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2018北京初一下期末生物！期末診斷就要到了，怎么在診斷中取得好成績呢？首先要對基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，在答題時(shí)不馬虎，養(yǎng)成答題好習(xí)慣;其次初三孩子不要陷在題海戰(zhàn)術(shù)里面，診斷前還要保證睡眠和體力;較后是家長要給孩子適當(dāng)減壓，少給壓力，多給鼓勵(lì)，增加動(dòng)力，這樣可能會(huì)讓孩子在診斷中激發(fā)興趣發(fā)揮。下面，小編為大家?guī)?/span>2018北京初一下期末生物。
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人類的起源和發(fā)展
1.19世紀(jì)，進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四種現(xiàn)代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。
3.由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，使得部分古猿進(jìn)化成現(xiàn)在人。
4.人與猿分界的標(biāo)準(zhǔn)之一是直立行走。
5.類人猿與人類的根本區(qū)別在于：
(1)運(yùn)動(dòng)方式不同(人類直立行走，類人猿臂行。)
(2)制造工具的能力不同(會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。)
(3)腦的發(fā)育程度不同(人有很強(qiáng)的思維能力和語言、文學(xué)交流能力。)
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