沒有了笑容。

  “你這老人,應(yīng)該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。

  我心里納悶著:他們有時(shí)說話不投機(jī),但很少鬧矛盾,今天的氣氛很緊張,人們常說婆媳間沒有血緣關(guān)系,所以很難相處好。

  技巧點(diǎn)撥:故事有矛盾才會(huì)有吸引力,在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中,文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái),為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  技巧五:巧用修辭,展示文采

  1、愛心是冬天里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。

  技巧點(diǎn)撥:修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中,考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言,定能得到良好的效果。上面幾例中,先進(jìn)例運(yùn)用比喻、排比手法,第二例運(yùn)用擬物、排比手法,第三例采用排比,疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn),抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感,語(yǔ)言亮麗多彩,讀之令人耳目一新;第四例則采用設(shè)問方式,先設(shè)下疑問,再展開故事,具有很強(qiáng)的吸引力,易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡,自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。

  技巧六:描寫環(huán)境,烘托背景

  1、教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓、嚓”地響。教室內(nèi),一場(chǎng)全能診斷進(jìn)行到了白熱化的階段。

  技巧點(diǎn)撥:一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),在記敘文、散文的寫作中,環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛,可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫,既可以為文章提供一個(gè)特定的背景,又能使文章形成一種特殊的氛圍。

  上面三段開頭,先進(jìn)段寫一場(chǎng)急雨的降臨,為的是為教室內(nèi)的診斷烘托背景,并制造一種緊張的氣氛。第二段則寫夕陽(yáng)西下的情景,主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎(chǔ),是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過“晚風(fēng)”“夕陽(yáng)”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫法簡(jiǎn)單但很實(shí)用,效果也好,能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。

  技巧七:廣泛引用,突出主題

  1、“請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起著熟悉的旋律,自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切。

  2、著名科學(xué)家愛迪生說:“自信是成功的先進(jìn)秘訣。”是的,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功。

  “月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅。

  每當(dāng)我吟誦這句詩(shī),心中便有說不出的陶醉。心也朦朧,眼也朦朧,眼前真?zhèn)展現(xiàn)出一幅畫來(lái)。

  技巧點(diǎn)撥:引用法是一種很常用的文章開頭法,引用的內(nèi)容是很豐富的,若是議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果,突出主題,如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩(shī)句,以引發(fā)下文,便于敘事抒情,如上面先進(jìn)例、第三例。此外,還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。

  再如:以詩(shī)文妙語(yǔ)、名言警句開頭,既能激發(fā)讀者興趣,也能提高文章的品位。同時(shí),也能揭示文章主要內(nèi)容,突現(xiàn)人物、事件。如:

  1、“為了看陽(yáng)光,我來(lái)到這個(gè)世上。”巴爾蒙特的這句話,自從我先進(jìn)次讀到它,就幾乎一天也沒有忘記過。詩(shī)人就像一個(gè)從來(lái)沒有受過傷害的人一樣,如此誠(chéng)摯、欣喜、寧?kù)o地歌頌大地、陽(yáng)光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。(《為了看陽(yáng)光,我來(lái)到這個(gè)世上》)

  2、“母親啊,你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮無(wú)攔天空的蔭蔽?”每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話,我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。(《母愛無(wú)邊》)

  3、如:“‘妙有分二氣,靈山開九華’是唐代詩(shī)人李白三上九華山后留下的詩(shī)句。早就知道,‘叫谷交錯(cuò)’‘銀瀑飛瀉’‘奇峰異石星羅棋布’等詞都是用來(lái)形容九華山奇美景象的,但這僅是聽聞,想要真正領(lǐng)略美景,自然還得身臨其境一回,于是暑假便參加了學(xué)校的九華山之旅。”(張磊《九華山之旅》)這個(gè)開頭既有引用詩(shī)歌,又開篇點(diǎn)題。

  好的作文開頭應(yīng)做到:一簡(jiǎn)、二新、三美。

  1.所謂簡(jiǎn),就是開頭力求簡(jiǎn)潔明了,不羅嗦重復(fù)。本來(lái)只需要用一句話就能寫清楚的內(nèi)容,不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述,要把廢話盡數(shù)刪去,使文章顯得直截了當(dāng),干凈利落。如:

  春天像一篇巨制的駢儷文;而夏天,像一首絕句。(簡(jiǎn)女貞《夏之絕句》)

  聞雞宜起舞,對(duì)酒可放歌,傷懷堪酹月,感慨當(dāng)臨風(fēng)。(張嵬《臨風(fēng)》)

  2.所謂新,就是開頭不落俗套,新穎別致。如:

  我是一只小小小小鳥,一只被剪斷翅膀的小小鳥,我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中,卻不想因此迷失方向。一個(gè)聲音在心底呼喚:我要飛,要高飛……—題記”(《我要高飛》)

  作者以題記的形式寫出發(fā)自內(nèi)心的呼喚,“要高飛”,要當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,從不堪重負(fù)的功課堆里尋找回丟失的個(gè)性。這樣的開頭令人眼前一亮。

  3.所謂美,就是開頭力求給人以美感,讓人能夠得到美的享受。要達(dá)到這種效果,往往需要用形象的描寫、優(yōu)美的抒情或恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

 、胚\(yùn)用形象的描寫,如:

  透過窗口,我看到槐樹花又開了。開得依然那樣潔白、晶瑩、清香。(《槐樹花》)

  終于,在茫茫一片昏黃的路燈光里,出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個(gè)鐘頭的人們開始活躍起來(lái)。(《擠車》)

  俗話說“小曲好唱口難開”,要寫好作文開頭并不是一件很容易的事,它既需要我們用心靈地去感受生活,也需要我們學(xué)習(xí)、積累寫作知識(shí),更需要我們有開拓創(chuàng)新、敢為人先的精神。莊子曰“吾生也有涯,而知也無(wú)涯。”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的大海,寫作是大海里的一朵浪花,只有全身心投入到知識(shí)的海洋里,不怕風(fēng)浪,敢到海底探寶,才能擷取寫作領(lǐng)域里那朵較美的浪花。

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  記敘文的結(jié)尾方法和技巧

  如果把開頭比作“爆竹”,那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過:“好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三。”與開頭一樣,結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到較后,卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興,豈不可惜!結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外,還得受“開頭”的制約,這樣說來(lái),結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”,從中考作文來(lái)看,雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”,但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。

  一般說來(lái),同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有:①畫蛇添足。即全文已結(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無(wú)需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口喊,這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。

  下面介紹幾種作文結(jié)尾方法:

  1、祝愿法

  文章的結(jié)尾,表達(dá)作者的祝愿、愿望,如朱德的《回憶我的母親》的結(jié)尾:“愿母親在地下安息!”就是這樣。再如,祝全家新春快樂等等。

  2、評(píng)議法

  記敘文結(jié)尾,篇末往往有個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)議或評(píng)述。例如臧克家的《聞一多先生的說和做》就有這樣的結(jié)尾:聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情潮湃的優(yōu)秀詩(shī)人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。

  例如馬克·吐溫的《競(jìng)選州長(zhǎng)》的結(jié)尾:“你的忠實(shí)的朋友——從前是個(gè)正派人,可是現(xiàn)在成了偽證犯、小偷、盜尸犯、酒瘋子、舞弊分子詭訛詐相關(guān)人士的馬克·吐溫。”

  如《海市》:那真實(shí)的海市并非別處,就是廟島群島。

  如羅廣斌、劉德彬、楊益京三人寫的《挺進(jìn)報(bào)》的結(jié)尾就是這樣:“革命同志以無(wú)比的機(jī)智戰(zhàn)勝了敵人,保全了黨組織。”這個(gè)結(jié)尾就交代了故事的終結(jié)。

  3、道具法

  文章始終貫穿著某一件事物,并以這件事物作為故事的終結(jié)。例如江耀輝的《紅軍鞋》:“幸好除了子彈打的那個(gè)洞以外,別處還沒有破,我趕忙把它脫下來(lái),磕掉泥巴,又掛在腰上。”這個(gè)結(jié)尾就以貫穿文章始終的紅軍鞋作為故事的終結(jié)。

  4、抒情法

  文章結(jié)尾,作者毫不掩飾地把自己的希望和內(nèi)心感情直接寫出來(lái)。

  如碧野的《天山景物記》就是這樣結(jié)尾的:“朋友,天山的豐美景物何止這些,天山綿延幾千里,不論高山、深谷,不論草原、森林,不論溪流、湖泊,處處有奇麗的美景,你要我說可真說不完。如果哪一天你有豪情去游天山,臨行前別忘了通知我一聲,也許我能給你當(dāng)一個(gè)不很出色的向?qū)А2贿^當(dāng)向?qū)г谖抑皇且粋(gè)漂亮的借口,其實(shí)我私心里很想找個(gè)機(jī)會(huì)去重游天山。”這個(gè)結(jié)尾就表達(dá)了作者的希望。

  有的抒情還帶有議論。用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情緒,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。如(題目《沉默的父愛》)結(jié)尾寫道:今天,考場(chǎng)上,有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛,心中充滿感激與驕傲。我的父親,他的感情如綿細(xì)的秋雨、柔和的春風(fēng),沒有大起大落,只是淡泊沉默罷了。沉默的父愛——我很感激它。

  有的還表達(dá)深厚的懷念之情,給人們留下不盡之思。如方紀(jì)的《揮手之間》就在結(jié)尾處表達(dá)了這種感情:十幾年來(lái),延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景常常出現(xiàn)在眼前:主席站在飛機(jī)艙口,用堅(jiān)定的目光望著送行的人群,用寬大的手掌握住那頂深灰色的盔式帽,慢慢舉起,舉起,然后用力一揮,停在空中……在他面前,無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士正朝著他所指的方向奮勇前進(jìn)。

  有的向讀者發(fā)出呼吁。如魯迅先生的《狂人日記》:沒有吃過人的孩子或者還有?救救孩子……

  5、繪景法

  以人物描寫或景物描寫結(jié)尾,往往會(huì)在樸實(shí)中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境,表現(xiàn)出一種詩(shī)情畫意。

  如杜鵬程的《夜走靈官峽》:風(fēng),更猛了。雪,更大了。

  如《必須跨過這道坎》:回家時(shí),房東阿婆來(lái)牽我的手,我攙著她跨過那道門坎,她顫抖地扶著我,吃力地邁出來(lái),她說下次再來(lái),夾著濃重的鄉(xiāng)音,我點(diǎn)頭,盯著她的小腳。車漸行漸遠(yuǎn)。我回頭,看倚在門上的阿婆。夕陽(yáng)西下,在門邊上打出昏黃,卻照不亮她逝去的年華。

  如《一步與一生》:楓竹林飄蕩著幸福的歌謠,我回眸較初的那扇門,它閃著幽藍(lán)幽藍(lán)的光,我毫不猶豫地走了上去,迎接我期待的黃金般的人生!

  如《草地晚餐》:夕陽(yáng)把草原映得更加光輝燦爛?偹玖钅欠(wěn)健的身軀,猶如一株青松,在陽(yáng)光照耀下,顯得更加巍然高大。

  6、總結(jié)法

  文章結(jié)尾處把全文內(nèi)容作個(gè)總結(jié),有的還把全文的中心思想歸納出來(lái),也叫畫龍點(diǎn)睛法還叫卒章顯志法。如馬識(shí)途的《我們打了一個(gè)大勝仗——四川抗洪救災(zāi)記事》的結(jié)尾:四川的黨政軍民,在這次抗洪救災(zāi)向自然作斗爭(zhēng)的總體戰(zhàn)中,為了搶救國(guó)家物資和人民的生命財(cái)產(chǎn),他們公而忘私,國(guó)而忘家,置個(gè)人安危于不顧,充分發(fā)揮了人定勝天的無(wú)比威力,打了一個(gè)大勝仗!

  有時(shí),用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句,這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

  如(作文材料:叢飛的故事。題目《落紅》):一花如此,對(duì)人則毋庸多言,記得有兩句詩(shī)寫得很好——“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。

  如《驛路梨花》:我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī):“驛路梨花處處開”。委婉含蓄,點(diǎn)化主題。

  有些記敘文的結(jié)尾,同時(shí)要提示讀者注意了解文章的主題,但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當(dāng)表述出來(lái),而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示,給讀者留下一片想象的余地,讓讀者有所思,有所悟,產(chǎn)生言有盡而意無(wú)窮的效果。

  如題目《季節(jié)》:冬季的智,冬季的愛,冬季的銳……此季是漫長(zhǎng)的,而此季給予的情意,是綿綿的……

  如題目《淡笑無(wú)痕》:時(shí)光易逝,西湖之畔到底消逝了多少這般決絕的女子,到底封存了多少美麗的初次相見,到底埋葬了多少黯然的寂寞。當(dāng)破曉的光暈驅(qū)散西湖之畔的水氣,當(dāng)混沌的晨暉又一次隱沒在潮動(dòng)的人流之間,當(dāng)一切暴露在陽(yáng)光底下,再?zèng)]有所謂的歌者與行人,她不再是湖畔的歌女,而是那清冷山寺中的尼姑。她不再擁有那傲人的才情,她不再是誰(shuí)生命中的點(diǎn)綴。淡笑無(wú)痕,只留一抹寂寞……

  7、照應(yīng)法

  文章結(jié)尾時(shí),為了使前后呼應(yīng),中心明確,線索清楚,結(jié)構(gòu)緊湊,常常要對(duì)前文加以照應(yīng)。照應(yīng)題目,照應(yīng)開頭,照應(yīng)線索,照應(yīng)主人公。

  如戈果理的《潑留希金》。結(jié)尾時(shí)就照應(yīng)了主人公:現(xiàn)在站在乞乞科夫面前的,就是這樣的人!

  如《變色龍》的結(jié)尾就照應(yīng)了開頭:“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說,裹緊大衣,接著穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。

  結(jié)尾與開頭相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開頭又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng),渾然一體的感覺。

  再如(話題“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”,題目《當(dāng)記憶流經(jīng)奧斯維辛》)

  [開頭]當(dāng)歷史的車輪壓過奧斯維辛,聽到的是男人的怒吼與女人的尖叫,看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今,奧斯維辛的天空湛藍(lán)而且透明,一排排高聳的建筑直插云霄,似要打破這里的寧?kù)o。

  [結(jié)尾]那天,奧斯維辛警鐘長(zhǎng)鳴;那天,猶太人民飽含熱淚;那天,記憶流經(jīng)這和平的世界;那天,和平在向那極端的功利者和道貌岸然的戰(zhàn)爭(zhēng)者宣判。勝利的鐘聲會(huì)在和平者的心中響徹整個(gè)胸膛。

  時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)將奧斯維辛風(fēng)化在記憶底層!

  再如(話題“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”,題目《母親手中的稻草繩》)

  [開頭]就在昨晚,我還伸手摸了摸枕下的稻草繩,胸中的熱血流遍全身……

  [結(jié)尾]我在您的那雙手下成長(zhǎng),同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過了一夜又一夜,時(shí)間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩,更吹不落那雙一顫一顫的手……

  文章的結(jié)句與標(biāo)題呼應(yīng)相扣,例如老舍的《濟(jì)南的冬天》的結(jié)尾,就用了這樣手法。請(qǐng)看:……這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,象地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影,這就是冬天的濟(jì)南。

  8、自然法

  在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句,這樣的結(jié)尾稱為“自然結(jié)束法”。它完全避免了畫蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全文。

  如(題目《季節(jié)》):今年的秋天不一樣,林子里沒有落葉,小根帶著他離開后學(xué)校寄來(lái)的學(xué)費(fèi)全免通知書上學(xué)去了。他相信,明年的夏天是涼爽的,愉快的……

  如(話題“行走在消逝中”,題目《石榴樹》):今夏,我又回去了一次,在快到外婆家拐彎的那個(gè)路口,一株枝葉繁茂的石榴樹映入了我的眼簾,紅星點(diǎn)點(diǎn),生機(jī)盎然,我的童年的記憶之門在剎那間被打開。有外公慈祥的笑容,有小東西的成長(zhǎng),還有又紅又大的石榴和我的眼淚,它們都化成了樹上的紅星,在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳著、飛舞著,只是我不知道它是不是外公親手為我種的那一棵。

  如:兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們蘇醒過來(lái),貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來(lái)。 —— 《月光曲》

  9、畫龍點(diǎn)睛法

  這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題思想明確地表達(dá)出來(lái),或者在全文即將煞尾時(shí),把寫作意旨交待清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱“卒章顯志法”。

  如:改了國(guó)籍,不等于就改了民族感情,而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。——《棗核》

  如:我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句話“驛路梨花處處開。”——《驛路梨花》

  如:金翅膀的蝴蝶一定有,只是我沒查找到。但我想:即使世間沒有,老師心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察,另一只眼睛不停尋找。——《蝴蝶的金翅膀》

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